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高中數(shù)理化
高中數(shù)理化

編輯出版：高中數(shù)理化雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-8312


《高中數(shù)理化雜志》2015年22期目錄

  • 中山大學(xué)

  • 學(xué)科教學(xué)減負(fù)提質(zhì)五要訣

    丁益祥

  • 盤點(diǎn)2015年Cell十大科學(xué)發(fā)現(xiàn)之光遺傳學(xué)驚人發(fā)現(xiàn)

  • 兩次使用余弦定理這一模式的局部探究

    張公法

  • 數(shù)列前n項(xiàng)和的求法小結(jié)

    杜艷慧

  • 注重反思,提高學(xué)生思維能力

    湯建平

  • 解讀平面向量最值問(wèn)題

    才智東

  • 實(shí)施“換元”,巧思妙解

    盧維軍

  • 破解數(shù)列不等式證明的方法和技巧

    劉海燕 洪波

  • 比較法的理論與實(shí)踐探究

    謝俊偉 王英好

  • 向量在解決高中數(shù)學(xué)問(wèn)題中的應(yīng)用

    孫東杰

  • 導(dǎo)數(shù)視角下一類參數(shù)范圍求解的探究

    周宇容

  • 高中數(shù)學(xué)題解中如何巧用“整體思想”

    左名珠

  • 分層教學(xué)在新課程下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考

    張靜

  • 高考數(shù)學(xué)題的“源頭”探析

    邱冬玉

  • 高中數(shù)學(xué)圖式語(yǔ)言的使用方法研究

    陳寶霞

  • 波利亞數(shù)學(xué)思想對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的啟發(fā)——兼談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題解決

    陳紅梅

  • 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析

    于志萍 武蕾

  • 新課程改革中高三數(shù)學(xué)反思性教學(xué)探究

    唐玉香

  • 類比法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考

    劉雨忠

  • 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)概率教學(xué)的實(shí)施探討

    李佳蓬

  • 如何構(gòu)建趣味飛揚(yáng)的數(shù)學(xué)課堂

    張春鳳

  • 高中數(shù)學(xué)合作探究教學(xué)模式初探

    楊婷

  • 巧用系統(tǒng)的牛頓第二定律解題

    于秀安

  • “五看”勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖象

    王秀梅 宋阿龍

  • 淺議摩擦力做功的特點(diǎn)

    李晶

  • 電勢(shì)、電勢(shì)能和電勢(shì)差問(wèn)題解讀

    阮小魁

  • 變速率圓周運(yùn)動(dòng)非特殊位置例析

    黃志堅(jiān)

  • 高中物理合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用方法研究

    江瑜

  • 中學(xué)物理教材中的典型人文教育素材與剖析

    彭昌寧 龐鵬輝

  • 高中物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

    王平

  • 高中物理期末總復(fù)習(xí)及實(shí)施策略分析

    李俊榮

  • 加強(qiáng)高中物理課堂教學(xué) 提高學(xué)生抽象思維能力

    賈永鋒

  • 淺析高中物理例題講解策略

    陳扶銀

  • 關(guān)于高中物理力學(xué)教學(xué)的若干思考與分析

    雷怡

  • 高三物理二輪復(fù)習(xí)中巧用錯(cuò)題資源的策略

    李雪奎

  • “利用光的干涉檢查待測(cè)平面的平整度”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教具研究

    陳葦娜

  • 高中光學(xué)演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作2例分析

    畢文琪 郭德軍

  • 同分異構(gòu)體的書寫技巧——多官能團(tuán)在碳鏈上的位置異構(gòu)

    安金利 商曉芹

  • 以發(fā)展史為主線的“化學(xué)電源”教學(xué)設(shè)計(jì)

    郭春紅 王春

  • 話說(shuō)鹽類的互促水解反應(yīng)

    林建文

  • 多元智能理論視野下的高考化學(xué)試題研究

    孫重陽(yáng) 陳翩

  • 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

    黃宗海

  • 基于最近發(fā)展區(qū)的“化學(xué)平衡”教學(xué)設(shè)計(jì)

    徐正林

  • 科學(xué)假說(shuō)法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

    邱志俊

  • 高中化學(xué)有效備課的實(shí)施

    高瑞祥

  • 實(shí)驗(yàn)教學(xué)造就高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂

    周禮剛

  • 高考化學(xué)解題方法淺談

    何啟明

  • 情境教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    陳建峰

  • 提高化學(xué)習(xí)題教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策

    婁冰

  • 預(yù)防共價(jià)鍵迷思概念產(chǎn)生的教學(xué)策略

    黃薇 程譯鋒

  • 多元活動(dòng),讓高中化學(xué)課堂教學(xué)更有實(shí)效

    姚維燕

  • 思維導(dǎo)圖在化學(xué)總復(fù)習(xí)階段中的 論文QQ81995535 應(yīng)用研究

    曹彥魁

  • 合作學(xué)習(xí)在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    王艷秋

  • 《高中數(shù)理化》征稿啟事

  • 《高中數(shù)理化》2016年上半月編輯計(jì)劃

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