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高中數(shù)理化

編輯出版：高中數(shù)理化雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1007-8312

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《高中數(shù)理化雜志》2011年10期目錄

浙江省慈溪中學(xué)簡介
別讓陰霾遮蔽了你的微笑
吳友智;
研究性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
李平;
課堂中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實施
紀(jì)淑燕;
平面向量中分類討論問題
劉巖;牛光學(xué);
淺議畫初等函數(shù)草圖的初等辦法
馬乾凱;
快速提高高三特長班數(shù)學(xué)成績的幾點體會
陳會媛;童嘉森;
值域、取值范圍與最值問題的解法探究———由自主招生試題談起
蒲宏金;
突破“數(shù)列的最大項問題”
劉文靜;
整點最優(yōu)解問題的求解
黃信璋;
數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思維解題例說
黃風(fēng)明;
平面向量中的“漏”與“誤”
尚秀文;
立體幾何中的最值問題求解策略
桑發(fā)義;
淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的逆向思維
韋德奉;
實施變式訓(xùn)練教學(xué) 培養(yǎng)良好思維品質(zhì)
鄭少敏;
普通高中數(shù)學(xué)新舊教材習(xí)題的比較研究——以人教版為例
孫彬;
新課改下高考數(shù)學(xué)命題四化方針
唐煜;
改編高考試題提高教學(xué)效率
鐘曉芳;
新課標(biāo)下物理作業(yè)本的功能
董友軍;
抓住核心勢如破竹——淺談電學(xué)實驗的解題策略
宋連義;
新課標(biāo)下實現(xiàn)物理課堂有效性教學(xué)的幾點反思
甄朝斌;
運用直角三角形巧解平拋運動
王鋒業(yè);
物理教學(xué)之我見
席銀龍;
物理“有情有景”——“示意圖”解決直線運動有關(guān)問題
張紅利;
將高考真題進(jìn)行到底
李孔望;
巧選坐標(biāo)系妙解力學(xué)題
張明剛;
淺談影響未來的新能源——核電
張悠南;王新羿;
雨傘旋轉(zhuǎn)引起的思考
岑南訓(xùn);
新課程改革背景下的高中物理教學(xué)策略
夏琴英;
探尋化學(xué)實驗的考點
張芹;
化學(xué)教學(xué)中的“生成性資源”
姚寶艷;
對高中化學(xué)探究性教學(xué)的思考
王印霞;李世坤;
新課標(biāo)下引導(dǎo)學(xué)生參與化學(xué)課堂的教學(xué)體會
卞瑞鵬;
同中求異異中求同異曲同工——高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中發(fā)散性思維的訓(xùn)
蔣樹龍;
逆向思維解題的探討
劉積福;
碳酸氫鈉溶液的堿性強(qiáng)于醋酸鈉嗎
田鐘華;
提高高三化學(xué)實驗復(fù)習(xí)的有效性
戴琳玲;
如何幫助高一學(xué)生盡快適應(yīng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)
袁彥杰;
控制實驗條件與設(shè)計對比實驗試題透析
曹桂禎;
對高考無機(jī)化工生產(chǎn)流程題的解讀
張海洋;
開放性試題及教學(xué)策略探討
初惠君;
化學(xué)探究性實驗對學(xué)生能力的培養(yǎng)
苗元才;
淺談化學(xué)實驗教學(xué)
陳秀和;
《高中數(shù)理化》征稿啟事

浙江省慈溪中學(xué)簡介

別讓陰霾遮蔽了你的微笑

研究性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建

課堂中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實施

平面向量中分類討論問題

淺議畫初等函數(shù)草圖的初等辦法

快速提高高三特長班數(shù)學(xué)成績的幾點體會

值域、取值范圍與最值問題的解法探究———由自主招生試題談起

突破“數(shù)列的最大項問題”

整點最優(yōu)解問題的求解

數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思維解題例說

平面向量中的“漏”與“誤”

立體幾何中的最值問題求解策略

淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的逆向思維

實施變式訓(xùn)練教學(xué) 培養(yǎng)良好思維品質(zhì)

普通高中數(shù)學(xué)新舊教材習(xí)題的比較研究——以人教版為例

新課改下高考數(shù)學(xué)命題四化方針

改編高考試題 提高教學(xué)效率

新課標(biāo)下物理作業(yè)本的功能

抓住核心 勢如破竹——淺談電學(xué)實驗的解題策略

新課標(biāo)下實現(xiàn)物理課堂有效性教學(xué)的幾點反思

運用直角三角形巧解平拋運動

物理教學(xué)之我見

物理“有情有景”——“示意圖”解決直線運動有關(guān)問題

將高考真題進(jìn)行到底

巧選坐標(biāo)系 妙解力學(xué)題

淺談影響未來的新能源——核電

雨傘旋轉(zhuǎn)引起的思考

新課程改革背景下的高中物理教學(xué)策略

探尋化學(xué)實驗的考點

化學(xué)教學(xué)中的“生成性資源”

對高中化學(xué)探究性教學(xué)的思考

新課標(biāo)下引導(dǎo)學(xué)生參與化學(xué)課堂的教學(xué)體會

同中求異 異中求同 異曲同工——高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中發(fā)散性思維的訓(xùn)

逆向思維解題的探討

碳酸氫鈉溶液的堿性強(qiáng)于醋酸鈉嗎

提高高三化學(xué)實驗復(fù)習(xí)的有效性

如何幫助高一學(xué)生盡快適應(yīng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)

控制實驗條件與設(shè)計對比實驗試題透析

對高考無機(jī)化工生產(chǎn)流程題的解讀

開放性試題及教學(xué)策略探討

化學(xué)探究性實驗對學(xué)生能力的培養(yǎng)

淺談化學(xué)實驗教學(xué)

《高中數(shù)理化》征稿啟事

值域、取值范圍與最值問題的解法探究———由自主招生試題談起

改編高考試題提高教學(xué)效率

抓住核心勢如破竹——淺談電學(xué)實驗的解題策略

巧選坐標(biāo)系妙解力學(xué)題

同中求異異中求同異曲同工——高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中發(fā)散性思維的訓(xùn)