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化學教育
化學教育

編輯出版：化學教育雜志編輯部
主辦：中國化學會
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1003-3807


《化學教育雜志》2015年13期目錄

  • 用杯芳烴構(gòu)建一種可pH開關(guān)的聚合物

    郭曉麗 王明召

  • 課堂教學過程結(jié)構(gòu)之“起、承、轉(zhuǎn)、合”

    楊玉琴 倪娟

  • 小學科學教材中化學實驗設(shè)計可行性研究

    王強 周婧 郭明 孫根班

  • 用制定評價細目表的方法科學命制初中化學質(zhì)量評價檢測試題

    陸建源

  • 碳酸飲料與人體健康——電離、水解平衡復習課的情境創(chuàng)設(shè)

    呂保光 尤偉

  • 以學生發(fā)展為本的教學設(shè)計——核心概念引導下的化學教學設(shè)計與實施

    胡曉萍 周玉芝 張建國 丁激揚

  • 讓科學探究成為化學課堂教學的核心——以“化學能與電能”教學為例

    張玉彬

  • 基于STS基本觀念的化學物質(zhì)風險教育——“遠離有毒物質(zhì)”的教學設(shè)計與

    林樺 徐慶君 孫樹萍

  • 中學化學教學中促進學生認識發(fā)展的問題設(shè)置有效性研究——以“基于代表物

    閻芬 于少華 王磊

  • 理清學生 論文QQ81995535 解題錯誤原因 提高習題教學效率——從一個教學案例說起

    徐宇峰 彭小平

  • 從信息到創(chuàng)新:課堂教學的價值追求——以“實驗室制取二氧化碳的研究”教

    唐云波

  • 捕捉課堂中前科學概念的價值與途徑——以初中化學二氧化碳性質(zhì)教學為例

    王曉聰

  • 化學思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略

    吳慶生

  • “化學反應速率”微觀模型的創(chuàng)建探究

    黃萍 冉鳴

  • 高三學生化學學習自我效能感現(xiàn)狀的調(diào)查研究

    董秀杰

  • 上海市楊浦區(qū)高中化學實驗教學現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

    劉麗君 宋曉紅

  • 基于色度傳感器的“酒精檢測”實驗探究

    陳靜

  • 自制“風暴球”觀測溫度對結(jié)晶的影響

    趙琦

  • 證實稀溶液蒸氣壓降低的簡易方法

    羅鵬

  • 維生素C和味精化學鍍銅實驗探究

    廖朝粒 陸定超

  • “二氧化碳性質(zhì)”實驗的簡約創(chuàng)新設(shè)計

    吳長順

  • 中英化學教材中“化合價—氧化態(tài)”表述方法及思考

    熊言林 劉順江

  • 化學史融入課堂教學的價值和策略

    王保強

  • 名師工作室——漳州市高中化學教研的有力補充

    陳新華

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