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化學(xué)教育
化學(xué)教育

編輯出版:化學(xué)教育雜志編輯部
主辦:中國(guó)化學(xué)會(huì)
出版周期:半月刊出版地:北京市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1003-3807


《化學(xué)教育雜志》2014年21期目錄
  • 贛南地區(qū)化學(xué)類科技文化資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究

    張世勇
  • 塑造親和的化學(xué)形象——簡(jiǎn)論化學(xué)的公眾形象及其對(duì)化學(xué)教育的啟示

    錢海鋒
  • STSE教育和“做科學(xué)”共贏的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究模式——評(píng)美國(guó)《社會(huì)中的化

    郭浩 孫樹(shù)萍 李俊成
  • “初中化學(xué)環(huán)境專題研究性學(xué)習(xí)”校本課程的建構(gòu)

    溫利廣
  • “難溶電解質(zhì)的溶解平衡”的探究教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

    高杰 王磊 劉銀 支瑤
  • 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考大綱確定化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的研究

    孫功建
  • 化學(xué)平衡圖像的教學(xué)價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)策略

    王新文 龔穎潮
  • 化學(xué)用語(yǔ)學(xué)習(xí)“瓶頸”的障礙分析與教學(xué)策略

    王國(guó)崢
  • 例談化學(xué)習(xí)題教學(xué)與探究實(shí)驗(yàn)的整合

    陳偉
  • 探尋物質(zhì)外在的多樣性與內(nèi)在的統(tǒng)一性——“同素異形現(xiàn)象”的教學(xué)實(shí)踐

    朱鵬飛 徐惠
  • 談高三化學(xué)復(fù)習(xí)中“化學(xué)能量觀”知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成

    張發(fā)新
  • 以實(shí)際問(wèn)題為引導(dǎo) “做中學(xué)”提升培訓(xùn)效果——以一次“研訓(xùn)一體”的培

    徐宇峰
  • Kolb學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)策略與化學(xué)成績(jī)的關(guān)系

    楊海波 楊加震 劉電芝
  • 淀粉指示液防腐性探究

    張愛(ài)菊 陶鎖軍 張小林
  • 利用長(zhǎng)柄V型玻璃管比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

    陳立銘 李德前
  • 用正交實(shí)驗(yàn)法探討銀鏡反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件

    傅昌明
  • 歡迎訂閱2015年《化學(xué)教育》

  • 啟普發(fā)生器中催化分解過(guò)氧化氫制取氧氣

    白林 陳媛
  • 介紹2則現(xiàn)象明顯且簡(jiǎn)單易行的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)

    房壽高
  • 對(duì)氣體平衡體系 論文QQ81995535 最大平衡產(chǎn)率的分析

    趙亭
  • 銨根、碳酸氫根和氫氧根反應(yīng)的先后順序究竟如何

    肖中榮
  • 對(duì)2013年一道化學(xué)高考題的質(zhì)疑

    海龍
  • 印度NCERT高中化學(xué)教材介紹

    馮涌
  • 化學(xué)元素命名的規(guī)范化:1900-1933

    李麗
  • 常州市“房宏名師工作室”的行走足跡

    房宏

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