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江西教育
江西教育

編輯出版：江西教育雜志編輯部
主辦：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-270X


《江西教育雜志》2012年Z5期目錄

  • 走出大師的陰影

    張世普;

  • 陽光路上盡歡顏——上饒市教育局直屬小學(xué)開展陽光體育活動掠影

    海東;洪流;萬欣;

  • 用書香守護(hù)農(nóng)村孩子的精神家園——永新縣文竹中學(xué)開展“書香校園”建設(shè)活

    羅繼遠(yuǎn);王冉;汪鷹豪;熊義勇;廖肇銀;

  • 勇做學(xué)校文化建設(shè)的促進(jìn)者和引領(lǐng)者

    劉小明;

  • 在思辨中激揚教育智慧——南城縣盱江小學(xué)第三屆“同課同研”開放日活動側(cè)

    許雅健;

  • “同課同研”構(gòu)建智慧課堂

    羅小林;

  • 多措并舉開創(chuàng)教研工作新局面——南昌市青山湖區(qū)區(qū)域教研活動小記

    許雅健;

  • 冷熱難移育人心——記九江市同文中學(xué)特級教師冷文義

    廖肇銀;許雅健;

  • 加大了評價考試改革的力度

    黃國才;

  • 強調(diào)繼承語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)

    殷光黎;

  • 加入“教科書編者”用意深刻

    朱瑛;

  • 彰顯語文的學(xué)科特質(zhì)

    儲廣林;

  • 德育取向更加鮮明

    陳光輝;

  • 教學(xué)警示更加周到

    宋楚主;

  • 課程內(nèi)容更加創(chuàng)新與完善

    陸安;

  • 重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

    朱紅偉;

  • “寫好字”已成為語文教學(xué)的重要內(nèi)容

    朱瑛;

  • 綜合性與實踐性一脈相承

    郭愛香;

  • 在平衡中尋求統(tǒng)一

    黃桂林;

  • 數(shù)學(xué)基本思想的內(nèi)涵、特征及其教學(xué)意蘊

    仲廣群;

  • 例談小學(xué)生數(shù)學(xué)基本思想的獲得

    李新;

  • 例談數(shù)學(xué)思想方法的滲透

    周衛(wèi)東;

  • 例談學(xué)生分析、解決問題能力的培養(yǎng)

    呂英;

  • 幾何直觀教學(xué)的理性思考

    鄭大明;

  • “畫圖”在問題解決中的策略運用

    徐斌;

  • 讓學(xué)生過把“書癮”——新建縣樵舍第二小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣小記

    許雅健;

  • 引導(dǎo)小學(xué)生寫出富有個性的作文

    羅龍強;

  • 多角度多層次解讀文本

    童燦英;

  • 借助多元表征 提高學(xué)生解決問題的能力

    孫家芳;

  • 讓學(xué)生在趣味課堂中學(xué)得更有趣

    黃德忠;

  • 為留守學(xué)生撐起一片藍(lán)天——鄱陽縣高家?guī)X鎮(zhèn)程塘小學(xué)關(guān)愛留守學(xué)生小記

    陳偉;

  • 城鄉(xiāng)校園涌活力——新干縣中小學(xué)特色教育活動側(cè)記

    曾小梅;鄧許根 論文QQ81995535 ;

  • 短波

  • 圖片報道

    徐桃花;

  • 名師課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié)(六)

  • 引“深”閱讀，升華情感

    夏莉;

  • 用“主問題”引領(lǐng)古詩詞教學(xué)

    李華熙;

  • 視覺傳達(dá)設(shè)計在多媒體課件中應(yīng)把握的問題

    曹文琦;

  • 以四個“一”改革集體備課

    涂湘萍;

  • 夯實兩個平臺 創(chuàng)新教研形式

    溫圣巖;張飛;

  • 確定課例研究主題的兩種方法

    孫桂仙;

  • 課例研究促教師專業(yè)成長

    羅誠;

  • 讓愛的陽光灑進(jìn)學(xué)生心田

    周佳君;

  • 課堂評價的情感激勵

    李鏡清;

  • 把課堂評價的主動權(quán)交給學(xué)生

    曹開明;

  • 生活情境讓課堂更精彩

    黃叢高;

  • 做一個與時俱進(jìn)的教師

    姜紫琴;

  • 欣賞對學(xué)生個性塑造的影響

    劉翠珍;

  • 幼兒教育應(yīng)允許學(xué)生出錯

    魏穎君;

  • 語文課訓(xùn)練之我見

    單坤林;

  • 語文作業(yè)激趣三法

    廖院生;

  • 先收后放再收的語文閱讀教學(xué)

    徐小毛;

  • 小組分組法有講究

    王菊梅;

  • 在活動中激發(fā)學(xué)生的情感共鳴

    董琳;

  • 濃情在課堂上流溢——王崧舟《楓橋夜泊》教學(xué)片段賞析

    胡婕;

  • 淡妝濃抹總相宜——《飲湖上初晴后雨》教學(xué)片段賞析

    易振秀;

  • 情在境中生——張康橋《如夢令》教學(xué)片段賞析

    繆鶴鳳;楊榮華;

  • 如聽仙樂耳暫明——孫雙金《思鄉(xiāng)組詩》教學(xué)片段賞析

    林睿;岳金春;

  • 在表演中體悟詩的意象——《黃鶴樓送別》教學(xué)片段賞析

    王學(xué)林;

  • 古詩自己會“說話”——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)片段賞析

    盧衍黃;

  • 和諧的精神之旅——魏星《清平樂 村居》教學(xué)片段賞析

    夏斌;

  • 在誦讀中貼近文本——都溫中《鄉(xiāng)愁》教學(xué)片段賞析

    賈會彬;

  • “簡潔”之中見精妙——錢金鐸“線與角”教學(xué)片段賞析

    周瑩;

  • 讓課堂充滿詩意——趙華“循環(huán)小數(shù)”教學(xué)片段賞析

    祁順成;

  • 當(dāng)“意外”發(fā)生時——名師課堂偶發(fā)事件處理策略賞析

    單群貴;

  • 精彩情境打造魅力課堂——“基本不等式”教學(xué)片段賞析

    康宇;

  • 自主 激辯 合作——“圖形世界認(rèn)識初步”教學(xué)賞析

    胡祝齊;

  • 做一盞溫和的燈

    唐閔樂;

  • 做個心中有愛的老師

    熊志亮;

  • 童心飛揚

    項飛;

  • 為愛播種

    裴玉打;

  • 愛與被愛

    徐丹丹;

  • 悠悠家訪路

    任紅梅;

  • 幼兒園的“張大哥”

    張淑滿;

  • 博客“鲇魚”

    王維;

  • 孩子的課本世界與生活世界

    鄭立新;

  • 教育的0.8哲學(xué)

    陳友國;

  • 人生尺碼

    陳松信;

  • 我的成長程序

    李彬;

  • 杯水暖人心

    顧連梅;

  • 靜靜綻放的美

    謝國淵;

  • 老師，你很美

    孟凡玲;

  • 需要適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?/h3>姜軍;

  • 2012年《江西教育》教育敘事征文評選啟事

    本刊編輯部;

  • 2012年《江西教育》“教學(xué)賞析”征文評選啟事

    本刊編輯部;

  • 2012年《江西教育》第八屆“與課改同成長”教育教學(xué)論文評選啟事

  • 2012年12月《江西教育》“新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)研究”專輯征

  • 特級教師風(fēng)采

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