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江西教育

編輯出版：江西教育雜志編輯部
主辦：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-270X

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《湖北社會(huì)科學(xué)雜志》2014年01期

《師道雜志》2011年11期

《河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013年03期

《班主任雜志》2015年12期

《工會(huì)博覽雜志》2016年03期

《青少年犯罪問題雜志》2011年02期

《物理學(xué)報(bào)雜志》2014年02期

《江西教育雜志》2012年17期目錄

讓研究提升教師職業(yè)幸福
杜輝;
文化立校耀才鄉(xiāng)——臨川一小樓道文化建設(shè)掠影
海東;
鶴翔云天千萬里——九江市鶴湖學(xué)�！苞Q文化”建設(shè)紀(jì)實(shí)
廖肇銀;許雅健;
文化立人
李廬清;
著力推進(jìn)區(qū)域高效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)——訪吉安市青原區(qū)教育局局長龍小蓉
肇銀;繼遠(yuǎn);建民;香水;
充分發(fā)揮績效考核的激勵(lì)功能
劉增生;
教師考核評(píng)價(jià)面面觀
教師評(píng)價(jià)與教師成長
肖世文;
改革評(píng)價(jià),讓教師享受發(fā)展
劉長遠(yuǎn);
以形成性評(píng)價(jià)進(jìn)行教學(xué)業(yè)績?cè)u(píng)定
劉琪;
評(píng)價(jià)要化壓力為動(dòng)力
馬曉強(qiáng);
獎(jiǎng)懲性與發(fā)展性有機(jī)結(jié)合
孫業(yè)民;
課標(biāo)推薦古詩的使用現(xiàn)狀與解決策略
滕衍平;
以學(xué)為中心審視教學(xué)設(shè)計(jì)
賁友林;
為學(xué)生提問鋪設(shè)“綠色通道”
林宣龍;楊敏芬;
教給學(xué)生善于提問的方法
劉小兵;
江西省實(shí)驗(yàn)基地“高效課堂”綜合實(shí)驗(yàn)研究課題現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題暨成果展示會(huì)在上饒
會(huì)昌縣教師走進(jìn)“企業(yè)課堂”
黃春林;劉冬萍;
信豐縣中小學(xué)打造“藝術(shù)”“體育”“科技創(chuàng)新”三張教育名片
圖片報(bào)道
王小清;劉淑娥;
名師課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié)(五)
短波
羅松照;劉九生;朱程;
讓質(zhì)疑之花綻放智慧的光彩——以《自然之道》為例談如何提高學(xué)生質(zhì)疑能力
商德遠(yuǎn);
論文QQ81995535
讓學(xué)生敢問——《和時(shí)間賽跑》一課教學(xué)問答技巧
莊華濤;
將提問能力的培養(yǎng)貫穿教學(xué)全過程——聽特級(jí)教師吳正憲“相遇問題”一課有
潘育群;
抓組合特色墊鋪路之基——小議小學(xué)中年級(jí)段落教學(xué)
陸秀敏;
沿用與改進(jìn)并舉——有效實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的銜接與過渡
楊繼友;
不可忽視的朗讀訓(xùn)練
熊曉琪;
不妨換一種教法試試
郭建東;
在思考中引導(dǎo)品讀
李偉蘭;謝啟相;
一題多解培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
盧春蓮;
在操作與想象中進(jìn)行識(shí)數(shù)教學(xué)
胡芳;
借競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)轉(zhuǎn)化農(nóng)村學(xué)困生
余中華;
凸顯“新裝”內(nèi)涵——周益民《皇帝的新裝》教學(xué)片段賞析
肖燕;
“鳳頭、豬肚、豹尾”應(yīng)為高效課堂所求——孫雙金、孫建鋒《只揀兒童多處
劉國軍;
“根深”才會(huì)“葉茂”——名師解詞教學(xué)片段賞析
沈虹霞;
關(guān)注細(xì)節(jié) 成就精彩——丁雪飛《理想的風(fēng)箏》教學(xué)片段賞析
郭仕紅;
跳出“預(yù)設(shè)”的精彩——《五柳先生傳》教學(xué)片段賞析
何善鋒;習(xí)秀芳;
巧用符號(hào)妙而可“言”——特級(jí)教師鄭大明“○與□玩數(shù)學(xué)”教學(xué)片段賞析
單廣紅;
有形的符號(hào)操作無聲的思維訓(xùn)練——特級(jí)教師鄭大明“○與□玩數(shù)學(xué)”教
徐宏;
借來的分?jǐn)?shù)
何曉明;
從記住學(xué)生的名字做起
周新華;
那一彎腰拾起的尊重
傅小梅;
弧度的力量
耿慶會(huì);楊東生;
把愛的觸角伸進(jìn)心里
陳永泉;
教育敘事的“一二三四”
孔玉范;
關(guān)于舉辦2012年“新蕾杯”全省中小學(xué)(幼兒園)師生優(yōu)秀教育期刊讀刊
2012年《江西教育》第八屆“與課改同成長”教育教學(xué)論文評(píng)選啟事
2012年(下半年)《江西教育》“新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)研究”專
吉安市白鷺中學(xué)——肖小山
南昌市站前路小學(xué)——黃筱紅

讓研究提升教師職業(yè)幸福

文化立校耀才鄉(xiāng)——臨川一小樓道文化建設(shè)掠影

鶴翔云天千萬里——九江市鶴湖學(xué)�！苞Q文化”建設(shè)紀(jì)實(shí)

文化立人

著力推進(jìn)區(qū)域高效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)——訪吉安市青原區(qū)教育局局長龍小蓉

充分發(fā)揮績效考核的激勵(lì)功能

教師考核評(píng)價(jià)面面觀

教師評(píng)價(jià)與教師成長

改革評(píng)價(jià),讓教師享受發(fā)展

以形成性評(píng)價(jià)進(jìn)行教學(xué)業(yè)績?cè)u(píng)定

評(píng)價(jià)要化壓力為動(dòng)力

獎(jiǎng)懲性與發(fā)展性有機(jī)結(jié)合

課標(biāo)推薦古詩的使用現(xiàn)狀與解決策略

以學(xué)為中心審視教學(xué)設(shè)計(jì)

為學(xué)生提問鋪設(shè)“綠色通道”

教給學(xué)生善于提問的方法

江西省實(shí)驗(yàn)基地“高效課堂”綜合實(shí)驗(yàn)研究課題現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題暨成果展示會(huì)在上饒

會(huì)昌縣教師走進(jìn)“企業(yè)課堂”

信豐縣中小學(xué)打造“藝術(shù)”“體育”“科技創(chuàng)新”三張教育名片

圖片報(bào)道

名師課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié)(五)

短波

讓質(zhì)疑之花綻放智慧的光彩——以《自然之道》為例談如何提高學(xué)生質(zhì)疑能力

讓學(xué)生敢問——《和時(shí)間賽跑》一課教學(xué)問答技巧

將提問能力的培養(yǎng)貫穿教學(xué)全過程——聽特級(jí)教師吳正憲“相遇問題”一課有

抓組合特色 墊鋪路之基——小議小學(xué)中年級(jí)段落教學(xué)

沿用與改進(jìn)并舉——有效實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的銜接與過渡

不可忽視的朗讀訓(xùn)練

不妨換一種教法試試

在思考中引導(dǎo)品讀

一題多解培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維

在操作與想象中進(jìn)行識(shí)數(shù)教學(xué)

借競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)轉(zhuǎn)化農(nóng)村學(xué)困生

凸顯“新裝”內(nèi)涵——周益民《皇帝的新裝》教學(xué)片段賞析

“鳳頭、豬肚、豹尾”應(yīng)為高效課堂所求——孫雙金、孫建鋒《只揀兒童多處

“根深”才會(huì)“葉茂”——名師解詞教學(xué)片段賞析

關(guān)注細(xì)節(jié) 成就精彩——丁雪飛《理想的風(fēng)箏》教學(xué)片段賞析

跳出“預(yù)設(shè)”的精彩——《五柳先生傳》教學(xué)片段賞析

巧用符號(hào)妙而可“言”——特級(jí)教師鄭大明“○與□玩數(shù)學(xué)”教學(xué)片段賞析

有形的符號(hào)操作 無聲的思維訓(xùn)練——特級(jí)教師鄭大明“○與□玩數(shù)學(xué)”教

借來的分?jǐn)?shù)

從記住學(xué)生的名字做起

那一彎腰拾起的尊重

弧度的力量

把愛的觸角伸進(jìn)心里

教育敘事的“一二三四”

關(guān)于舉辦2012年“新蕾杯”全省中小學(xué)(幼兒園)師生優(yōu)秀教育期刊讀刊

2012年《江西教育》第八屆“與課改同成長”教育教學(xué)論文評(píng)選啟事

2012年(下半年)《江西教育》“新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)研究”專

吉安市白鷺中學(xué)——肖小山

南昌市站前路小學(xué)——黃筱紅

鶴翔云天千萬里——九江市鶴湖學(xué)�！苞Q文化”建設(shè)紀(jì)實(shí)

抓組合特色墊鋪路之基——小議小學(xué)中年級(jí)段落教學(xué)

“鳳頭、豬肚、豹尾”應(yīng)為高效課堂所求——孫雙金、孫建鋒《只揀兒童多處

有形的符號(hào)操作無聲的思維訓(xùn)練——特級(jí)教師鄭大明“○與□玩數(shù)學(xué)”教