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江西教育

編輯出版：江西教育雜志編輯部
主辦：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-270X

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《江西教育雜志》2012年Z2期目錄

讓愛好成就自己
周禮;
省政協(xié)主席傅克誠視察我省教育工作
黃婉瓊;袁長新;
農村娃向往的“百草園”——南昌市昌北二小開展少年宮活動掠影
許雅健;
用愛播灑教育
黃少珍;
構筑區(qū)域優(yōu)質均衡的義務教育高地——訪南昌市東湖區(qū)教育科技體育局黨委書
廖肇銀;徐純軍;許雅健;
三十三年的真情守護——記贛州市章貢區(qū)水西鎮(zhèn)永安小學教師黃義沛
張修斌;
美國的學前兒童藝術教育
王任梅;
“幼小銜接”:日本學前教育改革的新路向
羅朝猛;
用新技術促進教學方式的變革
丁鋼;
跨區(qū)域培訓應成為教師職業(yè)所需
把培訓的自主權還給教師
劉希平;
跨區(qū)域培訓是大勢所趨
方建新;
打破地域局限培訓異彩紛呈
鄭梅枝;
異地培訓,收獲在課堂
朱當孝;吳玉湘;
異地“下水”,柳暗花明又一村
楊建英;
在異地培訓中領悟管理內涵
鄭美蓮;
感受異地名校名師風采
趙恭法;
別樣的培訓別樣的感受
聶小峰;
讓理論培訓“異”彩紛呈
劉承榮;
創(chuàng)新縣域教師培訓模式的幾點思考
鄭梅枝;王初曉;
“需求式”骨干教師培訓模式的實踐與研究
朱志明;譚兆巨;
彰顯“以寫促讀”的魅力——談一年級寫話訓練
黃筱紅;
語文表演學習的禁忌
熊生貴;
有“可能”卻無“意外”——也談隨機思想與小學概率教學
儲冬生;
小學閱讀教學的現(xiàn)狀與特點
王曉平;
體驗式閱讀的教學策略
徐培林;
數(shù)學閱讀:實然診斷與應然追求
段素芬;
課內得法課外收益
劉玉華;
數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)要注意“三動”
熊桂英;
發(fā)揮數(shù)學課本的“閱讀”價值——以“認識乘法”的新知教學為例
徐斌;
“訓練”出學生的閱讀能力——聽余映潮老師教《荷葉母親》有感
符禮科;
激趣·授漁·移情
杜秋華;
讀讀·說說·議議·寫寫——蘇教版九年級下冊戲劇教學探微
王霆;
江西省第四屆中小學校本教研制度建設工作現(xiàn)場會在鷹潭舉行
徐光明;廖肇銀;
清風沐桃李——鷹潭市第八小學“廉政文化進校園”活動小記
鄒曉軍;
短波
圖片報道
許雅健;
名師課堂管理的經(jīng)典細節(jié)(一)
習作與繪畫聯(lián)姻讓學生愛上表達
王學林;
對新課程高中數(shù)學教學的幾點思考與建議
謝方明;
要學名師的責任感
張元進;
善用情境教學法教課文
殷志梅;
點燃學生自信之燈
蔡擁軍;
命題要把握的幾個原則
黃希亮;
克服思維定式的影響
袁雪柯;
詩香溢滿課堂
盧毓燕;
文化散文教學例談
李丹;
課堂評價語妙用有方
何小紅;朱小平;
用“數(shù)學周記”溝通師生情感
黃棟才;
似水無痕和諧靈動——支玉恒《將相和》教學片段賞析
葉楓;
適時介入智慧引航——特級教師教學片段論文QQ81995535 賞析
徐初苗;
巧引體會“鋪”的妙用——《暮江吟》教學片段賞析
鐘科;
“玄虛”演繹出精彩——嚴新民《太陽》第一課時教學片段賞析
蔡志堅;
在運用中體驗積累的價值———《畫家和牧童》教學片段賞析
王林波;
語文課堂表演的形與神———于永正《廬山的云霧》教學片段賞析
張曉華;
“文”“言”并重,感悟文化內涵——肖培東《誨人不倦》教學片段賞析
賈桂強;
在活動中體驗生活——優(yōu)秀教師“Don't eat in class”
劉敏華;
在巧設問題中引“深”閱讀——周益民《半截蠟燭》教學片段賞析
李福安;
體驗讓理解更入微——“秒的認識”教學片段賞析
顧曉東;
2012年《江西教育》“教學賞析”征文評選啟事
本刊編輯部;
課堂活力:潤澤生命的體驗——特級教師林良富“圓柱的認識”教學片段賞析
田青蘭;
讓課堂在“傻問”中深入——特級教師張興華“可能性”教學片段賞析
唐治國;
樸實也是一種藝術——特級教師錢金鐸“交換律”教學片段賞析
周瑩;
智慧在簡潔中流淌——羅鳴亮“認識整萬數(shù)”教學片段賞析
孫婷;
思維在撐起的“模型”桅桿下走向深處——“三角形的認識”教學片段賞析
段安陽;孫妤;
讓問題成為學生探究的催化劑——“催化劑對反應速率的影響”教學片段賞析
張秀球;
板栗情緣
全義艷;
指甲花開
莫景春;
沉重的粉筆
潘俊臣;
反向其行
鄧君蘭;
不拘一格挖潛力
陳蛟;
棗花飄香
巴述麗;
最美麗的手機
盧紅英;
陪女兒讀書
沈劍峰;
廣播記憶
華慶富;
一簾春雨杏花紅
張世普;
石頭風波
楊巧明;
“左”與“右”
陳鸞鸞;
有路就有風景
劉成;
不尋常的家
彭杰;
作者如何修改自己的文章
佚名;
投稿前要做好的幾項準備工作
2012年《江西教育》“杏壇沙龍”欄目話題預告
2012年《江西教育》“教學專題”欄目選題預告
借立東風鼓帆遠航——2012年《江西教育》(教學版)全省重點作者
許雅健;謝啟相;

讓愛好成就自己

省政協(xié)主席傅克誠視察我省教育工作

農村娃向往的“百草園”——南昌市昌北二小開展少年宮活動掠影

用愛播灑教育

構筑區(qū)域優(yōu)質均衡的義務教育高地——訪南昌市東湖區(qū)教育科技體育局黨委書

三十三年的真情守護——記贛州市章貢區(qū)水西鎮(zhèn)永安小學教師黃義沛

美國的學前兒童藝術教育

“幼小銜接”:日本學前教育改革的新路向

用新技術促進教學方式的變革

跨區(qū)域培訓應成為教師職業(yè)所需

把培訓的自主權還給教師

跨區(qū)域培訓是大勢所趨

打破地域局限 培訓異彩紛呈

異地培訓,收獲在課堂

異地“下水”,柳暗花明又一村

在異地培訓中領悟管理內涵

感受異地名校名師風采

別樣的培訓 別樣的感受

讓理論培訓“異”彩紛呈

創(chuàng)新縣域教師培訓模式的幾點思考

“需求式”骨干教師培訓模式的實踐與研究

彰顯“以寫促讀”的魅力——談一年級寫話訓練

語文表演學習的禁忌

有“可能”卻無“意外”——也談隨機思想與小學概率教學

小學閱讀教學的現(xiàn)狀與特點

體驗式閱讀的教學策略

數(shù)學閱讀:實然診斷與應然追求

課內得法 課外收益

數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)要注意“三動”

發(fā)揮數(shù)學課本的“閱讀”價值——以“認識乘法”的新知教學為例

“訓練”出學生的閱讀能力——聽余映潮老師教《荷葉 母親》有感

激趣·授漁·移情

讀讀·說說·議議·寫寫——蘇教版九年級下冊戲劇教學探微

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清風沐桃李——鷹潭市第八小學“廉政文化進校園”活動小記

短波

圖片報道

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對新課程高中數(shù)學教學的幾點思考與建議

要學名師的責任感

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點燃學生自信之燈

命題要把握的幾個原則

克服思維定式的影響

詩香溢滿課堂

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用“數(shù)學周記”溝通師生情感

似水無痕 和諧靈動——支玉恒《將相和》教學片段賞析

適時介入 智慧引航——特級教師教學片段 論文QQ81995535 賞析

巧引體會“鋪”的妙用——《暮江吟》教學片段賞析

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課堂活力:潤澤生命的體驗——特級教師林良富“圓柱的認識”教學片段賞析

讓課堂在“傻問”中深入——特級教師張興華“可能性”教學片段賞析

樸實也是一種藝術——特級教師錢金鐸“交換律”教學片段賞析

智慧在簡潔中流淌——羅鳴亮“認識整萬數(shù)”教學片段賞析

思維在撐起的“模型”桅桿下走向深處——“三角形的認識”教學片段賞析

讓問題成為學生探究的催化劑——“催化劑對反應速率的影響”教學片段賞析

板栗情緣

指甲花開

沉重的粉筆

反向其行

不拘一格挖潛力

棗花飄香

最美麗的手機

陪女兒讀書

廣播記憶

一簾春雨杏花紅

石頭風波

“左”與“右”

有路就有風景

不尋常的家

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