91麻豆精品91综合久久,亚洲jiZZjiZZ妇,亚洲国产高清不卡在线播放

江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-6009

相關(guān)推薦

《國(guó)際研究參考雜志》2014年06期

《全國(guó)優(yōu)秀作文選(初中)雜志》2011年

《中文自修雜志》2013年18期

《初中生輔導(dǎo)雜志》2013年31期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2014年01期

《齊魯珠壇雜志》2012年01期

《海外英語(yǔ)雜志》2012年04期

《微生物學(xué)通報(bào)雜志》2012年08期

《校園心理雜志》2014年06期

《廣西教育雜志》2014年12期

《江蘇教育雜志》2015年18期目錄

帶一支隊(duì)伍促一域提高
好教育讓人樂(lè)此不疲
王開(kāi)東
品讀
聲音
馮潔
江蘇省如皋市教育局鞠九兵
教育,可以有“第3選擇”
凌宗偉
征稿
聲明
追求有“思想力”的歷史教學(xué)
李廣耀
真實(shí)·思辨·智慧——關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生歷史批判性思維能力的思考
李廣耀
運(yùn)用批判性思維打造靈動(dòng)歷史課堂
張華中
以淘金式論文QQ81995535 思維培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力
馮旗紅余佩霞
重視史料教學(xué) 還原歷史真實(shí)
李建春
發(fā)掘鄉(xiāng)土歷史資源發(fā)展學(xué)生思維能力
楊建清
重新認(rèn)識(shí)歷史與歷史教科書——?dú)v史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的起點(diǎn)
余新忠
以能力為導(dǎo)向的政治課深度教學(xué)
貢和法
基于問(wèn)題解決的圖式建構(gòu)型寫作——《香菱學(xué)詩(shī)》對(duì)作文教學(xué)的啟示
賀克春
讓閱讀情境回歸真實(shí)——提升學(xué)生“獨(dú)立閱讀”能力的思考
徐長(zhǎng)征
跨界相關(guān)課程:基于促進(jìn)初中學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
戴文君
“3R”筆記策略在高中英語(yǔ)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
趙斯明
基于課標(biāo)的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)分析與設(shè)計(jì)
尹剛
讓微課盡顯教學(xué)設(shè)計(jì)之“智”——以8B Unit5 Study ski
周進(jìn)美
整合亮點(diǎn) 力求出彩——對(duì)“動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能”第一課時(shí)的教學(xué)整合與
張正太
談高中化學(xué)探究學(xué)習(xí)的微案例設(shè)計(jì)
孫夕禮
巧用“應(yīng)答評(píng)價(jià)” 發(fā)展創(chuàng)新素養(yǎng)
呂建林
化學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)及提升策略——以宿遷市初中化學(xué)青年教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能
胡巢生
教給學(xué)生數(shù)學(xué)的思想和觀念
陳柏良
關(guān)注熱點(diǎn) 活化課堂提升能力——“生活與哲學(xué)”第四單元期中復(fù)習(xí)課
盛振宇朱開(kāi)群
用思想啟迪智慧
王高
基于物理思想方法的智慧教學(xué)——《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系》的
王高
格物啟智是物理教學(xué)的至高追求
陶洪
體驗(yàn)數(shù)學(xué)魅力轉(zhuǎn)變教學(xué)行為
蔣建華
依托數(shù)學(xué)課程基地提升學(xué)生探究能力
宋健
以資源開(kāi)發(fā)提高新課程實(shí)施水平
陸正海
親近體驗(yàn)數(shù)學(xué) 突破課程瓶頸
沙國(guó)祥
文本解讀應(yīng)堅(jiān)持一定的人性立場(chǎng)
季勇
語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)發(fā)應(yīng)凸顯人文性
沈虹
甄選歷史素材“三忌”
陸建華
備單元評(píng)價(jià),促學(xué)生自主學(xué)習(xí)
冒曉飛
化文字為圖象,提高物理思維質(zhì)量
邵衛(wèi)平
發(fā)現(xiàn)學(xué)科價(jià)值發(fā)展學(xué)生學(xué)力——2015年“杏壇杯”蘇派青年教師課堂
荊歌
領(lǐng)袖風(fēng)采領(lǐng)跑未來(lái)——蘇州大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)掠影

帶一支隊(duì)伍 促一域提高

好教育讓人樂(lè)此不疲

品讀

聲音

江蘇省如皋市教育局 鞠九兵

教育,可以有“第3選擇”

征稿

聲明

追求有“思想力”的歷史教學(xué)

真實(shí)·思辨·智慧——關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生歷史批判性思維能力的思考

運(yùn)用批判性思維 打造靈動(dòng)歷史課堂

以淘金式 論文QQ81995535 思維培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力

重視史料教學(xué) 還原歷史真實(shí)

發(fā)掘鄉(xiāng)土歷史資源 發(fā)展學(xué)生思維能力

重新認(rèn)識(shí)歷史與歷史教科書——?dú)v史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的起點(diǎn)

以能力為導(dǎo)向的政治課深度教學(xué)

基于問(wèn)題解決的圖式建構(gòu)型寫作——《香菱學(xué)詩(shī)》對(duì)作文教學(xué)的啟示

讓閱讀情境回歸真實(shí)——提升學(xué)生“獨(dú)立閱讀”能力的思考

跨界相關(guān)課程:基于促進(jìn)初中學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)

“3R”筆記策略在高中英語(yǔ)教學(xué)中的探索與實(shí)踐

基于課標(biāo)的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)分析與設(shè)計(jì)

讓微課盡顯教學(xué)設(shè)計(jì)之“智”——以8B Unit5 Study ski

整合亮點(diǎn) 力求出彩——對(duì)“動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能”第一課時(shí)的教學(xué)整合與

談高中化學(xué)探究學(xué)習(xí)的微案例設(shè)計(jì)

巧用“應(yīng)答評(píng)價(jià)” 發(fā)展創(chuàng)新素養(yǎng)

化學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)及提升策略——以宿遷市初中化學(xué)青年教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能

教給學(xué)生數(shù)學(xué)的思想和觀念

關(guān)注熱點(diǎn) 活化課堂 提升能力——“生活與哲學(xué)”第四單元期中復(fù)習(xí)課

用思想啟迪智慧

基于物理思想方法的智慧教學(xué)——《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系》的

格物啟智是物理教學(xué)的至高追求

體驗(yàn)數(shù)學(xué)魅力 轉(zhuǎn)變教學(xué)行為

依托數(shù)學(xué)課程基地 提升學(xué)生探究能力

以資源開(kāi)發(fā)提高新課程實(shí)施水平

親近體驗(yàn)數(shù)學(xué) 突破課程瓶頸

文本解讀應(yīng)堅(jiān)持一定的人性立場(chǎng)

語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)發(fā)應(yīng)凸顯人文性

甄選歷史素材“三忌”

備單元評(píng)價(jià),促學(xué)生自主學(xué)習(xí)

化文字為圖象,提高物理思維質(zhì)量

發(fā)現(xiàn)學(xué)科價(jià)值 發(fā)展學(xué)生學(xué)力——2015年“杏壇杯”蘇派青年教師課堂

領(lǐng)袖風(fēng)采 領(lǐng)跑未來(lái)——蘇州大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)掠影

帶一支隊(duì)伍促一域提高

江蘇省如皋市教育局鞠九兵

運(yùn)用批判性思維打造靈動(dòng)歷史課堂

以淘金式論文QQ81995535 思維培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力

發(fā)掘鄉(xiāng)土歷史資源發(fā)展學(xué)生思維能力

整合亮點(diǎn) 力求出彩——對(duì)“動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能”第一課時(shí)的教學(xué)整合與

關(guān)注熱點(diǎn) 活化課堂提升能力——“生活與哲學(xué)”第四單元期中復(fù)習(xí)課

體驗(yàn)數(shù)學(xué)魅力轉(zhuǎn)變教學(xué)行為

依托數(shù)學(xué)課程基地提升學(xué)生探究能力

發(fā)現(xiàn)學(xué)科價(jià)值發(fā)展學(xué)生學(xué)力——2015年“杏壇杯”蘇派青年教師課堂

領(lǐng)袖風(fēng)采領(lǐng)跑未來(lái)——蘇州大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)掠影