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江蘇教育
江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009


《江蘇教育雜志》2013年45期目錄

  • 江蘇省太倉市滬太外國語小學(xué) 王曉春

  • 悟性:讀寫結(jié)合的根

    黃偉

  • 品讀

  • 聲音

    侯嘉慧

  • 讀寫結(jié)合:舊題新議再出發(fā)

    黃偉

  • 讀寫結(jié)合的理論基礎(chǔ)

    黃偉

  • 《泉水》讀寫結(jié)合教學(xué)設(shè)計(第二課時)

    徐麗琴

  • 《雷雨》讀寫結(jié)合教學(xué)設(shè)計(第二課時)

    傅小麗

  • 國外讀寫結(jié)合研究的歷程與發(fā)展

    朱建軍

  • 讓創(chuàng)新成為習(xí)慣

    徐青

  • 追尋理想中的數(shù)學(xué)教育

    王冬娟

  • 夢在路上 我心飛翔

    段安陽

  • “安”身立教 “陽”光執(zhí)著

    匡金龍

  • 在“尚用”之外發(fā)現(xiàn)情趣之美——我的“書信微課程”教學(xué)實踐

    楊海波

  • 寫好漢字——鑄造學(xué)生人生的基石

    奚一琴

  • 只揀“字趣”多處行——“讓學(xué)”觀下小學(xué)低年級識字教學(xué)初探

    張杰生

  • 提高課堂效率從細讀文本開始

    匡彩云

  • 故事類作文如何走出傳統(tǒng)母題的框架——以《夜空里的神話故事》為例

    陳志祥

  • 語文教師請亮出你的日記來

    馬雪芳

  • 語文教學(xué)中喚醒文字的策略

    華雪 論文QQ81995535 珍

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)新“四了”課堂初探

    陳偉 蔣雅琴

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)從哪里開始?

    金松武

  • 別讓“策略”淹沒學(xué)生的潛能

    劉永平

  • 踐行有“過程”的數(shù)學(xué)

    金一民

  • 走出小學(xué)數(shù)學(xué)課堂信息技術(shù)使用的誤區(qū)

    孫孝忠

  • 小學(xué)英語語法教學(xué)中存在的問題與對策

    夏秋玲

  • 淺談小學(xué)品德教師應(yīng)用九型人格理論培養(yǎng)學(xué)生的策略

    徐凌

  • 在實踐中體驗 在體驗中發(fā)展——小學(xué)品德學(xué)科“實踐體驗式”教學(xué)模式初

    沈麗萍

  • 淺議提高學(xué)生體驗學(xué)習(xí)有效性的策略

    諸梅美

  • 小研究 大感悟——低年級詞串識字教學(xué)設(shè)計談

    吳玲

  • 訓(xùn)練誠可貴 高效價更高——《愛之鏈》讀寫結(jié)合教學(xué)案例

    王云棲

  • 凸顯文體 聚焦語用——知識小品文《春聯(lián)》教學(xué)例談

    汪明華

  • 讓深入的自主學(xué)習(xí)發(fā)生在課前——以蘇教版五年級《小數(shù)乘整數(shù)》一課為例

    陳蕾

  • 例說教學(xué)尷尬如何成功化解

    蔡文美

  • 直言,學(xué)生的心靈頓悟——基于數(shù)學(xué)事實的口算教學(xué)探究

    端木鈺

  • 這段習(xí)作該如何指導(dǎo)?

    顧小蘭

  • 計算課:“法”與“理”的世界

    楊凱 王真紅

  • 體驗學(xué)習(xí) 感悟思想 提升素養(yǎng)——以《復(fù)式統(tǒng)計表》的教學(xué)為例

    紀梅花 曹慧

  • 應(yīng)用思維導(dǎo)圖巧妙整合綜合板塊教學(xué)——5A Unit 3 At a M

    吉桂鳳

  • 在探究過程中建立科學(xué)概念——蘇教版六年級《蠟燭的變化》課堂實錄及評析

    孫國芳

  • 閱讀教學(xué)“切入點”選擇例談

    吳劉芳

  • 美術(shù)元素在語文教學(xué)板書中的有效使用

    田英

  • 洗凈“浮華” 彰顯本色

    嚴永梅

  • 以生為本 激揚生命課堂

    毛軍芳

  • 語文課堂評價須智慧

    邰鳳琴

  • 利用差異性資源 促進學(xué)生的生命成長

    周夢莉

  • 簡約情境:回歸原點的超越

    劉佳

  • 培育注意品質(zhì) 提升學(xué)習(xí)質(zhì)量

    朱云

  • 學(xué)情前測:提升課堂教學(xué)有效性的抓手

    錢坤南

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課程過程性目標的達成策略

    盧君娥

  • 注重“聽說讀寫”訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

    張中香

  • 彰顯智趣:為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)插上快樂的翅膀

    伍元香

  • 表演:別樣的課外閱讀評價方式

    鄧黎莉

  • 重組英語教材需要兩種拓展

    劉寶杰

  • 巧用競賽導(dǎo)引低年級英語教學(xué)

    郭斌芳

  • 消除學(xué)困生單詞記憶障礙的幾種方法

    楊雪茹

  • 利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行個別化英語教學(xué)

    熊繼龍

  • “水孩子”被“淹沒”了

    陳學(xué)紅

  • 孔子和耶穌語言藝術(shù)之比較

    馮俊芬

  • 童心飛揚——江蘇省淮安小學(xué)學(xué)生活動剪影

    王青青

  • 陳捷作品欣賞

    陳捷
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