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基礎教育研究

編輯出版：基礎教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學會
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275

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《基礎教育研究雜志》2016年01期目錄

河池市高級中學
王生:研究型教師
要將教書當成“學問”做
王生
論“預學”的實踐意義與小學數(shù)學課堂教學變革
費嶺峰
我國教師德育專業(yè)化研究的現(xiàn)狀、不足與展望
王彩麗
葉圣陶教育理論在德育實踐中的應用與思考
王小倩
開心農場建設的實踐與探索
杜鳳巧
學校文化視角下的薄弱學校改造研究——以A中學為例
鄧亮
教師自主發(fā)展示范學校的探索
駱增翼王錦起
農村初中歷史教師專業(yè)知識發(fā)展現(xiàn)狀及完善策略研究
李斌
幼兒教師合作學習存在的問題與對策
張鵬妮
踐行生成教學構建生命課堂
王曉麗
對蘇教版小學語文教材的解讀與反思
馮文全孫麗敏
“手寫漢字”已經(jīng)成為亟需保護的傳統(tǒng)文化
秦佑星
物理教學語言的學科特征及其表達要求
應向東
新課程背景下中學生物實驗教學的現(xiàn)狀調查
陳青霞唐為萍陳樹思
小學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
李平
讀懂古代詩歌的有效路徑
胡維中
單元整組教學視野下的高年級習作實踐
張秋鳳
融入音樂以打造魅力語文課堂
陳翠華
小學數(shù)學課堂結尾方式例談
白運朋
讓數(shù)學教學因“情”而靈動
盧忠艷
例析中學英語閱讀教學中批判性思維的培養(yǎng)
曹宗清
探討動物小說文本的語文教學價值——以《斑羚飛渡》為例
秦海霞
例談思想政治課課時教學目標的確定和敘寫
李仁華
如何讓學生積極地面對失敗
葉爽
幼兒園家園合作中印象管理困境及對策研究——來自戈夫曼“擬劇論”的啟示
李娜
歐美基礎教育的主要特點及啟示論文QQ81995535
鄒玉娟
《基礎教育研究》投稿指南

河池市高級中學

王生:研究型教師

要將教書當成“學問”做

論“預學”的實踐意義與小學數(shù)學課堂教學變革

我國教師德育專業(yè)化研究的現(xiàn)狀、不足與展望

葉圣陶教育理論在德育實踐中的應用與思考

開心農場建設的實踐與探索

學校文化視角下的薄弱學校改造研究——以A中學為例

教師自主發(fā)展示范學校的探索

農村初中歷史教師專業(yè)知識發(fā)展現(xiàn)狀及完善策略研究

幼兒教師合作學習存在的問題與對策

踐行生成教學 構建生命課堂

對蘇教版小學語文教材的解讀與反思

“手寫漢字”已經(jīng)成為亟需保護的傳統(tǒng)文化

物理教學語言的學科特征及其表達要求

新課程背景下中學生物實驗教學的現(xiàn)狀調查

小學生自主學習能力的培養(yǎng)策略

讀懂古代詩歌的有效路徑

單元整組教學視野下的高年級習作實踐

融入音樂以打造魅力語文課堂

小學數(shù)學課堂結尾方式例談

讓數(shù)學教學因“情”而靈動

例析中學英語閱讀教學中批判性思維的培養(yǎng)

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