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基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275

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《中學(xué)生物教學(xué)雜志》2015年18期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年18期目錄

小學(xué)生厭學(xué)的主要原因:學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重
郭志芳;張德乾;
安徽農(nóng)村留守兒童教育問題研究——從社會(huì)工作的視角出發(fā)
胡善平;潘春宇;
淺論小學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的缺失及學(xué)科滲透策略
鄧曉燕;
教師、校長流動(dòng)的十大原則
張愛珠;彭賢智;
校長如何理性應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò) 論文QQ81995535 意見
梁好;
幼兒教師專業(yè)化發(fā)展:實(shí)然之境與應(yīng)然之策——基于學(xué)前教育系列政策變革的
蔣平;
一位高中年輕數(shù)學(xué)教師成長歷程的敘事研究
韋興洲;
給學(xué)生的觀點(diǎn)插上“翅膀”
郭紅心;
導(dǎo)學(xué)案編制有效性研究初探
趙亞婷;
從一道考試題談起
羅剛淮;
語文教學(xué)中用質(zhì)疑促進(jìn)思維發(fā)展的誤區(qū)
孫火麗;
小學(xué)科學(xué)教育中體驗(yàn)學(xué)習(xí)之研究
徐敬標(biāo);
運(yùn)用有效教育讓課堂充滿活力和更具實(shí)效
梁靜鳳;
淺談學(xué)生在探究式學(xué)習(xí)中問題意識(shí)的培養(yǎng)
王威;谷秀麗;
對(duì)小學(xué)語文朗讀教學(xué)的再認(rèn)識(shí)
謝勝瑞;
語文教學(xué)中文本細(xì)讀的方法
劉金戈;
語文課如何保持“語文味”
魏鄭云;
小學(xué)語文閱讀課中如何運(yùn)用“以讀代講”法
譚曼娜;
從語言入手去破解散文的“秘密”——以蔣軍晶老師教學(xué)《趵突泉的欣賞》一
張永飛;
豐富數(shù)學(xué)思維活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生空間觀念
秦明俊;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)社會(huì)化初探
孫蘭;
低年級(jí)學(xué)生“考試心理”的利用
趙海紅;
用繪本點(diǎn)綴小班課堂,讓經(jīng)典與童心相依偎
周麗銘;
小學(xué)思想品德教育需要引入“童年嬉樂課程”——從廈門大學(xué)的“爬樹課程”
陸云;
班主任專業(yè)成長反思的內(nèi)涵、內(nèi)容和途徑
周愷林;
廓清幼兒藝術(shù)教育中智力因素與非智力因素的關(guān)系
侯杰;
托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境評(píng)價(jià)量表(修訂版)簡評(píng)
陳香艷;
讓學(xué)生在服務(wù)社會(huì)中成長
馬玉明;
淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中德育滲透的主要內(nèi)容
何紅;
語文課堂教學(xué)呼喚“人”的歸來
周勇群;
行動(dòng)研究中的反思
張林杰;
談家庭中培養(yǎng)幼兒的分享行為
朱美珍;

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淺論小學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的缺失及學(xué)科滲透策略

教師、校長流動(dòng)的十大原則

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淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中德育滲透的主要內(nèi)容

語文課堂教學(xué)呼喚“人”的歸來

行動(dòng)研究中的反思

談家庭中培養(yǎng)幼兒的分享行為

教師、校長流動(dòng)的十大原則