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基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-3275

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《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012

《創(chuàng)作與評(píng)論雜志》2015年24期

《美術(shù)學(xué)報(bào)雜志》2013年05期

《初中生世界雜志》2011年26期

《美術(shù)學(xué)報(bào)雜志》2015年06期

《高中生雜志》2013年12期

《全國(guó)優(yōu)秀作文選(高中)雜志》2014年

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2011年13期目錄

困境與出路:城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展問題研究
段俊霞;
擇差而教:“差生”的希望之所在——基于對(duì)徐向洋行走學(xué)校的認(rèn)識(shí)及思考
謝德新;邵琪;
面向“中國(guó)問題”的德育構(gòu)建
管琪琪;楚緒磊;
用好網(wǎng)絡(luò)“雙刃劍”,開創(chuàng)德育工作新局面
鄒建軍;梁銳基;
人性化管理與制度化管理的思辨與超越
張根應(yīng);
提高農(nóng)村學(xué)生自我管理能力促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
梁永林;劉勁松;
農(nóng)村中心學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)的實(shí)踐與體會(huì)——以資中縣金李井鎮(zhèn)中心學(xué)校為例
顧建德;
小學(xué)班主任具備美術(shù)素養(yǎng)的重要性
田浩;
中小學(xué)教師論文標(biāo)題表述方法例談
陳娟;
保持教學(xué)思維方式“必要的張力”
畢德旭;
論文QQ81995535 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),給孩子一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)
孫莉;
搖曳在生命密林的語(yǔ)言常春藤
胡燕萍;
例談“不干正事”的初中第一節(jié)思想品德課
傅冬梅;
談現(xiàn)代藝術(shù)視野下的古詩(shī)教學(xué)方式
何志玲;
讓語(yǔ)文課堂精彩起來(lái)
寧強(qiáng);
“讀”中三“得”
徐利華;
談新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教師應(yīng)注意的幾個(gè)問題
薛岳;
初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中存在的問題及改進(jìn)策略
黃瑾;
淺談本土紅色資源在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
潘英福;
“游戲”情境下的小學(xué)美術(shù)教育——以國(guó)畫教學(xué)為例
閆文奇;
心理劇干預(yù)對(duì)改善兒童同伴關(guān)系的對(duì)照研究
于小溪;楊玉帥;
學(xué)生課堂違紀(jì)心理剖析及其處理策略
冉亞輝;
淺談區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)四“唯”目標(biāo)的有效策略
周云鳳;
尊重兒童的天性——兒童哲學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)
王文文;
利用鄉(xiāng)土資源,增強(qiáng)德育實(shí)效
杜麗嬋;
校長(zhǎng)要有三種“心腸”
嚴(yán)衛(wèi)林;顏桂珍;
閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
吳麗華;
淺議小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
蔣紅;
談幾種新穎的初中歷史教學(xué)導(dǎo)入方法
陳燕萍;
柳江中學(xué)
賓陽(yáng)縣開智中學(xué)

困境與出路:城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展問題研究

擇差而教:“差生”的希望之所在——基于對(duì)徐向洋行走學(xué)校的認(rèn)識(shí)及思考

面向“中國(guó)問題”的德育構(gòu)建

用好網(wǎng)絡(luò)“雙刃劍”,開創(chuàng)德育工作新局面

人性化管理與制度化管理的思辨與超越

提高農(nóng)村學(xué)生自我管理能力 促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

農(nóng)村中心學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)的實(shí)踐與體會(huì)——以資中縣金李井鎮(zhèn)中心學(xué)校為例

小學(xué)班主任具備美術(shù)素養(yǎng)的重要性

中小學(xué)教師論文標(biāo)題表述方法例談

保持教學(xué)思維方式“必要的張力”

論文QQ81995535 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),給孩子一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)

搖曳在生命密林的語(yǔ)言常春藤

例談“不干正事”的初中第一節(jié)思想品德課

談現(xiàn)代藝術(shù)視野下的古詩(shī)教學(xué)方式

讓語(yǔ)文課堂精彩起來(lái)

“讀”中三“得”

談新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教師應(yīng)注意的幾個(gè)問題

初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中存在的問題及改進(jìn)策略

淺談本土紅色資源在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

“游戲”情境下的小學(xué)美術(shù)教育——以國(guó)畫教學(xué)為例

心理劇干預(yù)對(duì)改善兒童同伴關(guān)系的對(duì)照研究

學(xué)生課堂違紀(jì)心理剖析及其處理策略

淺談區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)四“唯”目標(biāo)的有效策略

尊重兒童的天性——兒童哲學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)

利用鄉(xiāng)土資源,增強(qiáng)德育實(shí)效

校長(zhǎng)要有三種“心腸”

閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

淺議小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

談幾種新穎的初中歷史教學(xué)導(dǎo)入方法

柳江中學(xué)

賓陽(yáng)縣開智中學(xué)

提高農(nóng)村學(xué)生自我管理能力促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展