日本中文字幕一区二区,精品久久久中文字幕旡码

現(xiàn)代教學(xué)

編輯出版：現(xiàn)代教學(xué)雜志編輯部
主辦：上海教育報(bào)刊總社
出版周期：半月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：

相關(guān)推薦

《國際政治研究雜志》2011年01期

《國際太空雜志》2011年09期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年44期

《創(chuàng)作與評(píng)論雜志》2014年22期

《海洋開發(fā)與管理雜志》2011年08期

《日語學(xué)習(xí)與研究雜志》2011年02期

《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2015年12期

《課外閱讀雜志》2012年24期

《初中生學(xué)習(xí)(低)雜志》2012年05期

《理化檢驗(yàn)(物理分冊(cè))雜志》2012年05

《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2016年Z1期目錄

有效作業(yè)專輯
迎著困難前行
徐淀芳
上海師范大學(xué)第一附屬小學(xué)(封面學(xué)校簡(jiǎn)介)
作業(yè):含義與功能
張新宇
學(xué)生作業(yè)效果與作業(yè)負(fù)擔(dān)分析
王月芬張新宇
學(xué)校作業(yè)管理現(xiàn)狀分析
王月芬張新宇孫宗良汪茂華
談?wù)勛鳂I(yè)“有效”的價(jià)值觀
趙才欣
提高職初教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力的策略
萬立榮陳霞
高效課堂的作業(yè)設(shè)計(jì)與布置
方夢(mèng)非
思想品德與思想政治學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)
陸春娟
優(yōu)化作業(yè)從有效、豐富、綜合入手
高靜
作業(yè)的類型與設(shè)計(jì)要求
劉一玲孫雯
作業(yè)的不可或缺與行之有效
馬山美
效益優(yōu)先:作業(yè)設(shè)計(jì)的永恒追求
楊向誼
找到作業(yè)的正確定位
陳偉平
淺淡家庭作業(yè)的弊端及后果分析
吳晨
增強(qiáng)趣味性合理安排時(shí)間
孫曉雙
楊浦區(qū)初中生作業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)研及思考
周梅翟立安黃琴唐洪惠馬永鑫
高中語文課外書面作業(yè)批改調(diào)查研究
孫穎芳
《定量實(shí)驗(yàn)》校本作業(yè)可操作性問卷調(diào)查
吳鋒
區(qū)校聯(lián)動(dòng)提高小學(xué)作業(yè)效能的實(shí)踐探索
“三化二性”話作業(yè)——提高作業(yè)有效性的實(shí)踐與思考
張亞東
作業(yè)應(yīng)成為師生的共同“ 論文QQ81995535 作業(yè)”
薛建國
初中英語作業(yè)布置的適中與反饋的有序
張茹環(huán)
單元作業(yè)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐
惲瑾
跨過低年級(jí)作業(yè)這道“坎兒”
謝婧
做自己的冠軍——上海棋院實(shí)驗(yàn)小學(xué)作業(yè)改革初探
趙蔚秋
做好作業(yè)的減法
鄧衛(wèi)紅
關(guān)于小學(xué)語文習(xí)作分層設(shè)計(jì)的策略探究
張?zhí)?山秀美陸海靜張婷
基于教研組優(yōu)化高中數(shù)學(xué)校本常規(guī)作業(yè)設(shè)計(jì)
胡毅
高中生命科學(xué)校本作業(yè)的自編自選實(shí)踐
蘇裕
構(gòu)建豐富多元的小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)
方慧琴
開發(fā)智能化作業(yè)平臺(tái)的實(shí)踐研究
郁龍
小學(xué)語文基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)(PBL)的作業(yè)實(shí)踐——以“幻想王國的閱讀探險(xiǎn)”
浦曉瑛
“互聯(lián)網(wǎng)+”讓語文作業(yè)豐富多彩
顧麗娟
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生作文的講評(píng)
盛霞萍
運(yùn)用papa軟件設(shè)計(jì)和實(shí)施口頭作業(yè)
許燕
基于“翼學(xué)院”教學(xué)平臺(tái)的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)和應(yīng)用
朱嫻
小學(xué)低年級(jí)新型英語作業(yè)的實(shí)踐與探索
葉繼芳
小學(xué)自然學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)
孟曉軍
思想品德學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)
劉芳
基于社會(huì)觀察力和社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)
陶蜀琴
基于標(biāo)準(zhǔn)的品德與社會(huì)學(xué)科活動(dòng)作業(yè)評(píng)價(jià)初探
杜怡雯
關(guān)注作業(yè)講評(píng)
陸曉東
高中語文作業(yè)設(shè)計(jì)三原則
唐素良
提高預(yù)習(xí)作業(yè)的有效性
詹細(xì)紅
中年級(jí)閱讀教學(xué)中微型作業(yè)單的設(shè)計(jì)
薛瑾
設(shè)計(jì)減輕學(xué)習(xí)壓力的綠色作業(yè)
楊冰樣
設(shè)計(jì)喚起學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的作業(yè)
李萍
分層優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
費(fèi)妮娜
高中語文“散文及其賞析”單元的作業(yè)設(shè)計(jì)案例
許海靜
一年級(jí)語文“長作業(yè)”的三個(gè)案例及分析
王詩吟
小學(xué)低年級(jí)語文朗讀作業(yè)設(shè)計(jì)案例及反思
邱岑
以《荒蕪的花園》一課為例談?dòng)行в?xùn)練
陳麗芳
在高中數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)中進(jìn)行情感滲透
張青
注重三類數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置
陳學(xué)妹
利用課余時(shí)間講評(píng)作業(yè)
王瑛
設(shè)計(jì)多種類型的高中數(shù)學(xué)作業(yè)
胡波
通過作業(yè)激發(fā)學(xué)生的思維
陸愛梅
優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
全捷
通過三個(gè)改變優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
王佳棟
提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)訂正質(zhì)量
張劍
多樣化設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)練習(xí)作業(yè)
楊建華
以課外實(shí)踐性作業(yè)促學(xué)生可持續(xù)發(fā)展
孫滟
豐富和拓展數(shù)學(xué)作業(yè)資源
周潔嬰
前置性知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)案例
閔麗紅
“教師推薦—學(xué)生自選”作業(yè)案例的實(shí)施與評(píng)價(jià)
龔榮
多彩作業(yè)使學(xué)生樂學(xué)
殷旻
幼小銜接期的小學(xué)數(shù)學(xué)“快樂新作業(yè)”案例
姚月玥
淺談?dòng)行в⒄Z家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)
王曉紅
高中英語作文有效批改的三種方法
李筱
智慧課堂的延續(xù)——有效的高中英語作業(yè)設(shè)計(jì)
陳香婷
優(yōu)化翻譯作業(yè)的幾點(diǎn)做法
方麗
初中生分層自主閱讀的實(shí)踐探究
邵玲琳
關(guān)于初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)做法
謝向榮
提高英語作業(yè)有效性的幾點(diǎn)做法
張慧翠
初中英語作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
盧王珠
利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)改變小學(xué)英語作業(yè)評(píng)價(jià)方式
吉曄雯
小學(xué)英語分層次作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略
陳姍嬌
趣味作業(yè)在小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)中的研究與實(shí)施
陳玉仙
小學(xué)英語課外實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)
朱海燕
英語主題式作業(yè)設(shè)計(jì)
錢惠娟
高中英語“The Mystery Of Hibernation”一課
俞穎
基于認(rèn)知沖突的物理有效作業(yè)設(shè)計(jì)
陳延
關(guān)于設(shè)計(jì)有效物理作業(yè)的三個(gè)策略
楊西利
讓預(yù)習(xí)作業(yè)成為教學(xué)中提綱挈領(lǐng)的一環(huán)
曾德琨楊海艷李琮
改善化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì) 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
張莉
高三化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與體會(huì)
李玲
高中化學(xué)課堂及課后作業(yè)的設(shè)計(jì)與思考
顧倩穎
國際視野下淺談高中生命科學(xué)的作業(yè)有效性
張智順
普通班和藝術(shù)班高二生命科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的探究
童燕
小學(xué)自然資料查找類作業(yè)探索
李蘇
高中美術(shù)鑒賞作業(yè)的設(shè)計(jì)
陶云峰
信息技術(shù)課《動(dòng)畫故事》作業(yè)設(shè)計(jì)案例及反思
史艷
新課程背景下歷史研究型課程作業(yè)的有效指導(dǎo)和評(píng)價(jià)——英國A Level
陳伊萍
關(guān)于思想品德綜合實(shí)踐作業(yè)的思考——英國課堂觀察啟示錄
高淑梅
淺談?dòng)⒚佬W(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題中的優(yōu)化設(shè)計(jì)
余晨麗
華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué) 注重培養(yǎng)學(xué)生金融素養(yǎng)——記“2015年上
朱文
上海市松江區(qū)民樂學(xué)校義務(wù)教育共同體建設(shè)促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展——記松江
陳文

有效作業(yè)專輯

迎著困難前行

上海師范大學(xué)第一附屬小學(xué)(封面學(xué)校簡(jiǎn)介)

作業(yè):含義與功能

學(xué)生作業(yè)效果與作業(yè)負(fù)擔(dān)分析

學(xué)校作業(yè)管理現(xiàn)狀分析

談?wù)勛鳂I(yè)“有效”的價(jià)值觀

提高職初教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力的策略

高效課堂的作業(yè)設(shè)計(jì)與布置

思想品德與思想政治學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)

優(yōu)化作業(yè)從有效、豐富、綜合入手

作業(yè)的類型與設(shè)計(jì)要求

作業(yè)的不可或缺與行之有效

效益優(yōu)先:作業(yè)設(shè)計(jì)的永恒追求

找到作業(yè)的正確定位

淺淡家庭作業(yè)的弊端及后果分析

增強(qiáng)趣味性 合理安排時(shí)間

楊浦區(qū)初中生作業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)研及思考

高中語文課外書面作業(yè)批改調(diào)查研究

《定量實(shí)驗(yàn)》校本作業(yè)可操作性問卷調(diào)查

區(qū)校聯(lián)動(dòng)提高小學(xué)作業(yè)效能的實(shí)踐探索

“三化二性”話作業(yè)——提高作業(yè)有效性的實(shí)踐與思考

作業(yè)應(yīng)成為師生的共同“ 論文QQ81995535 作業(yè)”

初中英語作業(yè)布置的適中與反饋的有序

單元作業(yè)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐

跨過低年級(jí)作業(yè)這道“坎兒”

做自己的冠軍——上海棋院實(shí)驗(yàn)小學(xué)作業(yè)改革初探

做好作業(yè)的減法

關(guān)于小學(xué)語文習(xí)作分層設(shè)計(jì)的策略探究

基于教研組優(yōu)化高中數(shù)學(xué)校本常規(guī)作業(yè)設(shè)計(jì)

高中生命科學(xué)校本作業(yè)的自編自選實(shí)踐

構(gòu)建豐富多元的小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)

開發(fā)智能化作業(yè)平臺(tái)的實(shí)踐研究

小學(xué)語文基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)(PBL)的作業(yè)實(shí)踐——以“幻想王國的閱讀探險(xiǎn)”

“互聯(lián)網(wǎng)+”讓語文作業(yè)豐富多彩

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生作文的講評(píng)

運(yùn)用papa軟件設(shè)計(jì)和實(shí)施口頭作業(yè)

基于“翼學(xué)院”教學(xué)平臺(tái)的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)和應(yīng)用

小學(xué)低年級(jí)新型英語作業(yè)的實(shí)踐與探索

小學(xué)自然學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)

思想品德學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)

基于社會(huì)觀察力和社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)

基于標(biāo)準(zhǔn)的品德與社會(huì)學(xué)科活動(dòng)作業(yè)評(píng)價(jià)初探

關(guān)注作業(yè)講評(píng)

高中語文作業(yè)設(shè)計(jì)三原則

提高預(yù)習(xí)作業(yè)的有效性

中年級(jí)閱讀教學(xué)中微型作業(yè)單的設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)減輕學(xué)習(xí)壓力的綠色作業(yè)

設(shè)計(jì)喚起學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的作業(yè)

分層優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)

高中語文“散文及其賞析”單元的作業(yè)設(shè)計(jì)案例

一年級(jí)語文“長作業(yè)”的三個(gè)案例及分析

小學(xué)低年級(jí)語文朗讀作業(yè)設(shè)計(jì)案例及反思

以《荒蕪的花園》一課為例談?dòng)行в?xùn)練

在高中數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)中進(jìn)行情感滲透

注重三類數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置

利用課余時(shí)間講評(píng)作業(yè)

設(shè)計(jì)多種類型的高中數(shù)學(xué)作業(yè)

通過作業(yè)激發(fā)學(xué)生的思維

優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)策略

通過三個(gè)改變優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)

提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)訂正質(zhì)量

多樣化設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)練習(xí)作業(yè)

以課外實(shí)踐性作業(yè)促學(xué)生可持續(xù)發(fā)展

豐富和拓展數(shù)學(xué)作業(yè)資源

前置性知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)案例

“教師推薦—學(xué)生自選”作業(yè)案例的實(shí)施與評(píng)價(jià)

多彩作業(yè)使學(xué)生樂學(xué)

幼小銜接期的小學(xué)數(shù)學(xué)“快樂新作業(yè)”案例

淺談?dòng)行в⒄Z家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)

高中英語作文有效批改的三種方法

智慧課堂的延續(xù)——有效的高中英語作業(yè)設(shè)計(jì)

優(yōu)化翻譯作業(yè)的幾點(diǎn)做法

初中生分層自主閱讀的實(shí)踐探究

關(guān)于初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)做法

提高英語作業(yè)有效性的幾點(diǎn)做法

初中英語作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)改變小學(xué)英語作業(yè)評(píng)價(jià)方式

小學(xué)英語分層次作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略

趣味作業(yè)在小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)中的研究與實(shí)施

優(yōu)化作業(yè)從有效、豐富、綜合入手

增強(qiáng)趣味性合理安排時(shí)間

上海市松江區(qū)民樂學(xué)校義務(wù)教育共同體建設(shè)促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展——記松江