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現代教學

編輯出版：現代教學雜志編輯部
主辦：上海教育報刊總社
出版周期：半月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：

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《現代教學雜志》2014年18期目錄

同濟大學第二附屬中學
專業(yè)發(fā)展就是讓教師做最好的自己
闞兆成
以大中小學課程德育一體化思路著力增強社會主義核心價值觀教育實效
陳郭華
依法辦學創(chuàng)新實踐——訪上海市虹口區(qū)教育局局長常生龍
盛天和
依法治校:改善師生行為,促進學校發(fā)展
奚林明嚴靜邱瑾
依法治校,構建學校和諧發(fā)展之路
胡培華李瑩
小學開設規(guī)則教育課程的實踐與思考
葛蕾
依法辦學,讓教育的明天更美好
叢洲
以專業(yè)性教研活動助推家長的發(fā)展
吳青李家成
在育人中提升班主任的人文修養(yǎng)
高永平
品德課程引導學生過有道德的生活
李莉
“學為中心”的初中政治課堂教學實踐研究——以人教版思想品德八年級下冊
胡慶芳
提升學生主體意識的歷史德育探索
張川
利用歷史人物對學生進行人格教育
王芙蓉
對中小學法制教育價值取向的再思考論文QQ81995535
李飛
敘事療法在中學生青春戀個案中的運用
鐘志農
關注感受勝于關注事件——對一例渴求父母關注的孩子的家庭輔導
顏蘇勤
學校即平臺
萬瑋
閃光的經典活動:“六一智慧星升空”
吳瑞蓮
喚醒主體養(yǎng)護成長
向守萬
學會跟孩子說話
王維審
倔強的“黃頭發(fā)”
朱孔洋
“合情” 更要“合理”
施海紅
從心理視角把握與處理學生的問題行為
郭春飛
新群體,溝通從“心”開始
俞慧文
妥協(xié)就能和諧嗎?
余敏之
社會交換理論下和諧人際關系的建立
高成序
學習愛的藝術
杜嘉陵
促進孩子內在理性的覺醒
許昌良
重視教育的銜接
何康

同濟大學第二附屬中學

專業(yè)發(fā)展就是讓教師做最好的自己

以大中小學課程德育一體化思路著力增強社會主義核心價值觀教育實效

依法辦學 創(chuàng)新實踐——訪上海市虹口區(qū)教育局局長常生龍

依法治校:改善師生行為,促進學校發(fā)展

依法治校,構建學校和諧發(fā)展之路

小學開設規(guī)則教育課程的實踐與思考

依法辦學,讓教育的明天更美好

以專業(yè)性教研活動助推家長的發(fā)展

在育人中提升班主任的人文修養(yǎng)

品德課程引導學生過有道德的生活

“學為中心”的初中政治課堂教學實踐研究——以人教版思想品德八年級下冊

提升學生主體意識的歷史德育探索

利用歷史人物對學生進行人格教育

對中小學法制教育價值取向的再思考 論文QQ81995535

敘事療法在中學生青春戀個案中的運用

關注感受勝于關注事件——對一例渴求父母關注的孩子的家庭輔導

學校即平臺

閃光的經典活動:“六一智慧星升空”

喚醒主體 養(yǎng)護成長

學會跟孩子說話

倔強的“黃頭發(fā)”

“合情” 更要“合理”

從心理視角把握與處理學生的問題行為

新群體,溝通從“心”開始

妥協(xié)就能和諧嗎?

社會交換理論下和諧人際關系的建立

學習愛的藝術

促進孩子內在理性的覺醒

重視教育的銜接

依法辦學創(chuàng)新實踐——訪上海市虹口區(qū)教育局局長常生龍

對中小學法制教育價值取向的再思考論文QQ81995535

喚醒主體養(yǎng)護成長