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現(xiàn)代教學(xué)
現(xiàn)代教學(xué)

編輯出版：現(xiàn)代教學(xué)雜志編輯部
主辦：上海教育報(bào)刊總社
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：


《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2012年04期目錄

  • 新優(yōu)質(zhì)學(xué)校:基于學(xué)生與教師發(fā)展的需要

    楊慶余;

  • 上海市徐匯區(qū)愛菊小學(xué) 以藝術(shù)教育陶冶學(xué)生

    方文;

  • 培育“尋陽”文化 論文QQ81995535  關(guān)注學(xué)生生命成長

  • 細(xì)微之處顯“尋陽”文化

    楊曉珺;

  • 開展“尋陽”文化評(píng)價(jià)活動(dòng) 滿足師生發(fā)展需求

    殷瑛;

  • 關(guān)注成長需要 開展學(xué)生活動(dòng)

    陳麟鳳;

  • 加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè) 推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

    張亞根;

  • 倡導(dǎo)學(xué)校讀書風(fēng)尚

    張尉芳;

  • 推進(jìn)書法教學(xué) 構(gòu)建校園特色文化

    郭新華;

  • 分層教學(xué):分在恰當(dāng)處

  • 教學(xué)分層設(shè)計(jì)的實(shí)踐

    曹卯林;陳曉斌;

  • 課堂分層教學(xué)的實(shí)踐

    湯靚;李志;金華萍;

  • 作業(yè)分層設(shè)計(jì)的實(shí)踐

    王海平;傅宏偉;錢青慧;

  • 教師研究:專業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力

    姜蘭波;

  • [教師研修與專業(yè)發(fā)展系列討論之二] 教師職業(yè)規(guī)劃專論(一)

  • 生涯設(shè)計(jì)是教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇

    趙其坤;

  • 生涯設(shè)計(jì)是教師追求完滿人生的法寶

    張俊;

  • 有詩意的教育人生更精彩

    陳璞;

  • 學(xué)校教研需回到本源

    李躍平;

  • 高年級(jí)語文課型整合系列之導(dǎo)讀課探索

    李躍平;

  • 守望 創(chuàng)造 突破

    李建生;

  • 新型中學(xué)英語教研組建設(shè)的實(shí)踐策略

    吳喆;

  • 課堂教學(xué)沉思錄(二)——課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)水平與認(rèn)知結(jié)構(gòu)

    王旭東;

  • 用“問題意識(shí)”去探尋學(xué)科的真諦

    邵翼如;

  • 為什么在一個(gè)三角形中“大邊對(duì)大角”

    張曉艷;

  • 如何正確理解對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角

    李雪蕾;

  • 一組對(duì)邊相等、一組對(duì)角相等的四邊形是平行四邊形嗎

    耿強(qiáng);

  • 語文教學(xué)與形式邏輯

    葛大匯;欒兆祥;方有林;

  • 2011年上海高考英語試卷評(píng)析及復(fù)習(xí)建議

    鄧凌翎;

  • 失之東隅 收之桑榆

    徐國民;

  • 飄落的雪花

    周蜜;

  • 機(jī)智源自懂得愛

    郭小敏;

  • 巧思源于自我反省

    余圓;

  • 讓學(xué)生主動(dòng)

    吳偉國;

  • 好的教育應(yīng)該使學(xué)生更進(jìn)一步

    楊士軍;

  • 學(xué)生評(píng)語當(dāng)慎用“聰明”一詞

    徐德培;

  • 從自然到自覺的基礎(chǔ)型課程校本化實(shí)施

    朱一兵;

  • 面向?qū)W生 實(shí)施戲劇特色教育

    金小華;

  • 實(shí)施激勵(lì)策略 培養(yǎng)青年教師

    貝新華;

  • 利用情境答辯賽 提高班主任管理水平

    王笠春;

  • 確定語文教學(xué)內(nèi)容的三個(gè)步驟

    周穎;

  • 加強(qiáng)作文指導(dǎo) 關(guān)注寫作效能

    朱金琯;

  • 用好閱讀文本 善用教材作文

    施青瀕;

  • 提高小學(xué)語文詞語教學(xué)有效性的幾點(diǎn)做法

    盛春;

  • 小學(xué)作文指導(dǎo)的幾點(diǎn)做法

    洪霞;

  • 初中數(shù)學(xué)“均衡化教學(xué)”實(shí)踐研究

    許開顏;

  • 讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    李華;

  • 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

    王艷睿;

  • 培養(yǎng)高中生有效提問意識(shí) 提高英語學(xué)習(xí)能力

    李鳳;

  • 有效設(shè)計(jì)教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生與文本互動(dòng)

    宗華;

  • 六年級(jí)英語回家作業(yè)的有效性研究

    嚴(yán)晨璐;

  • 把生活熱點(diǎn)問題引入初中地理學(xué)習(xí)

    陸葉挺;

  • 開展有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義與做法

    黃峰;

  • 探索式教學(xué)法在中學(xué)藝術(shù)史教學(xué)中的運(yùn)用

    曲敏;

  • 在勞技課中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)

    傅豫園;

  • 網(wǎng)絡(luò)校本研修 助推教師專業(yè)發(fā)展

    殷鳳;

  • 案例1:學(xué)校網(wǎng)絡(luò)校本研修模式解析

    曹佩德;馬林妹;

  • 案例2:基于網(wǎng)絡(luò)的校際教研聯(lián)合體的實(shí)踐

    錢薇;

  • 美國學(xué)術(shù)性高中的研究性學(xué)習(xí)課程

    黃睿;

  • 繪制課堂教學(xué)的地圖——《課堂教學(xué)方法(實(shí)踐篇)》精粹品讀

    劉徽;

  • 教育與文化的自我創(chuàng)生

    朱永新;

  • 啟功先生的《上課須知》

    康知芳;

  • 孩子的起跑線究竟是什么

    郭文婧;

  • “新教師”的角色

    李炳亭;

  • 澳大利亞21世紀(jì)課程的目的

    馬艷樂;

  • 我們

  • 征集“課堂教學(xué)事件”

    本刊編輯部;

  • 上海市寶山區(qū)第三中心小學(xué) 倡導(dǎo)“低碳校園、綠色校園”理念

    錢文;

  • 上海戲劇學(xué)院附屬高級(jí)中學(xué) 培養(yǎng)藝術(shù)家的搖籃

    金文;
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