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心理科學(xué)

編輯出版：心理科學(xué)雜志編輯部
主辦：中國(guó)心理學(xué)會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文英文　　ISSN：1671-6981

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《心理與行為研究雜志》2013年04期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2003年19期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2009年13期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2006年19期

《成人教育雜志》2015年02期

《教育與裝備研究雜志》1989年S1期

《中國(guó)教育信息化雜志》2011年07期

《中國(guó)健康心理學(xué)雜志雜志》2003年01

《中國(guó)成人教育雜志》2008年17期

《中國(guó)教育信息化雜志》2013年05期

《心理科學(xué)雜志》2007年04期目錄

工作績(jī)效的結(jié)構(gòu)及其與勝任特征的關(guān)系
王登峰;蘇彥捷;崔紅;朱冽烈;
幼兒反事實(shí)推理的發(fā)展特點(diǎn)及影響因素
陳英和;肖興榮;王晶;張瀾;
情緒Stroop效應(yīng):來(lái)自漢字的證據(jù)
鐘毅平;孫羽中;張杰;
自尊的記憶效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究
石偉;黃希庭;
內(nèi)隱自尊與外顯自尊的關(guān)系:多重內(nèi)隱測(cè)量的視角
楊福義;梁寧建;
否定句理解中知覺(jué)仿真的動(dòng)態(tài)過(guò)程
李瑩;王瑞明;莫雷;
客體運(yùn)動(dòng)速度的視覺(jué)工作記憶容量
沈模衛(wèi);李鵬;郎學(xué)明;陳碩;
寧夏青少年個(gè)性發(fā)展研究
鐘高峰;石文典;沈德立;
語(yǔ)篇理解中語(yǔ)境對(duì)代詞理解的影響
高兵;楊玉芳;
親子間家庭功能的知覺(jué)差異及其與青少年孤獨(dú)感的關(guān)系
李彩娜;鄒泓;
誤導(dǎo)信息干擾引發(fā)的錯(cuò)誤記憶研究
郭秀艷;李荊廣;
材料呈現(xiàn)方式、維度數(shù)量對(duì)小學(xué)生分類活動(dòng)影響的眼動(dòng)研究
戴斌榮;陰國(guó)恩;俞國(guó)良;
2~3歲兒童對(duì)視頻信息的理解
郭力平;錢瓊;
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童的編碼加工特點(diǎn):基于PASS理論的研究
鄧賜平;左志宏;李其維;J.P 論文QQ81995535 .Das;
漢詞和圖畫再認(rèn)的ERP效應(yīng)及腦機(jī)制
王湘;程灶火;姚樹橋;
6~9歲兒童特質(zhì)觀與其人格特質(zhì)的關(guān)系
楊麗珠;高雯;
抑制對(duì)內(nèi)隱刻板印象的影響研究
連淑芳;楊治良;
空間注意能夠促進(jìn)知覺(jué)表征進(jìn)入工作記憶:來(lái)自注意瞬脫的證據(jù)
張德玄;邵麗萍;周曉林;
空間圖式加工促進(jìn)方向性時(shí)間表述的理解
吳念陽(yáng);徐凝婷;張琰;
合作數(shù)學(xué)問(wèn)題解決與心理模型建構(gòu)關(guān)系研究
汪航;鞠瑞利;吳慶麟;
聾生和聽力正常學(xué)生解決加減文字題的眼動(dòng)比較研究
于素紅;方俊明;王新法;
大學(xué)生經(jīng)濟(jì)自立詞匯內(nèi)隱觀的初步研究
李祚山;王麗平;劉晶;
大學(xué)生自我認(rèn)同感的差異
桂守才;王道陽(yáng);姚本先;
中小學(xué)生師生關(guān)系發(fā)展特征研究
宋德如;劉萬(wàn)倫;
審美概念理解對(duì)審美感性水平影響的實(shí)驗(yàn)探索
趙伶俐;
漢字表象加工中的心理位移研究
汪明;
決策中的框架效應(yīng)再探
張鳳華;邱江;邱桂鳳;張慶林;
顏色選擇的畢生發(fā)展特點(diǎn)比較研究
李京;
青少年自我同一性發(fā)展研究
安秋玲;
音樂(lè)知覺(jué)期待的特征研究
鄭茂平;張大均;
腹側(cè)通路與背側(cè)通路在詞匯閱讀中的作用
郭瑞芳;彭聃齡;
面孔吸引力研究方法綜述
馬華維;俞琴燕;陳浩;
從維度權(quán)值看自上而下和自下而上的控制
徐曉東;劉昌;
反語(yǔ)認(rèn)知的神經(jīng)-心理機(jī)制研究及其進(jìn)展
張萌;張積家;
“時(shí)習(xí)”的內(nèi)涵及心理機(jī)制
張傳燧;賴艷;
社會(huì)認(rèn)知復(fù)雜性的量化指標(biāo)及其關(guān)系
辛自強(qiáng);池麗萍;
平行分析在探索性因素分析中的應(yīng)用
孔明;卞冉;張厚粲;
單字法與字表法定向遺忘的比較研究
張海芹;荊懷福;王大偉;
兒童注意力檢測(cè)單片機(jī)的研制及動(dòng)態(tài)分析指標(biāo)的試用
劉成剛;蘭公瑞;劉希平;蓋笑松;
中介變量、調(diào)節(jié)變量與協(xié)變量——概念、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)及其比較
盧謝峰;韓立敏;
自評(píng)式兩極量尺到底在測(cè)什么?——尋找中庸自我的意外發(fā)現(xiàn)
林升棟;楊中芳;
工作家庭沖突對(duì)電訊人員工作倦怠和心理健康的影響
謝義忠;曾垂凱;時(shí)勘;
斯坦福-比奈智力量表第四版的特色研究
溫暖;金瑜;
網(wǎng)絡(luò)論壇情境中的人際知覺(jué)準(zhǔn)確性及影響因素
唐蘊(yùn)玉;孔克勤;宋怡;
教師教學(xué)效能感和工作倦怠的關(guān)系
李永鑫;楊瑄;申繼亮;
關(guān)于服刑人員的內(nèi)隱攻擊性研究
戴春林;孫曉玲;
企業(yè)員工工作價(jià)值觀與組織公民行為的關(guān)系研究
秦啟文;姚景照;李根強(qiáng);
空難發(fā)生地高中生焦慮性心理應(yīng)激的影響因素
雎密太;張建新;
大學(xué)生自理能力現(xiàn)狀分析及其培養(yǎng)
吳繼霞;
成功實(shí)施績(jī)效管理的關(guān)鍵行為因素結(jié)構(gòu)及其與組織承諾和組織績(jī)效的相關(guān)研究
劉耀中;
大專學(xué)生情緒焦慮傾向因素分析
陳鳳玉;
企業(yè)員工工作壓力與應(yīng)付方式的研究
陳錄生;劉新學(xué);
學(xué)校心理健康教育教師勝任力培養(yǎng)初探
曾玲娟;
人-職務(wù)匹配、人-組織匹配對(duì)員工工作態(tài)度的效應(yīng)機(jī)制研究
陳衛(wèi)旗;王重鳴;
中學(xué)組織氣氛測(cè)量及其與教師心理健康的相關(guān)分析
潘孝富;秦啟文;
當(dāng)代大學(xué)生非理性學(xué)習(xí)心理實(shí)證分析
李士金;
抑郁的內(nèi)隱認(rèn)知與治療
陳圖農(nóng);武欣;王志慶;
一篇好文章——評(píng)林崇德《“心理和諧”是心理學(xué)研究中國(guó)化的催化劑》一文
朱瀅;
創(chuàng)造力研究的回顧與前瞻
張景煥;林崇德;金盛華;
內(nèi)隱記憶特點(diǎn)的新探索
錢國(guó)英;游旭群;
文化差異的認(rèn)知影響
楊紅升;
國(guó)外心理健康服務(wù)及其啟示
徐華春;黃希庭;
跨文化適應(yīng)與應(yīng)激、應(yīng)激源研究:中國(guó)學(xué)生、學(xué)者在德國(guó)
嚴(yán)文華;
腦功能成像在催眠狀態(tài)中的研究進(jìn)展
朱莉;李克;
視障學(xué)生動(dòng)作內(nèi)隱與外顯學(xué)習(xí)沖突現(xiàn)象的研究
謝國(guó)棟;
內(nèi)隱自尊的功能:緩沖器,還是濾波器
常麗;杜建政;
假裝游戲研究:過(guò)去、現(xiàn)在及未來(lái)
倪偉;熊哲宏;
《心理科學(xué)》稿約

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

工作績(jī)效的結(jié)構(gòu)及其與勝任特征的關(guān)系

幼兒反事實(shí)推理的發(fā)展特點(diǎn)及影響因素

情緒Stroop效應(yīng):來(lái)自漢字的證據(jù)

自尊的記憶效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究

內(nèi)隱自尊與外顯自尊的關(guān)系:多重內(nèi)隱測(cè)量的視角

否定句理解中知覺(jué)仿真的動(dòng)態(tài)過(guò)程

客體運(yùn)動(dòng)速度的視覺(jué)工作記憶容量

寧夏青少年個(gè)性發(fā)展研究

語(yǔ)篇理解中語(yǔ)境對(duì)代詞理解的影響

親子間家庭功能的知覺(jué)差異及其與青少年孤獨(dú)感的關(guān)系

誤導(dǎo)信息干擾引發(fā)的錯(cuò)誤記憶研究

材料呈現(xiàn)方式、維度數(shù)量對(duì)小學(xué)生分類活動(dòng)影響的眼動(dòng)研究

2~3歲兒童對(duì)視頻信息的理解

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童的編碼加工特點(diǎn):基于PASS理論的研究

漢詞和圖畫再認(rèn)的ERP效應(yīng)及腦機(jī)制

6~9歲兒童特質(zhì)觀與其人格特質(zhì)的關(guān)系

抑制對(duì)內(nèi)隱刻板印象的影響研究

空間注意能夠促進(jìn)知覺(jué)表征進(jìn)入工作記憶:來(lái)自注意瞬脫的證據(jù)

空間圖式加工促進(jìn)方向性時(shí)間表述的理解

合作數(shù)學(xué)問(wèn)題解決與心理模型建構(gòu)關(guān)系研究

聾生和聽力正常學(xué)生解決加減文字題的眼動(dòng)比較研究

大學(xué)生經(jīng)濟(jì)自立詞匯內(nèi)隱觀的初步研究

大學(xué)生自我認(rèn)同感的差異

中小學(xué)生師生關(guān)系發(fā)展特征研究

審美概念理解對(duì)審美感性水平影響的實(shí)驗(yàn)探索

漢字表象加工中的心理位移研究

決策中的框架效應(yīng)再探

顏色選擇的畢生發(fā)展特點(diǎn)比較研究

青少年自我同一性發(fā)展研究

音樂(lè)知覺(jué)期待的特征研究

腹側(cè)通路與背側(cè)通路在詞匯閱讀中的作用

面孔吸引力研究方法綜述

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反語(yǔ)認(rèn)知的神經(jīng)-心理機(jī)制研究及其進(jìn)展

“時(shí)習(xí)”的內(nèi)涵及心理機(jī)制

社會(huì)認(rèn)知復(fù)雜性的量化指標(biāo)及其關(guān)系

平行分析在探索性因素分析中的應(yīng)用

單字法與字表法定向遺忘的比較研究

兒童注意力檢測(cè)單片機(jī)的研制及動(dòng)態(tài)分析指標(biāo)的試用

中介變量、調(diào)節(jié)變量與協(xié)變量——概念、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)及其比較

自評(píng)式兩極量尺到底在測(cè)什么?——尋找中庸自我的意外發(fā)現(xiàn)

工作家庭沖突對(duì)電訊人員工作倦怠和心理健康的影響

斯坦福-比奈智力量表第四版的特色研究

網(wǎng)絡(luò)論壇情境中的人際知覺(jué)準(zhǔn)確性及影響因素

教師教學(xué)效能感和工作倦怠的關(guān)系

關(guān)于服刑人員的內(nèi)隱攻擊性研究

企業(yè)員工工作價(jià)值觀與組織公民行為的關(guān)系研究

空難發(fā)生地高中生焦慮性心理應(yīng)激的影響因素

大學(xué)生自理能力現(xiàn)狀分析及其培養(yǎng)

成功實(shí)施績(jī)效管理的關(guān)鍵行為因素結(jié)構(gòu)及其與組織承諾和組織績(jī)效的相關(guān)研究

大專學(xué)生情緒焦慮傾向因素分析

企業(yè)員工工作壓力與應(yīng)付方式的研究

學(xué)校心理健康教育教師勝任力培養(yǎng)初探

人-職務(wù)匹配、人-組織匹配對(duì)員工工作態(tài)度的效應(yīng)機(jī)制研究

中學(xué)組織氣氛測(cè)量及其與教師心理健康的相關(guān)分析

當(dāng)代大學(xué)生非理性學(xué)習(xí)心理實(shí)證分析

抑郁的內(nèi)隱認(rèn)知與治療

一篇好文章——評(píng)林崇德《“心理和諧”是心理學(xué)研究中國(guó)化的催化劑》一文

創(chuàng)造力研究的回顧與前瞻

內(nèi)隱記憶特點(diǎn)的新探索

文化差異的認(rèn)知影響

國(guó)外心理健康服務(wù)及其啟示

跨文化適應(yīng)與應(yīng)激、應(yīng)激源研究:中國(guó)學(xué)生、學(xué)者在德國(guó)

腦功能成像在催眠狀態(tài)中的研究進(jìn)展

視障學(xué)生動(dòng)作內(nèi)隱與外顯學(xué)習(xí)沖突現(xiàn)象的研究

內(nèi)隱自尊的功能:緩沖器,還是濾波器

假裝游戲研究:過(guò)去、現(xiàn)在及未來(lái)

《心理科學(xué)》稿約

材料呈現(xiàn)方式、維度數(shù)量對(duì)小學(xué)生分類活動(dòng)影響的眼動(dòng)研究

中介變量、調(diào)節(jié)變量與協(xié)變量——概念、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)及其比較

跨文化適應(yīng)與應(yīng)激、應(yīng)激源研究:中國(guó)學(xué)生、學(xué)者在德國(guó)