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北京教育(普教版)

編輯出版：北京教育(普教版)雜志編輯部
主辦：北京教育音像報刊總社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-7997

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《國家圖書館學(xué)刊雜志》2016年02期

《課外語文雜志》2013年17期

《貴州教育雜志》2015年06期

《社會科學(xué)研究雜志》2015年02期

《創(chuàng)作與評論雜志》2012年06期

《城市問題雜志》2011年10期

《考試雜志》2014年03期

《北京教育(普教版)雜志》2016年04期目錄

懷德立范一樹百獲北京市東城區(qū)分司廳小學(xué)
教育也需要供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革
朱永新
兩會教育之聲
邁向“后均衡時代”的首都義務(wù)教育發(fā)展探析
楊志成
校訓(xùn):凝練辦學(xué)價值觀彰顯育人生命力
張祥蘭
校訓(xùn):學(xué)校文化的個性化表達
劉文娜
北京一零一中校訓(xùn):百尺竿頭更進一步
北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)校訓(xùn):明德至翠篤行于微
北京市第九中學(xué)校訓(xùn):礪身礪志博愛博學(xué)
北京市趙登禹學(xué)校校訓(xùn):愛國求知
塑造健全人格奠定人生基石
梁原草
張紅英:幕后的故事
于萍
深化教育領(lǐng)域綜合改革推動首都教育督導(dǎo)工作發(fā)展
汪倩
加快健全現(xiàn)代教育督導(dǎo)體系促進首都教育改革與發(fā)展
加強領(lǐng)導(dǎo) 完善機制創(chuàng)新推進責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作
唐立軍
教研轉(zhuǎn)型服務(wù)未來教師發(fā)展
羅濱
指向?qū)I(yè)發(fā)展需求的教師培訓(xùn)
申軍紅
“研究-實踐-改進-追蹤”助力教研創(chuàng)新——以海淀區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)標
支瑤
打通學(xué)段與校際界限重新布局教育資源
管杰
關(guān)注核心素養(yǎng) 特色引領(lǐng)學(xué)生未來發(fā)展
王華蓓
“三位一體”構(gòu)建學(xué)校發(fā)展新路徑
鄭蔚青夏志清
學(xué)校德育的落實關(guān)鍵在于教師
新靈
家庭教育那些事之一家校微信群怎樣用才好
讓微信助力于良好的家校關(guān)系
張潔
微信群里說話要有禁忌
高巍
家長之間的溝通也需要引導(dǎo)
莊華濤
微信群也應(yīng)加強規(guī)范管理
鐘樂江
微信群交流要多一點溫情
楊雪梅
讓正能量主導(dǎo)微信群
高萬泰
別把微信群當(dāng)成布告欄
張昆
要遨游“云端”更要扎根大地——“互聯(lián)網(wǎng)+教育”意味著什么?
謝春風(fēng)
培養(yǎng)初中學(xué)生良好習(xí)慣的校本實踐探索
劉紅葉
特殊的教育不特殊的感覺
郭瑞清
試論基礎(chǔ)教育課程的選擇性及其處置方式
朱傳世
多元課程自主發(fā)展
常菁
立足文本拓展閱讀的有效教學(xué)策略
胡海蘭
文言結(jié)合讓文言文“言”淺“文”深
倪莉劉娜
讓職業(yè)倦怠遠離教師群體
文軍慶
培養(yǎng)積極情緒:提高教師職業(yè)幸福感的有效途徑
王俠
心理彈性:完善教師人格新視角
王瑞
做好職業(yè)生涯規(guī)劃緩解中小學(xué)教師壓力
王笑梅
關(guān)愛教師心理的思與行
劉媛媛
融情化心助力教師發(fā)展
鄧麗萍李小花
用陽光之心打造陽光團隊
陳梅王瑩
暖心育人做幸福教師
劉軼寧王建春李薇
培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
張穎
運用多種策略培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
楊淑英
淺談小學(xué)英語聽說教學(xué)策略
王輝
針對職業(yè)高中學(xué)情開展課堂教學(xué)改革的實踐
馬建知
加強教研組建設(shè) 促進教師專業(yè)化發(fā)展
張衛(wèi)紅
加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) 促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
沙曉燕秦海云
減負增效落實處實踐活動促發(fā)展
竇飛
深化課堂教學(xué)改革讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)
鄧躍茂
基于“整體育人論文QQ81995535 ”理念開展課程改革
李朝惠
讓學(xué)生帶著希望和夢想幸福前行
李冰
用“愛·希望”點亮生命之光
馬熙玲
以情育人潤物無聲
宋方報
生命因戲劇而精彩
趙慧
讓社會主義核心價值觀走進數(shù)學(xué)課堂
邢振華
“五大支點、十大平臺”讓校外教育更精彩
蔡穎
如何在校外英語教學(xué)中滲透美育
羅娟
仰望星空讓夢起航——記北京市東城區(qū)分司廳小學(xué)科技與藝術(shù)教育特色
劉惠蘭
北京市密云區(qū)新農(nóng)村中學(xué)
小荷綻放一任天真——北京市朝陽區(qū)日壇小學(xué)
北京市五路居第一中學(xué)——讓孩子的夢想從這里起航
北京市門頭溝區(qū)軍莊中心小學(xué)——讓師生在健康、快樂的校園里和諧成長
北京市順義區(qū)明德小學(xué)——明德踐行奠基學(xué)生幸福人生
北京市門頭溝區(qū)三家店小學(xué)——讓孩子們在這里享受愛與成長

懷德立范 一樹百獲 北京市東城區(qū)分司廳小學(xué)

教育也需要供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革

兩會教育之聲

邁向“后均衡時代”的首都義務(wù)教育發(fā)展探析

校訓(xùn):凝練辦學(xué)價值觀 彰顯育人生命力

校訓(xùn):學(xué)校文化的個性化表達

北京一零一中校訓(xùn):百尺竿頭 更進一步

北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)校訓(xùn):明德至翠 篤行于微

北京市第九中學(xué)校訓(xùn):礪身礪志 博愛博學(xué)

北京市趙登禹學(xué)校校訓(xùn):愛國 求知

塑造健全人格 奠定人生基石

張紅英:幕后的故事

深化教育領(lǐng)域綜合改革 推動首都教育督導(dǎo)工作發(fā)展

加快健全現(xiàn)代教育督導(dǎo)體系 促進首都教育改革與發(fā)展

加強領(lǐng)導(dǎo) 完善機制 創(chuàng)新推進責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作

教研轉(zhuǎn)型服務(wù)未來教師發(fā)展

指向?qū)I(yè)發(fā)展需求的教師培訓(xùn)

“研究-實踐-改進-追蹤”助力教研創(chuàng)新——以海淀區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)標

打通學(xué)段與校際界限 重新布局教育資源

關(guān)注核心素養(yǎng) 特色引領(lǐng)學(xué)生未來發(fā)展

“三位一體”構(gòu)建學(xué)校發(fā)展新路徑

學(xué)校德育的落實關(guān)鍵在于教師

家庭教育那些事之一 家校微信群怎樣用才好

讓微信助力于良好的家校關(guān)系

微信群里說話要有禁忌

家長之間的溝通也需要引導(dǎo)

微信群也應(yīng)加強規(guī)范管理

微信群交流要多一點溫情

讓正能量主導(dǎo)微信群

別把微信群當(dāng)成布告欄

要遨游“云端”更要扎根大地——“互聯(lián)網(wǎng)+教育”意味著什么?

培養(yǎng)初中學(xué)生良好習(xí)慣的校本實踐探索

特殊的教育 不特殊的感覺

試論基礎(chǔ)教育課程的選擇性及其處置方式

多元課程 自主發(fā)展

立足文本拓展閱讀的有效教學(xué)策略

文言結(jié)合讓文言文“言”淺“文”深

讓職業(yè)倦怠遠離教師群體

培養(yǎng)積極情緒:提高教師職業(yè)幸福感的有效途徑

心理彈性:完善教師人格新視角

做好職業(yè)生涯規(guī)劃 緩解中小學(xué)教師壓力

關(guān)愛教師心理的思與行

融情化心 助力教師發(fā)展

用陽光之心打造陽光團隊

暖心育人 做幸福教師

培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣 激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

運用多種策略培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

淺談小學(xué)英語聽說教學(xué)策略

針對職業(yè)高中學(xué)情開展課堂教學(xué)改革的實踐

加強教研組建設(shè) 促進教師專業(yè)化發(fā)展

加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) 促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

減負增效落實處 實踐活動促發(fā)展

深化課堂教學(xué)改革 讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)

基于“整體育人 論文QQ81995535 ”理念開展課程改革

讓學(xué)生帶著希望和夢想幸福前行

用“愛·希望”點亮生命之光

以情育人 潤物無聲

生命因戲劇而精彩

讓社會主義核心價值觀走進數(shù)學(xué)課堂

“五大支點、十大平臺”讓校外教育更精彩

如何在校外英語教學(xué)中滲透美育

仰望星空 讓夢起航——記北京市東城區(qū)分司廳小學(xué)科技與藝術(shù)教育特色

北京市密云區(qū)新農(nóng)村中學(xué)

小荷綻放 一任天真——北京市朝陽區(qū)日壇小學(xué)

北京市五路居第一中學(xué)——讓孩子的夢想從這里起航

北京市門頭溝區(qū)軍莊中心小學(xué)——讓師生在健康、快樂的校園里和諧成長

北京市順義區(qū)明德小學(xué)——明德踐行 奠基學(xué)生幸福人生

北京市門頭溝區(qū)三家店小學(xué)——讓孩子們在這里享受愛與成長

懷德立范一樹百獲北京市東城區(qū)分司廳小學(xué)

校訓(xùn):凝練辦學(xué)價值觀彰顯育人生命力

北京一零一中校訓(xùn):百尺竿頭更進一步

北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)校訓(xùn):明德至翠篤行于微

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特殊的教育不特殊的感覺

多元課程自主發(fā)展

做好職業(yè)生涯規(guī)劃緩解中小學(xué)教師壓力

融情化心助力教師發(fā)展

暖心育人做幸福教師

培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

減負增效落實處實踐活動促發(fā)展

深化課堂教學(xué)改革讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)

基于“整體育人論文QQ81995535 ”理念開展課程改革

以情育人潤物無聲

“五大支點、十大平臺”讓校外教育更精彩

仰望星空讓夢起航——記北京市東城區(qū)分司廳小學(xué)科技與藝術(shù)教育特色

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北京市順義區(qū)明德小學(xué)——明德踐行奠基學(xué)生幸福人生