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北京教育(普教版)

編輯出版：北京教育(普教版)雜志編輯部
主辦：北京教育音像報(bào)刊總社
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1000-7997

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《遼寧教育雜志》2013年15期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2015年10

《哲學(xué)研究雜志》2011年05期

《太陽(yáng)能雜志》2013年05期

《太陽(yáng)能雜志》2013年13期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2015年33期

《課外閱讀雜志》2014年05期

《北京教育(普教版)雜志》2012年05期目錄

教師的童心、愛(ài)心與用心
朱永新;
創(chuàng)造適合的教育氛圍,為師生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ) 北京市二龍路中學(xué)
新形勢(shì)下做好教育裝備工作應(yīng)注重的幾個(gè)問(wèn)題
鄭萼;
深化特色凝練文化促學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展北京市西城區(qū)登萊小學(xué)
北京五中分校與“精致教育”之二精致課程成就精致教育
楊春林;
關(guān)注創(chuàng)新人才早期培育是推進(jìn)教育公平的重要內(nèi)涵
唐盛昌;
面向全體善待差異和諧發(fā)展北京市西城區(qū)上斜街小學(xué)
加強(qiáng)基礎(chǔ)教育黨建研究提高中小學(xué)黨的建設(shè)科學(xué)化水平
方懷勝;
構(gòu)筑黨建文化追求價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)
高玉麗;
傳承書(shū)法藝術(shù) 打造墨香校園北京市順義區(qū)木林中心小學(xué)
當(dāng)青春遭遇傳言
程忠智;
心靈舒展方可學(xué)有希望
康菁菁;
話(huà)“考試” 說(shuō)“成長(zhǎng)”
鄧?yán)?
徐藝:“我喜歡和我的學(xué)生對(duì)視”
江泓;
建設(shè)“以生為本”的班級(jí)文化鑄就學(xué)生的成長(zhǎng)幸福
徐藝;
以小組PK為載體激活班級(jí)自主管理
張威;
讓低碳成為學(xué)生的行為習(xí)慣
王京蘭;
教師必備的心理素質(zhì)
吳思群;
以教師培訓(xùn)為載體提升教師兒童文學(xué)素養(yǎng)
陳莉;
校本教研:資源共享中的教師成長(zhǎng)平臺(tái)
張作仁;
正本清源理性開(kāi)展校本教研
劉玲;
重實(shí)驗(yàn)探究育創(chuàng)新人才——從《亞里士多德到伽利略》一課談起
季茹;
推進(jìn)西城教育高水平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展滿(mǎn)足人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的需求
田京生;
創(chuàng)新研修模式引領(lǐng)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
李燕玲;
西城教育研修網(wǎng):構(gòu)筑交流平臺(tái) 引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
李耀民;
抓住新機(jī)遇促進(jìn)新發(fā)展——“華夏女子中學(xué)辦學(xué)聯(lián)合體”實(shí)施情況
宋立琴;
在“名校辦分校”中實(shí)現(xiàn)雙贏
李明新;
京城小學(xué)最大教育集團(tuán)亮相——北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)發(fā)展簡(jiǎn)介
孫津濤;
“高校支持西城區(qū)小學(xué)發(fā)展”項(xiàng)目
立足項(xiàng)目合作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
邢曉琰;
依托計(jì)劃論文QQ81995535 更進(jìn) 促進(jìn)管理團(tuán)隊(duì)提升
胡曉峰;
高中研究型校本課程的構(gòu)建與實(shí)踐探索
方妍;趙鴻雁;
合作互動(dòng) 創(chuàng)造快樂(lè)英語(yǔ)課堂
李靜琪;
作業(yè)也是一種課程資源
平亞茹;
點(diǎn)燃學(xué)生思維的“導(dǎo)火線”
胡玉香;
“做中國(guó)最有價(jià)值的教育”
江泓;
教學(xué)改革不能盲目追風(fēng)
于會(huì)祥;
教研要研究“教” 更要研究“育”
于會(huì)祥;
我們到學(xué)校來(lái)跟誰(shuí)學(xué)習(xí)——寫(xiě)給學(xué)生的信之一
于會(huì)祥;
初冬的春天——寫(xiě)給學(xué)生的信之二
于會(huì)祥;
道爾頓學(xué)校帶來(lái)的視覺(jué)沖擊與思考
周曉超;
教育在窗外——讀《窗邊的小豆豆》有感
王維審;
讓每個(gè)孩子按自己的設(shè)計(jì)圖成長(zhǎng)——讀《把自然還給孩子——關(guān)于當(dāng)代教育問(wèn)
魏寧;
悅讀
創(chuàng)造適合學(xué)生的教育促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展
金菡;
利用活動(dòng)凝聚合力促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展
張曉梅;
創(chuàng)新教學(xué)模式助力高效備考
武書(shū)育;馬如興;
加快信息化建設(shè) 提高聾校辦學(xué)質(zhì)量
鄭連成;
讓志愿服務(wù)成為學(xué)校最好的名片
李顥;
用心創(chuàng)設(shè)活力課堂
奚紅霞;竇飛;
依托課內(nèi)拓展閱讀提高學(xué)生閱讀能力
劉玉娟;梁秀橋;
辛苦并快樂(lè)著
李蘊(yùn);
緊急征訂:《北京教育·教育督導(dǎo)》

教師的童心、愛(ài)心與用心

創(chuàng)造適合的教育氛圍,為師生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ) 北京市二龍路中學(xué)

新形勢(shì)下做好教育裝備工作應(yīng)注重的幾個(gè)問(wèn)題

深化特色 凝練文化 促學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展 北京市西城區(qū)登萊小學(xué)

北京五中分校與“精致教育”之二 精致課程成就精致教育

關(guān)注創(chuàng)新人才早期培育是推進(jìn)教育公平的重要內(nèi)涵

面向全體 善待差異 和諧發(fā)展 北京市西城區(qū)上斜街小學(xué)

加強(qiáng)基礎(chǔ)教育黨建研究 提高中小學(xué)黨的建設(shè)科學(xué)化水平

構(gòu)筑黨建文化 追求價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)

傳承書(shū)法藝術(shù) 打造墨香校園 北京市順義區(qū)木林中心小學(xué)

當(dāng)青春遭遇傳言

心靈舒展方可學(xué)有希望

話(huà)“考試” 說(shuō)“成長(zhǎng)”

徐藝:“我喜歡和我的學(xué)生對(duì)視”

建設(shè)“以生為本”的班級(jí)文化 鑄就學(xué)生的成長(zhǎng)幸福

以小組PK為載體 激活班級(jí)自主管理

讓低碳成為學(xué)生的行為習(xí)慣

教師必備的心理素質(zhì)

以教師培訓(xùn)為載體 提升教師兒童文學(xué)素養(yǎng)

校本教研:資源共享中的教師成長(zhǎng)平臺(tái)

正本清源 理性開(kāi)展校本教研

重實(shí)驗(yàn)探究 育創(chuàng)新人才——從《亞里士多德到伽利略》一課談起

推進(jìn)西城教育高水平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 滿(mǎn)足人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的需求

創(chuàng)新研修模式 引領(lǐng)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

西城教育研修網(wǎng):構(gòu)筑交流平臺(tái) 引領(lǐng)教師成長(zhǎng)

抓住新機(jī)遇 促進(jìn)新發(fā)展——“華夏女子中學(xué)辦學(xué)聯(lián)合體”實(shí)施情況

在“名校辦分校”中實(shí)現(xiàn)雙贏

京城小學(xué)最大教育集團(tuán)亮相——北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)發(fā)展簡(jiǎn)介

“高校支持西城區(qū)小學(xué)發(fā)展”項(xiàng)目

立足項(xiàng)目合作 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

依托計(jì)劃 論文QQ81995535 更進(jìn) 促進(jìn)管理團(tuán)隊(duì)提升

高中研究型校本課程的構(gòu)建與實(shí)踐探索

合作互動(dòng) 創(chuàng)造快樂(lè)英語(yǔ)課堂

作業(yè)也是一種課程資源

點(diǎn)燃學(xué)生思維的“導(dǎo)火線”

“做中國(guó)最有價(jià)值的教育”

教學(xué)改革不能盲目追風(fēng)

教研要研究“教” 更要研究“育”

我們到學(xué)校來(lái)跟誰(shuí)學(xué)習(xí)——寫(xiě)給學(xué)生的信之一

初冬的春天——寫(xiě)給學(xué)生的信之二

道爾頓學(xué)校帶來(lái)的視覺(jué)沖擊與思考

教育在窗外——讀《窗邊的小豆豆》有感

讓每個(gè)孩子按自己的設(shè)計(jì)圖成長(zhǎng)——讀《把自然還給孩子——關(guān)于當(dāng)代教育問(wèn)

悅讀

創(chuàng)造適合學(xué)生的教育 促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

利用活動(dòng)凝聚合力 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

創(chuàng)新教學(xué)模式 助力高效備考

加快信息化建設(shè) 提高聾校辦學(xué)質(zhì)量

讓志愿服務(wù)成為學(xué)校最好的名片

用心創(chuàng)設(shè)活力課堂

依托課內(nèi)拓展閱讀 提高學(xué)生閱讀能力

辛苦并快樂(lè)著

緊急征訂:《北京教育·教育督導(dǎo)》

教師的童心、愛(ài)心與用心

深化特色凝練文化促學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展北京市西城區(qū)登萊小學(xué)

北京五中分校與“精致教育”之二精致課程成就精致教育

面向全體善待差異和諧發(fā)展北京市西城區(qū)上斜街小學(xué)

加強(qiáng)基礎(chǔ)教育黨建研究提高中小學(xué)黨的建設(shè)科學(xué)化水平

構(gòu)筑黨建文化追求價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)

傳承書(shū)法藝術(shù) 打造墨香校園北京市順義區(qū)木林中心小學(xué)

建設(shè)“以生為本”的班級(jí)文化鑄就學(xué)生的成長(zhǎng)幸福

以小組PK為載體激活班級(jí)自主管理

以教師培訓(xùn)為載體提升教師兒童文學(xué)素養(yǎng)

正本清源理性開(kāi)展校本教研

重實(shí)驗(yàn)探究育創(chuàng)新人才——從《亞里士多德到伽利略》一課談起

推進(jìn)西城教育高水平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展滿(mǎn)足人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的需求

創(chuàng)新研修模式引領(lǐng)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

抓住新機(jī)遇促進(jìn)新發(fā)展——“華夏女子中學(xué)辦學(xué)聯(lián)合體”實(shí)施情況

立足項(xiàng)目合作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

依托計(jì)劃論文QQ81995535 更進(jìn) 促進(jìn)管理團(tuán)隊(duì)提升

創(chuàng)造適合學(xué)生的教育促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

利用活動(dòng)凝聚合力促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

創(chuàng)新教學(xué)模式助力高效備考

依托課內(nèi)拓展閱讀提高學(xué)生閱讀能力