《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2013年24期目錄
基于APOS理論的實(shí)數(shù)概念教學(xué)
沈宇準(zhǔn)確把握概念教學(xué)的“度”——由分解因式定義的教學(xué)想到的
楊國(guó)智一個(gè)“口誤”帶來(lái)的精彩
黃建新“先學(xué)后教——過(guò)程前移”式教學(xué)法的應(yīng)用
宗正麗《探索三角形全等的條件》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)嘗試
王立一道中考試題的錯(cuò)解分析及教學(xué)建議
董霞淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力
蘇翔初中數(shù)學(xué)中幾個(gè)關(guān)鍵詞的用法
羅俊生變錯(cuò)為寶
曹瑾不等式內(nèi)容的教學(xué)調(diào)查與分析
段志貴 樊明雪例談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
周進(jìn)淺談現(xiàn)代教育技術(shù)的適用性
王廣付激發(fā)探究 論文QQ81995535 興趣 培養(yǎng)合作意識(shí)
徐友勇在例題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力
陸春雷利用數(shù)形結(jié)合思想求解面積最值問(wèn)題
趙洪秀添加平行線解決比例問(wèn)題
王中華一道填空題的解法探索
夏宗斌例談滲透高中數(shù)學(xué)知識(shí)的中考題的解法
喬倩數(shù)形結(jié)合在解題中的巧用
錢軍
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