《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2011年24期目錄
數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
莊秀梅;淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
朱寶華;愛(ài)屋及烏——談師生之間的情感交流
周小萍;對(duì)于數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
于家賢;作業(yè)批改中評(píng)語(yǔ)的妙用
閆秋;淺談初中生求異思維能力的培養(yǎng)
吳申華;基于A(yíng)POS理論的“反比例函數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)
龔劍;小組合作學(xué)習(xí)是打造高效課堂的必要途徑
王同標(biāo);《隨機(jī)事件與概率》教學(xué)設(shè)計(jì)
陳澤寧;關(guān)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的思考
許慧青;通過(guò)變式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
周平;活用“學(xué)、探、練、評(píng)”,提高教學(xué)效 論文QQ81995535 率
陳楚林;《證明舉例》的教學(xué)設(shè)計(jì)
劉秀環(huán);重要的是過(guò)程
高進(jìn)峰;簡(jiǎn)析初中數(shù)學(xué)“三點(diǎn)五環(huán)”教學(xué)法
趙星;例談中考幾何原創(chuàng)題的命制方法
劉洪斌;從兩道中考題看試題設(shè)計(jì)的有效性
歐陽(yáng)穩(wěn)根;讓學(xué)生在“磨題”中發(fā)展
呂廣軍;求字母取值范圍問(wèn)題的分類(lèi)解析
張揚(yáng);列方程解應(yīng)用題的方法和策略
徐殿虎;
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