亚洲国产成AⅤ人天堂无码,奶茶视频app

心理科學(xué)進展

編輯出版：心理科學(xué)進展雜志編輯部
主辦：中國科學(xué)院心理研究所
出版周期：雙月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1671-3710

相關(guān)推薦

《中國健康心理學(xué)雜志雜志》2011年02

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2006年16期

《職業(yè)教育研究雜志》2005年10期

《現(xiàn)代遠距離教育雜志》1988年04期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2002年03期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2015年10

《心理科學(xué)進展雜志》2009年03期目錄

災(zāi)難心理學(xué)與心理危機干預(yù)專輯序言
張建新;
急性應(yīng)激障礙(ASD)研究述評
杜建政;夏冰麗;
災(zāi)難中的心理危機干預(yù)——精神病學(xué)的視角
趙國秋;汪永光;王義強;曹日芳;傅素芬;
災(zāi)后民眾創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)與事件沖擊量表(IES)的發(fā)展和應(yīng)
吳坎坎;張雨青;Peter Tianzhi Chen;
災(zāi)后心理援助的組織與實施
陳雪峰;王日出;劉正奎;
5·12地震前后災(zāi)區(qū)大學(xué)生生命價值觀比較
張妍;向燕輝;鄭涌;呂建國;尹茜;陳寒;
震前生活事件、創(chuàng)傷程度對中學(xué)生震后心理應(yīng)激狀況的影響
趙玉芳;趙守良;
班級心理輔導(dǎo)對學(xué)生震后心理復(fù)原的作用
潘益中;王芳;許燕;張姝玥;田一;
兒童心理危機的干預(yù)策略
扶長青;張大均;劉衍玲;
四川地震災(zāi)后中小學(xué)教師心理創(chuàng)傷評估報告
游永恒;張皓;劉曉;
異地復(fù)學(xué)震區(qū)中小學(xué)生PTSD及心理健康狀況的調(diào)查
范一鳴;孫源泉;宮瑞瑩;王鵬;高峰強;
四川災(zāi)區(qū)群眾社會支持系統(tǒng)現(xiàn)狀及其與主觀幸福感的關(guān)系
辛玖嶺;吳勝濤;吳坎坎;王文忠;張建新;
“桑美”臺風(fēng)下受創(chuàng)學(xué)生的特質(zhì)應(yīng)對方式對自殺態(tài)度的影響
黃小忠;孫炳海;李偉健;
5·12四川地震災(zāi)民社會支持的調(diào)查
張靜秋;湯永隆;鄧麗俐;劉玲爽;趙玉芳;胡麗;
5·12地震災(zāi)民安全感與PTSD的關(guān)系
劉玲爽;湯永隆;張靜秋;鄧麗俐;雷丹;劉紅梅;
打麻將、吸煙、飲酒行為對震后災(zāi)區(qū)民眾心理健康的影響
祝卓宏;吳勝濤;王文忠;史占彪;張建新;
受災(zāi)情況和復(fù)原力對地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)的影響
張姝玥;王芳;許燕;潘益中;畢幗英;
自尊在四川地震孤兒的同伴關(guān)系和心理健康之間的調(diào)節(jié)作用
汪艷;張興利;朱明婧;譚紀(jì)村;石卉;孫姍姍;施建農(nóng);
抗震救災(zāi)官兵心理健康狀況及相關(guān)因素分析
伊麗;武國城;萬憬;陳松;汪志勇;
替代性創(chuàng)傷:危機干預(yù)中救援者的自我保護問題
許思安;楊曉峰;
5·12汶川地震災(zāi)區(qū)居民的心理和諧狀況及與政府滿意度的關(guān)系
白新文;任孝鵬;鄭蕊;李紓;
災(zāi)區(qū)民眾的公正觀與幸福感及其與非災(zāi)區(qū)的比較
吳勝濤;王力;周明論文QQ81995535 潔;王文忠;張建新;
5·12汶川地震后災(zāi)區(qū)教師主觀幸福感的變化趨勢及中介效應(yīng)分析
陶塑;王芳;許燕;黎堅;駱方;翟勝男;
腦功能可塑性與災(zāi)后心理功能康復(fù)
羅非;羅勁;吳一兵;丁之光;李佳音;王錦琰;郭建友;
災(zāi)難后謠言傳播心理的定性分析——以“5·12汶川地震”謠言為例
孫嘉卿;金盛華;曹慎慎;
創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的認知功能缺陷與執(zhí)行控制——5·12震后創(chuàng)傷恢復(fù)的認知
陳文鋒;禤宇明;劉燁;傅小蘭;付秋芳;
創(chuàng)傷后心理復(fù)原的生理機制
雷鳴;張慶林;
創(chuàng)傷后成長:5·12地震創(chuàng)傷的新視角
張倩;鄭涌;
心理痛苦研究述評——聚焦5·12汶川大地震受災(zāi)群眾心理痛苦
樊召鋒;俞國良;劉聰慧;
災(zāi)難給我們的心理留下了什么?——創(chuàng)傷心理的根源及創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)的腦機
伍澤蓮;何媛媛;李紅;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

災(zāi)難心理學(xué)與心理危機干預(yù)專輯序言

急性應(yīng)激障礙(ASD)研究述評

災(zāi)難中的心理危機干預(yù)——精神病學(xué)的視角

災(zāi)后民眾創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)與事件沖擊量表(IES)的發(fā)展和應(yīng)

災(zāi)后心理援助的組織與實施

5·12地震前后災(zāi)區(qū)大學(xué)生生命價值觀比較

震前生活事件、創(chuàng)傷程度對中學(xué)生震后心理應(yīng)激狀況的影響

班級心理輔導(dǎo)對學(xué)生震后心理復(fù)原的作用

兒童心理危機的干預(yù)策略

四川地震災(zāi)后中小學(xué)教師心理創(chuàng)傷評估報告

異地復(fù)學(xué)震區(qū)中小學(xué)生PTSD及心理健康狀況的調(diào)查

四川災(zāi)區(qū)群眾社會支持系統(tǒng)現(xiàn)狀及其與主觀幸福感的關(guān)系

“桑美”臺風(fēng)下受創(chuàng)學(xué)生的特質(zhì)應(yīng)對方式對自殺態(tài)度的影響

5·12四川地震災(zāi)民社會支持的調(diào)查

5·12地震災(zāi)民安全感與PTSD的關(guān)系

打麻將、吸煙、飲酒行為對震后災(zāi)區(qū)民眾心理健康的影響

受災(zāi)情況和復(fù)原力對地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)的影響

自尊在四川地震孤兒的同伴關(guān)系和心理健康之間的調(diào)節(jié)作用

抗震救災(zāi)官兵心理健康狀況及相關(guān)因素分析

替代性創(chuàng)傷:危機干預(yù)中救援者的自我保護問題

5·12汶川地震災(zāi)區(qū)居民的心理和諧狀況及與政府滿意度的關(guān)系

災(zāi)區(qū)民眾的公正觀與幸福感及其與非災(zāi)區(qū)的比較

5·12汶川地震后災(zāi)區(qū)教師主觀幸福感的變化趨勢及中介效應(yīng)分析

腦功能可塑性與災(zāi)后心理功能康復(fù)

災(zāi)難后謠言傳播心理的定性分析——以“5·12汶川地震”謠言為例

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的認知功能缺陷與執(zhí)行控制——5·12震后創(chuàng)傷恢復(fù)的認知

創(chuàng)傷后心理復(fù)原的生理機制

創(chuàng)傷后成長:5·12地震創(chuàng)傷的新視角

心理痛苦研究述評——聚焦5·12汶川大地震受災(zāi)群眾心理痛苦

災(zāi)難給我們的心理留下了什么?——創(chuàng)傷心理的根源及創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)的腦機

打麻將、吸煙、飲酒行為對震后災(zāi)區(qū)民眾心理健康的影響