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心理學(xué)探新

編輯出版：心理學(xué)探新雜志編輯部
主辦：江西師范大學(xué)
出版周期：雙月刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1003-5184

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《心理學(xué)探新雜志》2013年05期目錄

2013年第5期編者按
計(jì)算機(jī)化考試與中國教育評估
張華華
項(xiàng)目反應(yīng)理論原理與當(dāng)前應(yīng)用熱點(diǎn)概覽
戴海琦羅照盛
認(rèn)知診斷分類中心的確定
丁樹良羅芬汪文義
《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)內(nèi)容的新探索
胡竹菁董圣鴻張闊
潛變量交互效應(yīng)結(jié)構(gòu)方程:分布分析方法
溫忠麟吳艷侯杰泰
多階段增長模型的方法比較
劉源趙騫劉紅云
題組項(xiàng)目功能差異(DIF)檢驗(yàn)方法的應(yīng)用探索
郭聰穎邊玉芳
多層多項(xiàng)Logit模型:原理論文QQ81995535 與應(yīng)用
謝美華黃友泉董圣鴻
高考數(shù)學(xué)試卷多維項(xiàng)目反應(yīng)理論的分析及應(yīng)用
許志勇丁樹良鐘君
一種多級評分的廣義認(rèn)知診斷模型
張淑梅包鈺郭文海
行政職業(yè)能力測驗(yàn)閱讀理解能力考查體系研究
卞冉王麗娜林哲婷車宏生陽輝
神經(jīng)質(zhì)人格迫選量表的開發(fā)及其抗作假效果研究
駱方劉紅云張東王珊
最大信息量法在CCSPC評分中應(yīng)用的效度證據(jù)
王鵬戴海琦丁樹良
海峽兩岸大學(xué)生生命意義比較研究——以廣州市與臺中市為例
紀(jì)玉足張敏強(qiáng) 劉晶畢宇晴王碧瑤
“第八屆華人心理學(xué)家國際學(xué)術(shù)研討會”會議紀(jì)要
許燕王瑞敏
計(jì)算機(jī)化考試與中國教育評估
張華華
項(xiàng)目反應(yīng)理論原理與當(dāng)前應(yīng)用熱點(diǎn)概覽
戴海琦羅照盛
認(rèn)知診斷分類中心的確定
丁樹良羅芬汪文義
《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》教學(xué)內(nèi)容的新探索
胡竹菁董圣鴻張闊
潛變量交互效應(yīng)結(jié)構(gòu)方程: 分布分析方法
溫忠麟吳艷侯杰泰
多階段增長模型的方法比較
劉源趙騫劉紅云
題組項(xiàng)目功能差異( DIF) 檢驗(yàn)方法的應(yīng)用探索
郭聰穎邊玉芳
多層多項(xiàng) Logit 模型: 原理與應(yīng)用
謝美華黃友泉董圣鴻
高考數(shù)學(xué)試卷多維項(xiàng)目反應(yīng)理論的分析及應(yīng)用
許志勇丁樹良鐘君
一種多級評分的廣義認(rèn)知診斷模型
張淑梅包鈺郭文海
行政職業(yè)能力測驗(yàn)閱讀理解能力考查體系研究
卞冉王麗娜林哲婷車宏生陽輝
神經(jīng)質(zhì)人格迫選量表的開發(fā)及其抗作假效果研究
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最大信息量法在 CCSPC 評分中應(yīng)用的效度證據(jù)
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多階段增長模型的方法比較

題組項(xiàng)目功能差異(DIF)檢驗(yàn)方法的應(yīng)用探索

多層多項(xiàng)Logit模型:原理 論文QQ81995535 與應(yīng)用

高考數(shù)學(xué)試卷多維項(xiàng)目反應(yīng)理論的分析及應(yīng)用

一種多級評分的廣義認(rèn)知診斷模型

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神經(jīng)質(zhì)人格迫選量表的開發(fā)及其抗作假效果研究

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潛變量交互效應(yīng)結(jié)構(gòu)方程: 分布分析方法

多階段增長模型的方法比較

題組項(xiàng)目功能差異( DIF) 檢驗(yàn)方法的應(yīng)用探索

多層多項(xiàng) Logit 模型: 原理與應(yīng)用

高考數(shù)學(xué)試卷多維項(xiàng)目反應(yīng)理論的分析及應(yīng)用

一種多級評分的廣義認(rèn)知診斷模型

行政職業(yè)能力測驗(yàn)閱讀理解能力考查體系研究

神經(jīng)質(zhì)人格迫選量表的開發(fā)及其抗作假效果研究

最大信息量法在 CCSPC 評分中應(yīng)用的效度證據(jù)

海峽兩岸大學(xué)生生命意義比較研究———以廣州市與臺中市為例

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多層多項(xiàng)Logit模型:原理論文QQ81995535 與應(yīng)用