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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-5727

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《中國(guó)培訓(xùn)雜志》2011年10期

《體育成人教育學(xué)刊雜志》2015年05期

《旅游論壇雜志》2010年04期

《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2015年03期

《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)雜志》2004年17期

《中國(guó)培訓(xùn)雜志》2007年04期

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2011年01期

《職業(yè)教育研究雜志》2011年02期目錄

視野
樂(lè)與;
關(guān)于長(zhǎng)三角地區(qū)高職院�？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略路徑選擇
于海云;王芙蓉;
三部門(mén)確定285所首批中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校
論國(guó)家示范性高職院校的輻射帶動(dòng)能力
任振林;
國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等職業(yè)教育實(shí)踐與研究綜述
楊美和;
高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)研究
宋玉賢;張海龍;常青;
職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)績(jī)效:基于宏觀視角的文獻(xiàn)述評(píng)
易翠枝;
職教語(yǔ)文教學(xué)的回歸探尋
徐健;
基于實(shí)證研究的高職英語(yǔ)教師角色反思與重構(gòu)
邵紅萬(wàn);
對(duì)高職院校實(shí)行半工半讀制度“3W”的研究
史建軍;徐琤穎;
“兩型社會(huì)”建設(shè)中新興高職院校發(fā)展的“4C”對(duì)策研究——以株洲職業(yè)技
蔡麗平;
高職微積分教學(xué)與文化素質(zhì)教育研究
孫穎;
高職院校課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
袁小江;
運(yùn)用戰(zhàn)略管理理論構(gòu)建高職院校專業(yè)體系——以江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
朱桂平;梁楓;
高職《微生物學(xué)》精品課程建設(shè)探索與實(shí)踐
王明躍;張新紅;
高職酒店管理專業(yè)教學(xué)改革探新
王顯成;喬海燕;
高職交通安全與智能控制專業(yè)課程體系建設(shè)與探索
向懷坤;崔宏巍;
對(duì)高職院校選修課體系建設(shè)簡(jiǎn)說(shuō)
劉超;
高職工學(xué)交替教育模式創(chuàng)新研究
胡增榮;章紅梅;王建勝;
對(duì)高職學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)有效性缺失的原因分析及對(duì)策
徐弘;
論高職教育特點(diǎn)與專業(yè)教材建設(shè)問(wèn)題
李艷敏;
淺析高職學(xué)生自我素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系
羅先進(jìn);劉喜梅;
高職公共英語(yǔ)教學(xué)中行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法及其應(yīng)用
戚一嵐;
關(guān)于高職安全防范技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建與發(fā)展
孫宏;林秀杰;李志;付萍;
中職英語(yǔ)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與課外作業(yè)之評(píng)價(jià)范例
夏友紅;
中職德育課隱性課程資源的挖掘和利用
陳歡龍;
中職學(xué)校不規(guī)范辦學(xué)行為分析及對(duì)策
吳仲平;
德育評(píng)價(jià)納入學(xué)分制管理研究
陳挺偉;
高職院校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究
李麗明;
構(gòu)建高職院校教師績(jī)效考核體系之我見(jiàn)
高晨;楊薇薇;張濤;
論點(diǎn)
逸公;
高職院校如何加強(qiáng)教師教學(xué)成果考核
蘇萍;
論高職院校美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展新途徑
戴嵐;
提高中職碩士培養(yǎng)質(zhì)量之我見(jiàn)
宋軍;石連栓;
略論高職院校基礎(chǔ)課教師隊(duì)伍建設(shè)
王芳;
多元化視角下的高校輔導(dǎo)員角色定位與素質(zhì)要求
陳齊苗;張海濤;
關(guān)于促進(jìn)師生和諧交流之教師策略
榮彩芳;
淺議高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育之創(chuàng)新
王濤濟(jì);
論高職就業(yè)觀教育與生涯規(guī)劃教育的有機(jī)結(jié)合與滲透
劉朝華;
南方鐵路運(yùn)輸職業(yè)教育集團(tuán)組建
高職就業(yè)工作中的誤區(qū)淺析
馮克江;盧士華;
山西將在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育免費(fèi)全覆蓋
高職院校學(xué)生職業(yè)觀教育問(wèn)題研究——以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
劉敏;張亦慧;
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)咨詢心理學(xué)校本課程建設(shè)探析
王進(jìn);
職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)色彩構(gòu)成教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)新嘗試
劉姍;
基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的沖裁模設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容之序化
唐宇;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高職課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究
劉敏麗;
談高職學(xué)前教育專業(yè)《音樂(lè)欣賞》課的重要性
吳曾林;
高職多媒體技術(shù)課程項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法探索
李廣松;羅杰紅;
實(shí)例教學(xué)法在中職Flash課堂教學(xué)中的應(yīng)用
黎業(yè)飛;
高職審計(jì)課程對(duì)溝通技能的教學(xué)設(shè)計(jì)
陳杰;
任務(wù)型教學(xué)法在高職英語(yǔ)專業(yè)寫(xiě)作課教學(xué)中的應(yīng)用研究
溫建新;
高職《Flash動(dòng)畫(huà)制作》課程教學(xué)方法改革簡(jiǎn)說(shuō)
陳桂珍;
《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程教學(xué)模式探索
韓明慧;
####談基于工作過(guò)程的“井巷工程”教學(xué)改革
姜有;賀民強(qiáng);丁箭川;郝寶慧;蔡永樂(lè);
談《水泵與加壓泵房設(shè)計(jì)與安裝》課程教學(xué)改革
張玲;方民;郭衛(wèi)琳;黃奕沄;
談高職林木病理學(xué)教學(xué)的改進(jìn)措施
孫炳劍;
五星教學(xué)模式在高職《茶葉審評(píng)與檢驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
陳學(xué)林;
項(xiàng)目教學(xué)法在高職商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作課程中的應(yīng)用
張瑩;
《園藝植物病蟲(chóng)害防治》教學(xué)問(wèn)題分析及解決
莫南;
《鋼結(jié)構(gòu)識(shí)圖與施工》項(xiàng)目教學(xué)探索與實(shí)踐
楊建林;
關(guān)于汽車(chē)技能型創(chuàng)新人才教學(xué)的問(wèn)題與思考
王升平;景玉軍;
論職校電力拖動(dòng)課學(xué)與教的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)
宗偉強(qiáng);
高職模具制圖課程教學(xué)困境與改革探討
王鵬程;劉永利;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在技校汽修技能教學(xué)中的運(yùn)用
樊永強(qiáng);
動(dòng)態(tài)
家月朗;
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的優(yōu)化研究
鄭翠玲;
中職學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)途徑
馮澤民;
合作學(xué)習(xí)模式在高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
王晶;
職校德育課教學(xué)中公民教育實(shí)踐研究
李玲;
高職文科類學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)文化課的需求和建議——以大學(xué)語(yǔ)文為例
張焱;
中等職業(yè)教育駛?cè)搿翱燔?chē)道”需更多“雙師型”教師助力
高職護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地評(píng)價(jià)體系研究
華危持;
高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)“雙路徑”實(shí)訓(xùn)模式研究與實(shí)踐
張翠英;
談現(xiàn)代教育理論在高職軟件專業(yè)信息服務(wù)方向?qū)嵱?xùn)中的應(yīng)用
戴浩;
“7S”管理模式在技校烹飪實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
楊金煒;
車(chē)刀角度教學(xué)難點(diǎn)的巧妙突破
王志聰;
數(shù)控車(chē)床學(xué)習(xí)應(yīng)把握好的六個(gè)“點(diǎn)”
李建生;張衛(wèi)衛(wèi);
職業(yè)院校PLC實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中應(yīng)注意的問(wèn)題
陳慧;
“三類人員”微機(jī)應(yīng)用短訓(xùn)班教學(xué)探討
李培貴;
談合作學(xué)習(xí)下的學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略
朱英華;普濤;
關(guān)于開(kāi)展保安培訓(xùn)工作的思考
高娜;
四川省政協(xié)建議在四川藏區(qū)實(shí)施免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃
即時(shí)通訊:培養(yǎng)高職學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力新策略
魏再冉;王曉農(nóng);
技能大賽:高職院校教改之“風(fēng)向標(biāo)”
周霞中;李加升;
課程改革視閾論文QQ81995535 中的技能競(jìng)賽與職業(yè)教育教學(xué)
胡建國(guó);
職業(yè)學(xué)校如何選擇合作企業(yè)
羅根云;張菲;
廣東職業(yè)教育內(nèi)地領(lǐng)跑職教大省名副其實(shí)
關(guān)于技能大賽引導(dǎo)中職機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革的思考
于德穎;
課程設(shè)計(jì)中教學(xué)法選擇的分析與研究
彭海深;
高等職業(yè)教育“面向?qū)ο蟆苯虒W(xué)模式之構(gòu)建
孫亞飛;
基于合作學(xué)習(xí)的高職教學(xué)實(shí)踐研究
苗向陽(yáng);
對(duì)高職國(guó)家精品課程建設(shè)的認(rèn)識(shí)
朱亞興;朱小平;曾文權(quán);
職校應(yīng)借鑒現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理模式
付軍敏;
非理性教育與高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)
黃靜;周金玉;宋乃冰;
從嚴(yán)格考試視角談大學(xué)教師的社會(huì)責(zé)任
宋玉可;沈愛(ài)榮;
基于PDCA方法的AutoCAD校本教材編寫(xiě)實(shí)踐
葉家敏;
中職《家畜解剖學(xué)》教學(xué)法經(jīng)驗(yàn)談
李文俠;
教學(xué)工廠模式在蘇州地區(qū)的創(chuàng)新與實(shí)踐
郭南初;
淺談高職“好使用”人才的培養(yǎng)途徑
顏慧賢;顏楚華;
系主任如何在教學(xué)管理中發(fā)揮主導(dǎo)作用
梁南丁;
上海工讀學(xué)校升學(xué)就業(yè)率達(dá)九成
應(yīng)用文寫(xiě)作互動(dòng)式教學(xué)之我見(jiàn)
農(nóng)蔚蘅;王志安;
以評(píng)促建:高職長(zhǎng)效機(jī)制的探索與實(shí)踐——以廣州城市職業(yè)學(xué)院為例
張曉琴;
基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的高師數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐及效果評(píng)價(jià)
石紅芳;
基于.net的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)之構(gòu)建
劉霞;張硯;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)的探索
羅亞軍;
臺(tái)灣高等技職院校“最后一哩”就業(yè)學(xué)程解析
蔣宗偉;
郎擎霄的職業(yè)指導(dǎo)思想及新啟示
顧琪章;
亞歐各國(guó)大力發(fā)展職業(yè)教育應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

視野

關(guān)于長(zhǎng)三角地區(qū)高職院�？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略路徑選擇

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論國(guó)家示范性高職院校的輻射帶動(dòng)能力

國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等職業(yè)教育實(shí)踐與研究綜述

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職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)績(jī)效:基于宏觀視角的文獻(xiàn)述評(píng)

職教語(yǔ)文教學(xué)的回歸探尋

基于實(shí)證研究的高職英語(yǔ)教師角色反思與重構(gòu)

對(duì)高職院校實(shí)行半工半讀制度“3W”的研究

“兩型社會(huì)”建設(shè)中新興高職院校發(fā)展的“4C”對(duì)策研究——以株洲職業(yè)技

高職微積分教學(xué)與文化素質(zhì)教育研究

高職院校課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐

運(yùn)用戰(zhàn)略管理理論構(gòu)建高職院校專業(yè)體系——以江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

高職《微生物學(xué)》精品課程建設(shè)探索與實(shí)踐

高職酒店管理專業(yè)教學(xué)改革探新

高職交通安全與智能控制專業(yè)課程體系建設(shè)與探索

對(duì)高職院校選修課體系建設(shè)簡(jiǎn)說(shuō)

高職工學(xué)交替教育模式創(chuàng)新研究

對(duì)高職學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)有效性缺失的原因分析及對(duì)策

論高職教育特點(diǎn)與專業(yè)教材建設(shè)問(wèn)題

淺析高職學(xué)生自我素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系

高職公共英語(yǔ)教學(xué)中行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法及其應(yīng)用

關(guān)于高職安全防范技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建與發(fā)展

中職英語(yǔ)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與課外作業(yè)之評(píng)價(jià)范例

中職德育課隱性課程資源的挖掘和利用

中職學(xué)校不規(guī)范辦學(xué)行為分析及對(duì)策

德育評(píng)價(jià)納入學(xué)分制管理研究

高職院校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究

構(gòu)建高職院校教師績(jī)效考核體系之我見(jiàn)

論點(diǎn)

高職院校如何加強(qiáng)教師教學(xué)成果考核

論高職院校美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展新途徑

提高中職碩士培養(yǎng)質(zhì)量之我見(jiàn)

略論高職院校基礎(chǔ)課教師隊(duì)伍建設(shè)

多元化視角下的高校輔導(dǎo)員角色定位與素質(zhì)要求

關(guān)于促進(jìn)師生和諧交流之教師策略

淺議高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育之創(chuàng)新

論高職就業(yè)觀教育與生涯規(guī)劃教育的有機(jī)結(jié)合與滲透

南方鐵路運(yùn)輸職業(yè)教育集團(tuán)組建

高職就業(yè)工作中的誤區(qū)淺析

山西將在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育免費(fèi)全覆蓋

高職院校學(xué)生職業(yè)觀教育問(wèn)題研究——以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)咨詢心理學(xué)校本課程建設(shè)探析

職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)色彩構(gòu)成教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)新嘗試

基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的沖裁模設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容之序化

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高職課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究

談高職學(xué)前教育專業(yè)《音樂(lè)欣賞》課的重要性

高職多媒體技術(shù)課程項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法探索

實(shí)例教學(xué)法在中職Flash課堂教學(xué)中的應(yīng)用

高職審計(jì)課程對(duì)溝通技能的教學(xué)設(shè)計(jì)

任務(wù)型教學(xué)法在高職英語(yǔ)專業(yè)寫(xiě)作課教學(xué)中的應(yīng)用研究

高職《Flash動(dòng)畫(huà)制作》課程教學(xué)方法改革簡(jiǎn)說(shuō)

《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程教學(xué)模式探索

####談基于工作過(guò)程的“井巷工程”教學(xué)改革

談《水泵與加壓泵房設(shè)計(jì)與安裝》課程教學(xué)改革

談高職林木病理學(xué)教學(xué)的改進(jìn)措施

五星教學(xué)模式在高職《茶葉審評(píng)與檢驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

項(xiàng)目教學(xué)法在高職商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作課程中的應(yīng)用

《園藝植物病蟲(chóng)害防治》教學(xué)問(wèn)題分析及解決

《鋼結(jié)構(gòu)識(shí)圖與施工》項(xiàng)目教學(xué)探索與實(shí)踐

關(guān)于汽車(chē)技能型創(chuàng)新人才教學(xué)的問(wèn)題與思考

論職校電力拖動(dòng)課學(xué)與教的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)

高職模具制圖課程教學(xué)困境與改革探討

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在技校汽修技能教學(xué)中的運(yùn)用

動(dòng)態(tài)

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的優(yōu)化研究

中職學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)途徑

合作學(xué)習(xí)模式在高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

職校德育課教學(xué)中公民教育實(shí)踐研究

高職文科類學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)文化課的需求和建議——以大學(xué)語(yǔ)文為例

中等職業(yè)教育駛?cè)搿翱燔?chē)道”需更多“雙師型”教師助力

高職護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地評(píng)價(jià)體系研究

高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)“雙路徑”實(shí)訓(xùn)模式研究與實(shí)踐

談現(xiàn)代教育理論在高職軟件專業(yè)信息服務(wù)方向?qū)嵱?xùn)中的應(yīng)用

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數(shù)控車(chē)床學(xué)習(xí)應(yīng)把握好的六個(gè)“點(diǎn)”

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關(guān)于長(zhǎng)三角地區(qū)高職院�？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略路徑選擇

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