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甘肅教育
甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463


《甘肅教育雜志》2016年03期目錄

  • 園丁畫廊

  • 是什么戳中教育失衡的痛點

    葉祝頤

  • 微評

  • “十二五”:甘肅省義務(wù)教育邁上新臺階

    孟剛

  • 借“全面改薄”之力提“教育發(fā)展”之速——華亭縣“全面改薄”工作紀(jì)實

    溫超 王軍祎

  • 集教學(xué)、科研與培訓(xùn)為一體的名師團隊——記甘肅省特級教師王延學(xué)和他的名

    南軒

  • 啟發(fā)的語言

    王忠民

  • 課堂教學(xué)應(yīng)彰顯人文精神

    趙多山

  • 春節(jié)是傳統(tǒng)文化教育的“大課堂”

    半山

  • 傳統(tǒng)文化教育:培育情感,創(chuàng)造記憶

    高瓊

  • 紀(jì)錄春節(jié):讓低頭族玩得有意義

    趙國興

  • 利用春節(jié)給孩子補傳統(tǒng)文化“課”

    盧七主曼

  • 加強未成年人思想道德建設(shè)的實踐思考

    郭鶴林

  • 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師

    徐正軍

  • 運用經(jīng)營理念促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

    白守愛

  • 成為一名好校長的幾點思考

    王東林

  • 農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)的誤區(qū)及對策

    王軍祎

  • 多舉措做好農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育工作

    閆力

  • 學(xué)生資助工作中德育缺位問題的分析及對策

    董接續(xù)

  • 小學(xué)德育工作存在的問題及對策

    顏曉麗

  • 對農(nóng)村學(xué)校德育工作的思考

    王濤

  • 芻議少先隊工作中的“五度”文化追求

    翟明國

  • 單親家庭幼兒心理問題的表現(xiàn)、成因及對策

    楊潔

  • 對家校共育的再認(rèn)識

    王尚裕

  • 漫談中學(xué)教師的教育藝術(shù)

    高璟

  • 加強師德建設(shè)的幾點認(rèn)識

    韓兆煥

  • 以節(jié)日為載體開展中國傳統(tǒng)文化教育

    周葆青

  • 班級文化建設(shè)策略談

    許世存

  • 班級管理工作的實踐探索

    王敏林

  • 做好小學(xué)班主任工作的幾點認(rèn)識

    李志剛

  • 城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園如何有效開展安全教育

    高曉莉

  • “四心”當(dāng)好一名幼兒教師

    杜娟

  • 小學(xué)班級管理中的溝通技巧

    郭必儒

  • 用愛心澆灌花朵——談小學(xué)班級管理的藝術(shù)

    張英

  • 后進生不良行為習(xí)慣的矯正策略

    周國基

  • 如何轉(zhuǎn)化高三物理“學(xué)困生”

    許寶山

  • 用“心”換得兩情悅——淺談?wù)Z文教學(xué)中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建

    謝彬

  • “學(xué)困生”轉(zhuǎn)化手記

    周邦榮

  • 談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)模式到微課

    高靜

  • 小班化教學(xué)的理念及策略

    劉穎超

  • 淺談小班化教學(xué)中的表揚技巧

    郜靈瑞

  • 對話教學(xué)的幾種形態(tài)及要求

    康磊

  • 小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)探秘

    張曉文

  • 小學(xué)語文教學(xué)中情景教學(xué)法的運用

    羅謹(jǐn)民

  • 提高小學(xué)語文實踐活動課效率的策略

    朱國民

  • 初中語文字詞教學(xué)的現(xiàn)狀及改進建議

    胡正偉

  • 優(yōu)化閱讀教學(xué)應(yīng)把握的幾個關(guān)鍵

    楊愛國

  • 提高農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)質(zhì)量的幾個途徑

    馮會周

  • 提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點認(rèn)識

    邵興宇

  • 利用錯誤資源 培養(yǎng)反思能力

    王曉琴

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

    李會琴

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中人文精神的滲透

    陳來君

  • 培養(yǎng)學(xué)生反思性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力初探

    樊建兵

  • 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略

    楊立剛

  • 小學(xué)英語語篇教學(xué)探微

    魏琳琳
  •  論文QQ81995535 

    提高初中英語教學(xué)效率的幾點思考

    李梅

  • 高中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化之道

    李通

  • 培養(yǎng)高中生良好英語語感的幾個策略

    鄧愛珍

  • 實施“快樂體育”教學(xué)的意義及途徑

    孫喜斌

  • 合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的優(yōu)勢及構(gòu)建

    鄭興龍

  • 和諧課堂的構(gòu)建策略

    馬國棟

  • “1535”課堂教學(xué)模式的探索

    王建兵 王金旺

  • 新課改形勢下小學(xué)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)

    聞柏霞

  • 新課改背景下教師如何備好課

    張妍燕

  • 小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計原則

    成秀霞

  • 優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂

    李秀梅

  • 政治教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的作用及實施

    魯振國

  • 主題情景劇與地理教學(xué)有效整合的策略

    梁興海

  • 幼兒園情智教育活動研究的實施策略

    趙淑英

  • 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策

    羅仁云 伏蓉

  • 小學(xué)教學(xué)資源庫建設(shè)管見

    楊曉偉

  • 初中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式利弊談

    李明

  • 高中英語選修模塊教學(xué)之我見

    窠旭偉

  • 初中化學(xué)實驗管理與教學(xué)中存在的問題及對策

    米銀科

  • 摭談閱讀教學(xué)的五個關(guān)鍵點

    隋子厚

  • 詩歌的空白藝術(shù)與語境解讀

    楊永澤

  • 把握細(xì)節(jié) 提高實效

    楊得全

  • 小學(xué)低年級段語文教學(xué)策略探討

    魏廣惠 楊銀花

  • 多法并用教一年級學(xué)生主動識字

    劉娟

  • 在語言環(huán)境中進行識字教學(xué)的探索

    石寶霞

  • 如何提高小學(xué)低年級識字教學(xué)效率

    劉多堂

  • 關(guān)注閱讀感受 提高閱讀能力

    清春

  • 指導(dǎo)低年級學(xué)生進行課外閱讀的實踐思考

    甘宗林

  • 運用信息技術(shù)手段培養(yǎng)小學(xué)生的寫作能力

    何亞蘭

  • 讓學(xué)生在生活中學(xué)語文

    師亞玲

  • 中學(xué)語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)及應(yīng)用

    葛萬翔

  • 淺談初中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)

    于艷萍

  • 初中語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景的策略

    段永平

  • 提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的探究

    魏軍成

  • 以專題小練筆提高學(xué)生敘事類作文水平

    張瑜

  • 培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣“三法”

    張麗娟

  • 提高農(nóng)村留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略

    鞠波

  • 學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探究

    羅淑英

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略談

    包赟

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的作用

    吳石峰

  • “四步教學(xué)法”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用——以“比的應(yīng)用”一課教學(xué)為例

    王福強

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問應(yīng)具有的四個特性

    馬文軍

  • 小學(xué)生計算能力培養(yǎng)初探

    劉鳳香

  • 提高學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度的實踐思考

    張生俊 朱金花

  • 摭談數(shù)學(xué)練習(xí)的設(shè)計

    代文韜

  • 初中英語互動教學(xué)探微

    李維平

  • 借助流行文化素材 激活化學(xué)課堂教學(xué)

    劉振中

  • 重視實驗教學(xué) 培養(yǎng)探究能力

    張宏英

  • 生物課堂教學(xué)結(jié)尾的藝術(shù)

    韓田思

  • 上好思想品德課的三點認(rèn)識

    栗世榮

  • 上好音樂鑒賞課“五法”

    宗豐年

  • 優(yōu)化合唱教學(xué) 提高綜合素質(zhì)

    馬永剛

  • 提升高中學(xué)生音樂鑒賞能力的實踐思考

    陳小國

  • 美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)

    王道斌

  • 作業(yè)療法在腦癱兒童康復(fù)中的作用及具體應(yīng)用

    周磊

  • 滲透國學(xué)教育 塑造美好品格

    蘇小東

  • 幼兒合作意識與能力培養(yǎng)“四法”

    王海平

  • 例談數(shù)學(xué)題中隱含條件的挖掘

    楊秀英

  • 高考數(shù)學(xué)三角函數(shù)題的解答策略

    徐秀琴

  • 高三英語詞匯復(fù)習(xí)策略談

    閆萍

  • 對中考?xì)v史復(fù)習(xí)的幾點認(rèn)識

    李淑明

  • 談小學(xué)作文教學(xué)中的那些“重要事”

    魏麗

  • 和手機“爭寵”的老師

    王新芳

  • 開學(xué)第一課

    胡兆喜

  • 找到同心圓

    李良旭

  • 美國高校如何防作弊

    南橋

  • 青少年行為問題可能源于腦灰質(zhì)缺乏

    張家偉
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