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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《設(shè)計(jì)藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào))雜

《甘肅教育雜志》2012年15期目錄

孝心與下跪
文雨;
獨(dú)具特色的甘谷縣模范中學(xué)
聲音
馬德佳;
讓孩子在同一片藍(lán)天下快樂成長——涇川縣推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)
陳海明;李峰;
著力改革創(chuàng)新實(shí)施均衡發(fā)展
趙曉春;
勤練苦功愛心育人——記首屆“隴原名師”張文
孟剛;
“接地氣”的教育創(chuàng)新值得肯定
張玉勝;
別讓“公私合辦”成為學(xué)校新的斂財(cái)之道
黃建朝;
爭奪生源會(huì)誤入教育“死胡同”
楊紅兵;
加大教育改革力度提高人才培養(yǎng)能力
武全中;
加強(qiáng)師德建設(shè) 提高師德水平
宿萬成;周莉;
學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐探索
賴學(xué)精;
對國學(xué)經(jīng)典教育途徑與誦讀方法的思考
劉雪澤;
關(guān)于幼兒安全教育的思考
浩春林;
如何減輕教師心理壓力
楊東升;
深入課堂:校長提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
朱子奎;
發(fā)揮校園文化功能實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效管理
王春香;
農(nóng)村留守兒童易存在的問題及對策
穆建軍;
愛心育人是真諦——談班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
趙愛芝;
培養(yǎng)班級(jí)凝聚力的幾個(gè)步驟
王陽花;
以點(diǎn)帶面全面提高——班主任工作中如何體現(xiàn)以人為本思想
竇先東;
“四法”提高初中語文閱讀教學(xué)效率
呂春文;
重視數(shù)學(xué)閱讀培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力
陳珊;
談?dòng)⒄Z教學(xué)中文化背景知識(shí)的重要性
穆國琴;
探究建構(gòu)模型在物理教學(xué)中的實(shí)踐意義
蔣貴明;
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的作文創(chuàng)新能力
張彥雄;
閱讀寫作巧結(jié)合教學(xué)效率大提高
于國剛;
快樂體育的特點(diǎn)與實(shí)施策略
陳琳元;
新課改下初中有效課堂問題設(shè)計(jì)探析
孫文新;
新課改下教師的角色定位
俞志雄;
對新課改下高中語文教學(xué)的思考
原田林;
新課改下高中政治教學(xué)的弊端和反思
王鋒軍;
初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐探索
羅曉玲;
如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
王廣平;
教師自我反思七途徑
虎占國;
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下教師角色的重新定位
張俊山;邱永秀;
反思:教師成長的必由之路
王國龍;
巧用錯(cuò)誤資源激活數(shù)學(xué)課堂
薛紅燕;
異地上學(xué)不孤單
麻守仕;
農(nóng)村中學(xué)生厭學(xué)的原因及對策
馬浩龍;
怎樣提高小學(xué)生的計(jì)算能力
王希銀;
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
郭新梅;
初中英語教材的創(chuàng)造性使用之我見
成凱榮;
幼兒教育中如何處理自由與紀(jì)律的關(guān)系
羅雅瓊;
語文教學(xué)中運(yùn)用多媒體的常見誤區(qū)
徐生英;
多媒體教學(xué)的利弊分析與對策
李娜;
多元解讀彰顯個(gè)性——淺議多元化解讀文本的策略
李小玉;
布置數(shù)學(xué)作業(yè)要講求藝術(shù)
王久花;
暢想生活表達(dá)生活——淺析提高小學(xué)生作文能力的途徑
邵淑巧;
淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
王麗萍;
如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
羅進(jìn)鵬;
語文教學(xué)中語感培養(yǎng)的途徑
馬建林;
三步式語文教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
顧宗宏;
古典詩詞在語文教學(xué)中的作用
史曉真;
作文教學(xué)五部曲
張玲芳;
巧用多種方法激發(fā)寫字興趣
張妍;
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)法之我見
馬斌;
小學(xué)英語詞匯教學(xué)七法
王根生;
如何在高中英語教學(xué)中實(shí)施問題教學(xué)法
張緒梅;
高中思想政治課教學(xué)實(shí)效性探究
王燕;
歷史教學(xué)“結(jié)課”方法談
桑淑惠;
提高地理教學(xué)實(shí)效性的思考與實(shí)踐
賈重國;
幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
李艷萍;
如何提高高中生作文水平
藺芳芳;
提高學(xué)生作文水平的幾個(gè)方法
白文君;
初中英語寫作中常見的錯(cuò)誤與對策
謝玉玲;
強(qiáng)化地理圖像復(fù)習(xí) 提高學(xué)生讀圖能力
鐵友華;
淺談歷史教學(xué)中比較法的類型與運(yùn)用
王愛玲;
淺談初一數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的策略
張世民;
運(yùn)用變量替換法巧解高中三角題
李新蓮;
與圓有關(guān)角的一個(gè)通性
史林虎;
“不空”也“不滿”——從一道課本習(xí)題談一元一次不等式組的“分配”問題
蔡國民;
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透生活化理念——“認(rèn)識(shí)圖形”一節(jié)的案例分析
贠建平;
《動(dòng)物游戲之謎》教學(xué)案例
蘇志宏;
淺談小學(xué)語文教學(xué)中有效對話的作用
魏從娟;
小學(xué)作文教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)方法探析
李麗榮;
淺談中等職業(yè)學(xué)校英語作業(yè)個(gè)性化設(shè)計(jì)
李璐;
化學(xué)史教學(xué):培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的有效途徑
湯毓;
精心設(shè)局導(dǎo)入為先——談初中生物課的導(dǎo)入法
姚廣軍;
淺談提高初中思想品德課吸引力的途徑
馬培彪;
幼兒不愿入園的成因與對策
王金鳳;
做個(gè)平凡的教育人
何永鵬;
隋代著名學(xué)者牛弘其人其事
封立;

孝心與下跪

獨(dú)具特色的甘谷縣模范中學(xué)

聲音

讓孩子在同一片藍(lán)天下快樂成長——涇川縣推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)

著力改革創(chuàng)新 實(shí)施均衡發(fā)展

勤練苦功 愛心育人——記首屆“隴原名師”張文

“接地氣”的教育創(chuàng)新值得肯定

別讓“公私合辦”成為學(xué)校新的斂財(cái)之道

爭奪生源會(huì)誤入教育“死胡同”

加大教育改革力度 提高人才培養(yǎng)能力

加強(qiáng)師德建設(shè) 提高師德水平

學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐探索

對國學(xué)經(jīng)典教育途徑與誦讀方法的思考

關(guān)于幼兒安全教育的思考

如何減輕教師心理壓力

深入課堂:校長提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)

發(fā)揮校園文化功能 實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效管理

農(nóng)村留守兒童易存在的問題及對策

愛心育人是真諦——談班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)

培養(yǎng)班級(jí)凝聚力的幾個(gè)步驟

以點(diǎn)帶面 全面提高——班主任工作中如何體現(xiàn)以人為本思想

“四法”提高初中語文閱讀教學(xué)效率

重視數(shù)學(xué)閱讀 培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力

談?dòng)⒄Z教學(xué)中文化背景知識(shí)的重要性

探究建構(gòu)模型在物理教學(xué)中的實(shí)踐意義

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的作文創(chuàng)新能力

閱讀寫作巧結(jié)合 教學(xué)效率大提高

快樂體育的特點(diǎn)與實(shí)施策略

新課改下初中有效課堂問題設(shè)計(jì)探析

新課改下教師的角色定位

對新課改下高中語文教學(xué)的思考

新課改下高中政治教學(xué)的弊端和反思

初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐探索

如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

教師自我反思七途徑

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下教師角色的重新定位

反思:教師成長的必由之路

巧用錯(cuò)誤資源 激活數(shù)學(xué)課堂

異地上學(xué)不孤單

農(nóng)村中學(xué)生厭學(xué)的原因及對策

怎樣提高小學(xué)生的計(jì)算能力

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

初中英語教材的創(chuàng)造性使用之我見

幼兒教育中如何處理自由與紀(jì)律的關(guān)系

語文教學(xué)中運(yùn)用多媒體的常見誤區(qū)

多媒體教學(xué)的利弊分析與對策

多元解讀 彰顯個(gè)性——淺議多元化解讀文本的策略

布置數(shù)學(xué)作業(yè)要講求藝術(shù)

暢想生活 表達(dá)生活——淺析提高小學(xué)生作文能力的途徑

淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

語文教學(xué)中語感培養(yǎng)的途徑

三步式語文教學(xué)模式的實(shí)踐與思考

古典詩詞在語文教學(xué)中的作用

作文教學(xué)五部曲

巧用多種方法 激發(fā)寫字興趣

低年級(jí)識(shí)字教學(xué)法之我見

小學(xué)英語詞匯教學(xué)七法

如何在高中英語教學(xué)中實(shí)施問題教學(xué)法

高中思想政治課教學(xué)實(shí)效性探究

歷史教學(xué)“結(jié)課”方法談

提高地理教學(xué)實(shí)效性的思考與實(shí)踐

幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

如何提高高中生作文水平

提高學(xué)生作文水平的幾個(gè)方法

初中英語寫作中常見的錯(cuò)誤與對策

強(qiáng)化地理圖像復(fù)習(xí) 提高學(xué)生讀圖能力

淺談歷史教學(xué)中比較法的類型與運(yùn)用

淺談初一數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的策略

運(yùn)用變量替換法 巧解高中三角題

與圓有關(guān)角的一個(gè)通性

“不空”也“不滿”——從一道課本習(xí)題談一元一次不等式組的“分配”問題

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透生活化理念——“認(rèn)識(shí)圖形”一節(jié)的案例分析

《動(dòng)物游戲之謎》教學(xué)案例

淺談小學(xué)語文教學(xué)中有效對話的作用

小學(xué)作文教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)方法探析

淺談中等職業(yè)學(xué)校英語作業(yè)個(gè)性化設(shè)計(jì)

化學(xué)史教學(xué):培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的有效途徑

精心設(shè)局 導(dǎo)入為先——談初中生物課的導(dǎo)入法

淺談提高初中思想品德課吸引力的途徑

著力改革創(chuàng)新實(shí)施均衡發(fā)展

勤練苦功愛心育人——記首屆“隴原名師”張文

加大教育改革力度提高人才培養(yǎng)能力

發(fā)揮校園文化功能實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效管理

以點(diǎn)帶面全面提高——班主任工作中如何體現(xiàn)以人為本思想

重視數(shù)學(xué)閱讀培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力

閱讀寫作巧結(jié)合教學(xué)效率大提高

巧用錯(cuò)誤資源激活數(shù)學(xué)課堂

多元解讀彰顯個(gè)性——淺議多元化解讀文本的策略

暢想生活表達(dá)生活——淺析提高小學(xué)生作文能力的途徑

巧用多種方法激發(fā)寫字興趣

運(yùn)用變量替換法巧解高中三角題

精心設(shè)局導(dǎo)入為先——談初中生物課的導(dǎo)入法