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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《北京第二外國語學(xué)院學(xué)報雜志》2013

《青少年學(xué)刊雜志》2012年02期

《地理學(xué)報雜志》2014年03期

《航海雜志》2012年06期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2013年12期

《課外語文雜志》2011年09期

《社會科學(xué)研究雜志》2015年02期

《河北理科教學(xué)研究雜志》2013年05期

《會計師雜志》2012年12期

《甘肅教育雜志》2012年02期目錄

讀書之有用與無用
文雨;
武威市第九中學(xué)
聲音
為貧困學(xué)子撐起一片希望的藍(lán)天——民勤縣貧困學(xué)生救助工作側(cè)記
李玉樂;張學(xué)亮;李峰;
綻放在“鐵城”的素質(zhì)教育之花——岷縣維新九年制學(xué)校開展素質(zhì)教育側(cè)記
董向東;李峰;
心靈的感動——隴原名師石志學(xué)寫真
閆鎖田;
“美式校車”應(yīng)該接老師還是接學(xué)生
喬志峰;
“賞識教育”該容得下“狼爸”教育法
劉英團(tuán);
不能對“棍棒教育”盲目崇拜
瞿方業(yè);
高職院校教育改革存在的問題及對策
馮旭梅;
課題研究:學(xué)校教學(xué)水平可持續(xù)發(fā)展的突破口
張三川;
以賽促建:提升集體備課有效性的實踐與創(chuàng)新——基于蘭州市七里河區(qū)集體備
張炳意;
學(xué)困生心理健康教育實施策略
方曉玲;
“以人為本”視域下的學(xué)校管理模式探究
任海德;
對學(xué)校管理工作的幾點認(rèn)識
陳子江;
加強(qiáng)德育教育提高學(xué)生素質(zhì)
王新春;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下班主任工作的幾點體會
周林;
談學(xué)困生的形成及轉(zhuǎn)化策略
祁月萍;
教師要學(xué)會傾聽
李政權(quán);
對辦好學(xué)校黑板報的思考
魏自昌;
廣播操也能發(fā)揮大作用
巨耐虎;
讓學(xué)生從怨恨走向感激
張玉香;
課堂教學(xué)要做到三個重視
陳進(jìn)科;
實施個性化教學(xué)應(yīng)以人為本
何泰;
淺談初中語文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
王保林;
發(fā)揮學(xué)生主體作用提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)
王錚;
淺談?wù)Z文教學(xué)中的美育滲透
朱梅佳;
提高初中生閱讀水平的實踐思考
景有明;
把握課堂節(jié)奏實現(xiàn)有效調(diào)控
李延福;
作文訓(xùn)練中學(xué)生個性的培養(yǎng)
于科明;
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重生活化
王建棟;
“四步走”提高學(xué)生英語寫作水平
盧桂蘭;
初高中化學(xué)銜接教學(xué)的實踐探究
馬菊蘭;
談物理教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
胡赟科;
教學(xué)有方激趣有法
白首孝;
提高學(xué)生身體素質(zhì) 促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
王廣權(quán);
如何提高課堂教學(xué)的有效性
羅瑞清;
淺談?wù)n程資源的開發(fā)和利用
虎寶芝;
提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的四條途徑
吳立忠;
對幼兒進(jìn)行民族藝術(shù)啟蒙教育的探索
王麗霞;
改進(jìn)評價方式提高習(xí)作能力
穆健;
“魚目混珠”與“魚龍混雜”的區(qū)別
郭裕嘉;
新課改下的教學(xué)反思探微
魏璽維;
讓音樂的清泉流進(jìn)語文課堂
石翠青;
多媒體輔助化學(xué)教學(xué)初探
李毅;
讓多媒體成為語文教學(xué)的好幫手
雷萍;
走出多媒體演示的誤區(qū)
張小林;
語文教師如何應(yīng)對新課改
魏義龍;
文言文教學(xué)中須處理好的幾種關(guān)系
閆舉鋒;
汗水澆花花更紅——淺議初中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
邊天龍;
語文學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對策
雷軍林;
農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
張建平;
如何“綠化”教學(xué)語言
葉多杰才讓;張海寧;
小學(xué)數(shù) 論文QQ81995535 學(xué)作業(yè)設(shè)計之我見
年順義;
如何提高農(nóng)村學(xué)生的作文水平
宣東民;
等待花開的聲音——淺談數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化
張景華;
談歷史教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
黨文叁;
培養(yǎng)學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)意識探微
李小鵬;
聾校教育教學(xué)的點滴體會
王萬秀;
理性的歷史個性的教學(xué)
桑文學(xué);
明朝“九邊重鎮(zhèn)”考述
王義;
讓學(xué)生幸福地成長
劉兆龍;
識字教學(xué)應(yīng)讓漢字煥發(fā)生命活力
徐世赟;
提高語文教學(xué)效率的有效策略
史繼宗;
“先聲”奪人激情趣——淺談怎樣演好語文課的開場白
杜向紅;
古詩教學(xué)“五讀”法
董奇軍;
多種途徑教“識字”
柏延霞;
讓習(xí)作教學(xué)充滿生活的陽光
趙欣梅;
數(shù)學(xué)建模方法之我見
楊建新;
合理創(chuàng)設(shè)情境提高教學(xué)效率
李亞娜;
淺談化學(xué)教學(xué)中的點撥教學(xué)法
胡彥堯;
談思想品德教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
王生棟;
直線與圓錐曲線解題方法探究
李輝祥;
談學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)與提高
朱紅艷;
淺談烷烴同分異構(gòu)體的書寫技巧
杜富鵬;
巧用電位法判斷電表的類型
趙貴強(qiáng);
新課改下教師課堂教學(xué)行為點滴談
張世玲;
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高課堂教學(xué)效率
李斌;
苦心“經(jīng)營” 提高作文得分
劉惠蓮;
作文批改六法
辛悅;
課文插圖:不可忽視的教學(xué)資源
郝玲;
“函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計
徐文平;
“文房四寶”雅號趣談
沈麗瓊;
特別的禮物
蔡潔;
風(fēng)干的壞事
陶維平;
爐子烤暖了心靈
蘇卷良;
因為愛得深沉——讀《欒行健詩選》
王云霞;
蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)
甘肅省示范性普通高中巡禮隴西縣第一中學(xué)
94129部隊子女學(xué)校教育教學(xué)活動剪影
李峰;
發(fā)展中的隴西縣喬門學(xué)校

讀書之有用與無用

武威市第九中學(xué)

聲音

為貧困學(xué)子撐起一片希望的藍(lán)天——民勤縣貧困學(xué)生救助工作側(cè)記

綻放在“鐵城”的素質(zhì)教育之花——岷縣維新九年制學(xué)校開展素質(zhì)教育側(cè)記

心靈的感動——隴原名師石志學(xué)寫真

“美式校車”應(yīng)該接老師還是接學(xué)生

“賞識教育”該容得下“狼爸”教育法

不能對“棍棒教育”盲目崇拜

高職院校教育改革存在的問題及對策

課題研究:學(xué)校教學(xué)水平可持續(xù)發(fā)展的突破口

以賽促建:提升集體備課有效性的實踐與創(chuàng)新——基于蘭州市七里河區(qū)集體備

學(xué)困生心理健康教育實施策略

“以人為本”視域下的學(xué)校管理模式探究

對學(xué)校管理工作的幾點認(rèn)識

加強(qiáng)德育教育 提高學(xué)生素質(zhì)

新課程標(biāo)準(zhǔn)下班主任工作的幾點體會

談學(xué)困生的形成及轉(zhuǎn)化策略

教師要學(xué)會傾聽

對辦好學(xué)校黑板報的思考

廣播操也能發(fā)揮大作用

讓學(xué)生從怨恨走向感激

課堂教學(xué)要做到三個重視

實施個性化教學(xué)應(yīng)以人為本

淺談初中語文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

發(fā)揮學(xué)生主體作用 提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)

淺談?wù)Z文教學(xué)中的美育滲透

提高初中生閱讀水平的實踐思考

把握課堂節(jié)奏 實現(xiàn)有效調(diào)控

作文訓(xùn)練中學(xué)生個性的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重生活化

“四步走”提高學(xué)生英語寫作水平

初高中化學(xué)銜接教學(xué)的實踐探究

談物理教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

教學(xué)有方 激趣有法

提高學(xué)生身體素質(zhì) 促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

如何提高課堂教學(xué)的有效性

淺談?wù)n程資源的開發(fā)和利用

提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的四條途徑

對幼兒進(jìn)行民族藝術(shù)啟蒙教育的探索

改進(jìn)評價方式 提高習(xí)作能力

“魚目混珠”與“魚龍混雜”的區(qū)別

新課改下的教學(xué)反思探微

讓音樂的清泉流進(jìn)語文課堂

多媒體輔助化學(xué)教學(xué)初探

讓多媒體成為語文教學(xué)的好幫手

走出多媒體演示的誤區(qū)

語文教師如何應(yīng)對新課改

文言文教學(xué)中須處理好的幾種關(guān)系

汗水澆花花更紅——淺議初中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

語文學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對策

農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀與對策

如何“綠化”教學(xué)語言

小學(xué)數(shù) 論文QQ81995535 學(xué)作業(yè)設(shè)計之我見

如何提高農(nóng)村學(xué)生的作文水平

等待花開的聲音——淺談數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化

談歷史教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)意識探微

聾校教育教學(xué)的點滴體會

理性的歷史 個性的教學(xué)

明朝“九邊重鎮(zhèn)”考述

讓學(xué)生幸福地成長

識字教學(xué)應(yīng)讓漢字煥發(fā)生命活力

提高語文教學(xué)效率的有效策略

“先聲”奪人激情趣——淺談怎樣演好語文課的開場白

古詩教學(xué)“五讀”法

多種途徑教“識字”

讓習(xí)作教學(xué)充滿生活的陽光

數(shù)學(xué)建模方法之我見

合理創(chuàng)設(shè)情境 提高教學(xué)效率

淺談化學(xué)教學(xué)中的點撥教學(xué)法

談思想品德教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

直線與圓錐曲線解題方法探究

談學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)與提高

淺談烷烴同分異構(gòu)體的書寫技巧

巧用電位法判斷電表的類型

新課改下教師課堂教學(xué)行為點滴談

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高課堂教學(xué)效率

苦心“經(jīng)營” 提高作文得分

作文批改六法

加強(qiáng)德育教育提高學(xué)生素質(zhì)

發(fā)揮學(xué)生主體作用提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)

把握課堂節(jié)奏實現(xiàn)有效調(diào)控

教學(xué)有方激趣有法

改進(jìn)評價方式提高習(xí)作能力

理性的歷史個性的教學(xué)

合理創(chuàng)設(shè)情境提高教學(xué)效率

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高課堂教學(xué)效率

甘肅省示范性普通高中巡禮隴西縣第一中學(xué)