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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《吉林教育雜志》2013年Z1期

《文教資料雜志》2013年32期

《全國優(yōu)秀作文選(初中)雜志》2011年

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2012年10期

《上海教育雜志》2015年28期

《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報雜志》2015年04期

《甘肅教育雜志》2011年18期目錄

難得明白
文雨;
歷史性的跨越——定西市“兩基”攻堅紀實
董向東;郭裕嘉;
扶持規(guī)范促發(fā)展提高質(zhì)量謀出路——甘肅省民辦教育發(fā)展側(cè)記
孟剛;
創(chuàng)新理念論文QQ81995535 科學(xué)管理——隴西縣南二十鋪九年制學(xué)校的成長之路
郭裕嘉;
堅守山區(qū),書寫大愛之歌——記寧縣湘樂鎮(zhèn)柏樹底小學(xué)校長郭武明
沖碑忠;
“財迷哥”之于“啃老族”的鏡鑒價值
王琦;
“變態(tài)娘”熱議背后的教育反思
李亞敏;
“超級中學(xué)”背后是教育資源失衡
鮑華明;
人本化管理的構(gòu)建與實施策略
馬生威;
農(nóng)村學(xué)校留守兒童管理的幾點思考
王懷青;
轉(zhuǎn)變理念著力創(chuàng)新——對學(xué)校德育工作的幾點認識
張旭東;
讓學(xué)生成為班級的主人
王成;
教研室主任:教師專業(yè)成長的領(lǐng)跑者
張義宗;
提升農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)品位的思考
王怡臻;
普通高中特色學(xué)校建設(shè)的實踐與探索
閆維禎;
黨務(wù)干部在學(xué)校管理中的領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
趙華棟;
以多種途徑構(gòu)建和諧校園文化
馮興科;
重內(nèi)涵提素質(zhì) 造就名優(yōu)教師
魏明;
班級管理的幾個途徑
姜莉娜;
談留守兒童的現(xiàn)狀與教育策略
虎益民;
關(guān)愛留守兒童促進和諧發(fā)展
劉樹璣;
學(xué)生逆反心理的成因及疏導(dǎo)、矯正策略
朱宗秀;
“后進生”轉(zhuǎn)化之我見
王曉蘭;
優(yōu)化班級管理提高育人實效
邱成;
小學(xué)口語交際教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
張渭茹;
合理“預(yù)設(shè)” 有效“生成”
田蘭莉;
設(shè)錯·捕錯·思錯——談數(shù)學(xué)教學(xué)中對“錯誤”的利用
王吉鵬;
語文課堂是發(fā)展學(xué)生個性的舞臺
寧曉妤;
作文教學(xué)應(yīng)凸顯學(xué)生主體地位
李娜;
作文教學(xué)應(yīng)在“新”字上下工夫
丁子華;
作文教學(xué)需落實的幾個問題
陳蕓;
學(xué)習(xí)反饋環(huán)路理論構(gòu)建高效語文課堂
劉俊峰;
營造書香校園共享閱讀人生
許建軍;
作文批閱要“三多三少”
張震;
淺談中學(xué)語文教學(xué)中的審美教育
張儀;
對數(shù)學(xué)教學(xué)中“聽說讀寫”的思考
張勝忠;
“有理數(shù)的運算”教學(xué)中需明確的幾個問題
徐趙臣;
人生的戒律
阿路南·塞第瓦拉;陳榮生;
睡前三十分鐘別洗熱水澡
張卓伯;
看電視減肥12招
鍋子及其他
張峰;
四招讓你更樂觀
小學(xué)英語教學(xué)策略談
姚金娥;
讓學(xué)生“樂”在英語閱讀中
李佳芮;
實驗探究課應(yīng)把握的幾個原則
秦曉明;
寓環(huán)保教育于化學(xué)教學(xué)中
王巖璧;
生活與哲學(xué)課教學(xué)思路探討
趙瑋璋;
運用生成資源構(gòu)建動態(tài)課堂
魏立功;
新課改中教師評價改革芻議
茍永剛;
“習(xí)”字應(yīng)解釋為“實習(xí)”
董向東;
以全新的理念走進新課程
陶媚娜;
創(chuàng)新教學(xué)方法提高教學(xué)效率
劉曉剛;
淺析新課標下語文教學(xué)有效性的提升
白宗龍;
對語文課堂教學(xué)的幾點認識
裴淑麗;
新課改下語文教學(xué)的困惑與對策
王小軍;張會玲;
讓物理課堂充滿生活氣息
余學(xué)山;
高中新課程教學(xué)應(yīng)處理好三對關(guān)系
黃小平;
體操運動員在手掌上抹的白粉是什么
王妍瑋;
析高考試題特點思新課程教法
蒲生財;
談多媒體與英語教學(xué)的有效整合
孟玉芳;
青少年性心理分析及教育對策
郭懷成;丁存芳;
溝通,從心開始——班主任工作點滴談
陸俊利;
淺談幼兒園區(qū)域活動中材料的投放
徐春燕;
淺析沈從文小說的地域色彩
劉進軍;
職業(yè)高中學(xué)科教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)性
楊鴻武;
注重作文修改提高寫作能力
葛軍賢;
“學(xué)困生”產(chǎn)生的原因與轉(zhuǎn)化策略
馬景;
“中國”一詞的由來與含義
邸永君;
學(xué)生形象思維能力培養(yǎng)之我見
何良瑜;
挖掘文章意蘊服務(wù)作文教學(xué)
岳瓊;
提高學(xué)生寫作能力四策略
袁國紅;
興趣是求知的動力
陸華本;
讓閱讀走進數(shù)學(xué)課堂
張燕;
語境巧設(shè)置課堂顯實效
張建華;
學(xué)貴有疑疑貴有方
梁文科;
優(yōu)化課堂教學(xué) 提高教學(xué)效率
魏萬英;
如何上好心理健康活動課
盛文娟;
攝物組景繪美抒情——淺談突破寫景作文的方法
柯發(fā)明;
講評:作文訓(xùn)練不容忽視的一環(huán)
于海文;
創(chuàng)新課堂教學(xué)模式提高學(xué)生閱讀能力
魏秀紅;
提高學(xué)生寫作能力之我見
唐克軍;何玉紅;
小學(xué)語文教學(xué)的幾點體會
藺鳳儀;
如何指導(dǎo)回族學(xué)生學(xué)好英語
李瑛;
提高課堂教學(xué)效率之我見
金玉花;
用黨課培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨的情懷
劉榮岐;
《光合作用》一課的教學(xué)設(shè)計
趙云波;
做老師,痛并快樂著
趙君平;
漸行漸遠的學(xué)費
單國勝;
教育的集體與個人焦慮——讀文雨《寫在教育邊上》
許鋒;

難得明白

歷史性的跨越——定西市“兩基”攻堅紀實

扶持規(guī)范促發(fā)展 提高質(zhì)量謀出路——甘肅省民辦教育發(fā)展側(cè)記

創(chuàng)新理念 論文QQ81995535 科學(xué)管理——隴西縣南二十鋪九年制學(xué)校的成長之路

堅守山區(qū),書寫大愛之歌——記寧縣湘樂鎮(zhèn)柏樹底小學(xué)校長郭武明

“財迷哥”之于“啃老族”的鏡鑒價值

“變態(tài)娘”熱議背后的教育反思

“超級中學(xué)”背后是教育資源失衡

人本化管理的構(gòu)建與實施策略

農(nóng)村學(xué)校留守兒童管理的幾點思考

轉(zhuǎn)變理念 著力創(chuàng)新——對學(xué)校德育工作的幾點認識

讓學(xué)生成為班級的主人

教研室主任:教師專業(yè)成長的領(lǐng)跑者

提升農(nóng)村學(xué)校校園文化建設(shè)品位的思考

普通高中特色學(xué)校建設(shè)的實踐與探索

黨務(wù)干部在學(xué)校管理中的領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

以多種途徑構(gòu)建和諧校園文化

重內(nèi)涵提素質(zhì) 造就名優(yōu)教師

班級管理的幾個途徑

談留守兒童的現(xiàn)狀與教育策略

關(guān)愛留守兒童 促進和諧發(fā)展

學(xué)生逆反心理的成因及疏導(dǎo)、矯正策略

“后進生”轉(zhuǎn)化之我見

優(yōu)化班級管理 提高育人實效

小學(xué)口語交際教學(xué)的現(xiàn)狀與對策

合理“預(yù)設(shè)” 有效“生成”

設(shè)錯·捕錯·思錯——談數(shù)學(xué)教學(xué)中對“錯誤”的利用

語文課堂是發(fā)展學(xué)生個性的舞臺

作文教學(xué)應(yīng)凸顯學(xué)生主體地位

作文教學(xué)應(yīng)在“新”字上下工夫

作文教學(xué)需落實的幾個問題

學(xué)習(xí)反饋環(huán)路理論 構(gòu)建高效語文課堂

營造書香校園 共享閱讀人生

作文批閱要“三多三少”

淺談中學(xué)語文教學(xué)中的審美教育

對數(shù)學(xué)教學(xué)中“聽說讀寫”的思考

“有理數(shù)的運算”教學(xué)中需明確的幾個問題

人生的戒律

睡前三十分鐘別洗熱水澡

看電視減肥12招

鍋子及其他

四招讓你更樂觀

小學(xué)英語教學(xué)策略談

讓學(xué)生“樂”在英語閱讀中

實驗探究課應(yīng)把握的幾個原則

寓環(huán)保教育于化學(xué)教學(xué)中

生活與哲學(xué)課教學(xué)思路探討

運用生成資源 構(gòu)建動態(tài)課堂

新課改中教師評價改革芻議

“習(xí)”字應(yīng)解釋為“實習(xí)”

以全新的理念走進新課程

創(chuàng)新教學(xué)方法 提高教學(xué)效率

淺析新課標下語文教學(xué)有效性的提升

對語文課堂教學(xué)的幾點認識

新課改下語文教學(xué)的困惑與對策

讓物理課堂充滿生活氣息

高中新課程教學(xué)應(yīng)處理好三對關(guān)系

體操運動員在手掌上抹的白粉是什么

析高考試題特點 思新課程教法

談多媒體與英語教學(xué)的有效整合

青少年性心理分析及教育對策

溝通,從心開始——班主任工作點滴談

淺談幼兒園區(qū)域活動中材料的投放

淺析沈從文小說的地域色彩

職業(yè)高中學(xué)科教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)性

注重作文修改 提高寫作能力

“學(xué)困生”產(chǎn)生的原因與轉(zhuǎn)化策略

“中國”一詞的由來與含義

學(xué)生形象思維能力培養(yǎng)之我見

挖掘文章意蘊 服務(wù)作文教學(xué)

提高學(xué)生寫作能力四策略

興趣是求知的動力

讓閱讀走進數(shù)學(xué)課堂

語境巧設(shè)置 課堂顯實效

學(xué)貴有疑 疑貴有方

優(yōu)化課堂教學(xué) 提高教學(xué)效率

如何上好心理健康活動課

攝物組景 繪美抒情——淺談突破寫景作文的方法

講評:作文訓(xùn)練不容忽視的一環(huán)

創(chuàng)新課堂教學(xué)模式 提高學(xué)生閱讀能力

扶持規(guī)范促發(fā)展提高質(zhì)量謀出路——甘肅省民辦教育發(fā)展側(cè)記

創(chuàng)新理念論文QQ81995535 科學(xué)管理——隴西縣南二十鋪九年制學(xué)校的成長之路

轉(zhuǎn)變理念著力創(chuàng)新——對學(xué)校德育工作的幾點認識

關(guān)愛留守兒童促進和諧發(fā)展

學(xué)生逆反心理的成因及疏導(dǎo)、矯正策略

優(yōu)化班級管理提高育人實效

學(xué)習(xí)反饋環(huán)路理論構(gòu)建高效語文課堂

營造書香校園共享閱讀人生

運用生成資源構(gòu)建動態(tài)課堂

創(chuàng)新教學(xué)方法提高教學(xué)效率

析高考試題特點思新課程教法

注重作文修改提高寫作能力

挖掘文章意蘊服務(wù)作文教學(xué)

語境巧設(shè)置課堂顯實效

學(xué)貴有疑疑貴有方

攝物組景繪美抒情——淺談突破寫景作文的方法

創(chuàng)新課堂教學(xué)模式提高學(xué)生閱讀能力