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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0463

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《地質(zhì)通報(bào)雜志》2014年05期

《黑龍江社會(huì)科學(xué)雜志》2011年01期

《地理科學(xué)雜志》2015年04期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年19期

《吉林教育雜志》2015年04期

《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2014年11期

《西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2013年03

《太陽(yáng)能雜志》2015年08期

《甘肅教育雜志》2011年13期目錄

理想的光芒
文雨;
凸顯特色止于至善——鎮(zhèn)原縣東街小學(xué)教育教學(xué)掠影
聲音
半山;
全面貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要推進(jìn)牧區(qū)教育跨越式發(fā)展
白繼忠;
中國(guó)教育史上的偉大變革——新民主主義教育思想對(duì)中國(guó)教育發(fā)展的影響(上
李峰;
寄宿制學(xué)校:滿足農(nóng)牧村論文QQ81995535 孩子上好學(xué)的愿望——訪卓尼縣教育局局長(zhǎng)吉西
陳富祥;
“媽媽老師”——記張掖市甘州區(qū)省“園丁獎(jiǎng)”獲得者席彩霞
田明;
高考考體育,客觀評(píng)分更重要
瞿方業(yè);
創(chuàng)建世界一流大學(xué)需要“淡定”
融冰;
別讓天性和良知泯滅在金錢(qián)堆里
麻守仕;
甘南州幼兒教育發(fā)展探析
馬仲;
加強(qiáng)制度創(chuàng)新提高服務(wù)效能——談自學(xué)考試制度的作用及創(chuàng)新
陳光勝;
對(duì)高師院校音樂(lè)教學(xué)改革的思考
張春園;
以人為本理念在學(xué)校管理中的運(yùn)用
劉愛(ài)存;
創(chuàng)新服務(wù)管理理念建設(shè)宿舍育人平臺(tái)
王立新;
細(xì)化學(xué)校管理構(gòu)建和諧校園
朱治杰;
農(nóng)村學(xué)校寄宿學(xué)生的現(xiàn)狀及對(duì)策
申忠;
淺談初中生心理健康教育
宋潤(rùn)澤;
從德國(guó)范例教學(xué)論看我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革
楊文娟;
優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
胡永福;
以活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
馬春蘭;
運(yùn)用變式教學(xué) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力
王筱鍵;
更新教育觀念培養(yǎng)探究能力
楊學(xué)紅;
隨風(fēng)潛入夜潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
張克榮;
開(kāi)展有效教學(xué) 提高課堂效率
巨波;
理清“導(dǎo)”“體”關(guān)系實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展
郭子森;
如何在教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念
敏玉蘭;
體育與健康教學(xué)管見(jiàn)
張漢勛;
小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的要求及形式
劉春新;
淺談?dòng)變簣@科學(xué)活動(dòng)中心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
張亞紅;
求實(shí)·求活·求新——以課改推動(dòng)教科研工作
羅生武;
新課改下語(yǔ)文教師的新任務(wù)
鄒玉香;
語(yǔ)文探究性閱讀策略談
景銀科;
天然驅(qū)蚊法
現(xiàn)在的歌名越來(lái)越怪了
男人娶妻和女人穿衣的區(qū)別與聯(lián)系
網(wǎng)聊中讓人抓狂的對(duì)白排行榜
語(yǔ)文課堂教學(xué)改革淺議
王春葉;
識(shí)記·過(guò)渡·探究——文言文教學(xué)中三段式教學(xué)模式簡(jiǎn)析
張雙龍;
對(duì)自主、合作、探究教學(xué)方式的實(shí)踐與探索
陳春生;
淺談新課改下的英語(yǔ)教學(xué)
盧江麗;
新教材·新理念·新教法
黃彥;劉喜萍;
新課改下歷史教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
吳春祥;
如何在生物教學(xué)中滲透心理健康教育
楊尚霖;
多媒體在體育教學(xué)中的作用
李培平;
對(duì)體育教學(xué)中滲透思想品德教育的思考
董興斌;
如何在體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展
蒲小平;
我看瑪?shù)贍柕碌奶摌s心
趙秀民;
李清照詞的藝術(shù)特點(diǎn)淺析
支蘭花;
遵循語(yǔ)言規(guī)律理清讀寫(xiě)關(guān)系
楊建華;
溝通:為家園共育架心橋
曹莉;
小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的誤區(qū)及對(duì)策
馬治民;
淺談?dòng)⑽母枨鷮?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
戴秀平;
為“學(xué)而優(yōu)則仕”正名
管會(huì)生;李佳;
發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì) 培養(yǎng)想象能力
王西平;
改進(jìn)閱讀方式提高教學(xué)實(shí)效
高國(guó)元;
加強(qiáng)口頭作文訓(xùn)練提高學(xué)生寫(xiě)作水平
馬佩霞;
文思結(jié)合突破傳統(tǒng)——寫(xiě)作教學(xué)與思維訓(xùn)練案例
楊恒;
激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣三途徑
李中華;
構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見(jiàn)
何鳳梅;
讓語(yǔ)文課富有生命力
魏萍;
“分解因式”一節(jié)的教學(xué)探究
楊大明;
如何調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂討論的積極性
黃華;
怎樣讓聾啞學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)
李正桂;
思想政治課概念教學(xué)之我見(jiàn)
楊文宇;
哲學(xué)常識(shí)教學(xué)的舉例原則
黃軍山;
培養(yǎng)幼兒耐性六法
景愛(ài)萍;
參與式教學(xué)法在體育教學(xué)中的運(yùn)用
陶積俊;
實(shí)習(xí)報(bào)告四環(huán)節(jié)教學(xué)法簡(jiǎn)論
賀登昆;
推動(dòng)自主學(xué)習(xí) 促進(jìn)自主提高
孫璠;
高考政治非選擇題解答方法初探
閆璐;
“聲現(xiàn)象”誤區(qū)剖析及情景辨析
張旭東;
“珍惜母愛(ài)”作文活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)
蘭國(guó)林;
語(yǔ)文課該教給學(xué)生什么
和生康;
教學(xué)反思應(yīng)反思什么
馬明中;
尊重個(gè)性差異構(gòu)建和諧教育
王凱;
小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
奐瑪娟;
差異化教學(xué)策略談
姚富梅;
學(xué)困生的成因及對(duì)策
郁萬(wàn)菊;
如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
辛雪萍;
疼痛的教育
呂潤(rùn)霞;
紀(jì)念《甘肅教育》創(chuàng)刊三十周年叢書(shū)
光輝的歷程——熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年

理想的光芒

凸顯特色 止于至善——鎮(zhèn)原縣東街小學(xué)教育教學(xué)掠影

聲音

全面貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要 推進(jìn)牧區(qū)教育跨越式發(fā)展

中國(guó)教育史上的偉大變革——新民主主義教育思想對(duì)中國(guó)教育發(fā)展的影響(上

寄宿制學(xué)校:滿足農(nóng)牧村 論文QQ81995535 孩子上好學(xué)的愿望——訪卓尼縣教育局局長(zhǎng)吉西

“媽媽老師”——記張掖市甘州區(qū)省“園丁獎(jiǎng)”獲得者席彩霞

高考考體育,客觀評(píng)分更重要

創(chuàng)建世界一流大學(xué)需要“淡定”

別讓天性和良知泯滅在金錢(qián)堆里

甘南州幼兒教育發(fā)展探析

加強(qiáng)制度創(chuàng)新 提高服務(wù)效能——談自學(xué)考試制度的作用及創(chuàng)新

對(duì)高師院校音樂(lè)教學(xué)改革的思考

以人為本理念在學(xué)校管理中的運(yùn)用

創(chuàng)新服務(wù)管理理念 建設(shè)宿舍育人平臺(tái)

細(xì)化學(xué)校管理 構(gòu)建和諧校園

農(nóng)村學(xué)校寄宿學(xué)生的現(xiàn)狀及對(duì)策

淺談初中生心理健康教育

從德國(guó)范例教學(xué)論看我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革

優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

以活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

運(yùn)用變式教學(xué) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力

更新教育觀念 培養(yǎng)探究能力

隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

開(kāi)展有效教學(xué) 提高課堂效率

理清“導(dǎo)”“體”關(guān)系 實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展

如何在教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念

體育與健康教學(xué)管見(jiàn)

小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的要求及形式

淺談?dòng)變簣@科學(xué)活動(dòng)中心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

求實(shí)·求活·求新——以課改推動(dòng)教科研工作

新課改下語(yǔ)文教師的新任務(wù)

語(yǔ)文探究性閱讀策略談

天然驅(qū)蚊法

現(xiàn)在的歌名越來(lái)越怪了

男人娶妻和女人穿衣的區(qū)別與聯(lián)系

網(wǎng)聊中讓人抓狂的對(duì)白排行榜

語(yǔ)文課堂教學(xué)改革淺議

識(shí)記·過(guò)渡·探究——文言文教學(xué)中三段式教學(xué)模式簡(jiǎn)析

對(duì)自主、合作、探究教學(xué)方式的實(shí)踐與探索

淺談新課改下的英語(yǔ)教學(xué)

新教材·新理念·新教法

新課改下歷史教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

如何在生物教學(xué)中滲透心理健康教育

多媒體在體育教學(xué)中的作用

對(duì)體育教學(xué)中滲透思想品德教育的思考

如何在體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展

我看瑪?shù)贍柕碌奶摌s心

李清照詞的藝術(shù)特點(diǎn)淺析

遵循語(yǔ)言規(guī)律 理清讀寫(xiě)關(guān)系

溝通:為家園共育架心橋

小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的誤區(qū)及對(duì)策

淺談?dòng)⑽母枨鷮?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用

為“學(xué)而優(yōu)則仕”正名

發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì) 培養(yǎng)想象能力

改進(jìn)閱讀方式 提高教學(xué)實(shí)效

加強(qiáng)口頭作文訓(xùn)練 提高學(xué)生寫(xiě)作水平

文思結(jié)合 突破傳統(tǒng)——寫(xiě)作教學(xué)與思維訓(xùn)練案例

激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣三途徑

構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見(jiàn)

讓語(yǔ)文課富有生命力

“分解因式”一節(jié)的教學(xué)探究

如何調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂討論的積極性

怎樣讓聾啞學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)

思想政治課概念教學(xué)之我見(jiàn)

哲學(xué)常識(shí)教學(xué)的舉例原則

培養(yǎng)幼兒耐性六法

參與式教學(xué)法在體育教學(xué)中的運(yùn)用

實(shí)習(xí)報(bào)告四環(huán)節(jié)教學(xué)法簡(jiǎn)論

推動(dòng)自主學(xué)習(xí) 促進(jìn)自主提高

高考政治非選擇題解答方法初探

“聲現(xiàn)象”誤區(qū)剖析及情景辨析

“珍惜母愛(ài)”作文活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文課該教給學(xué)生什么

教學(xué)反思應(yīng)反思什么

尊重個(gè)性差異 構(gòu)建和諧教育

小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

差異化教學(xué)策略談

學(xué)困生的成因及對(duì)策

如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

凸顯特色止于至善——鎮(zhèn)原縣東街小學(xué)教育教學(xué)掠影

全面貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要推進(jìn)牧區(qū)教育跨越式發(fā)展

寄宿制學(xué)校:滿足農(nóng)牧村論文QQ81995535 孩子上好學(xué)的愿望——訪卓尼縣教育局局長(zhǎng)吉西

加強(qiáng)制度創(chuàng)新提高服務(wù)效能——談自學(xué)考試制度的作用及創(chuàng)新

創(chuàng)新服務(wù)管理理念建設(shè)宿舍育人平臺(tái)

細(xì)化學(xué)校管理構(gòu)建和諧校園

更新教育觀念培養(yǎng)探究能力

隨風(fēng)潛入夜潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——談學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

理清“導(dǎo)”“體”關(guān)系實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展

對(duì)自主、合作、探究教學(xué)方式的實(shí)踐與探索

遵循語(yǔ)言規(guī)律理清讀寫(xiě)關(guān)系

改進(jìn)閱讀方式提高教學(xué)實(shí)效

加強(qiáng)口頭作文訓(xùn)練提高學(xué)生寫(xiě)作水平

文思結(jié)合突破傳統(tǒng)——寫(xiě)作教學(xué)與思維訓(xùn)練案例

尊重個(gè)性差異構(gòu)建和諧教育