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廣西教育
廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889


《廣西教育雜志》2015年17期目錄

  • 2015年全區(qū)教育系統(tǒng)黨風廉政建設暨治理教育亂收費廳際聯(lián)席會會議召開

    本刊訊

  • 讓“陪”字踐行于讀書育人當中

    龐榮飛

  • “雙軌并進式”學前英語師資培養(yǎng)模式的實踐與反思

    蘇小菊

  • 提高二類模式試點學校低年級壯語教學質量的策略

    梁愛明

  • 有效性——小學數(shù)學課堂教學的基本價值追求

    林麗

  • 少數(shù)民族地區(qū)學生缺乏創(chuàng)新的成因分析與對策

    韋鳳黎

  • 交互式電子白板在小學數(shù)學教學中的實踐與思考

    杜衛(wèi)新

  • 依數(shù)形結合 重遷移溝通 促理解應用——研讀《百分數(shù)的意義和讀寫法

    黃其鳳

  • 課題研究是教師專業(yè)成長的助推器

    覃海芬

  • 初中數(shù)學課堂滲透數(shù)學文化的實踐與思考

    張祖賢

  • 小學語文課堂教學“減負增效”的方法探析

    鐘永強

  • 提高思想品德課堂有效性初探

    韋孟華

  • 課后自主性活動:小學品德課堂的有效延展

    李國林

  • 有效課堂實 論文QQ81995535 踐中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    陸海燕

  • 例談小學數(shù)學教學活動過程化策略

    王建永

  • 新課標下小學數(shù)學應用題教學的思考和實踐

    蘇鴻亮

  • 小學數(shù)學教學中低碳意識的滲透

    張晚賢

  • 構建適當?shù)慕虒W平臺 培養(yǎng)數(shù)學應用習慣

    廖焙坤

  • 借助問題情境 點燃數(shù)學思維

    徐瑛聆

  • 自主與合作學習是上好體育課的關鍵

    王春蘭

  • “文道結合”在語文課堂教學中的實施

    黃紅堯

  • 如何指導學生寫好漢字

    陳紅星

  • 淺談電子白板在小學數(shù)學教學中的運用

    李莉莉

  • 例談畫圖在數(shù)學教學中的運用

    潘梅玉

  • 滲透模型思想 為課堂教學增添活力

    陳愛平

  • 提高數(shù)學課堂教學效率四法

    黃仲萍

  • 讓小學數(shù)學課堂更有“思想”

    鄒立壩

  • 學法指導需確立支撐點

    唐秀克

  • 初中數(shù)學學法有效指導探析

    柳世來

  • 促其內“思” 導其外“辯”——初中學生數(shù)學思辨能力培養(yǎng)淺析

    黃蕓

  • 如何提高小學生的閱讀能力

    羅鴻

  • 在閱讀教學中滲透寫作意識——以《地震中的父與子》教學為例

    凌金波

  • 初中名著閱讀實踐活動探究——以《水滸傳》閱讀教學為例

    申穎

  • 問題教學法在初中語文閱讀教學中的應用

    王倩琳

  • 深化初中語文閱讀教學的策略

    李鴻權

  • 初中文言文閱讀教學策略探析

    吳瑞華

  • 小學生想象作文教學“四法”

    梁月葵

  • 讓農村學生對畏懼寫作說“不”

    盧超連

  • 如何利用文言文提高學生的作文水平

    林英

  • 作文教學中學生感受力的培養(yǎng)

    黃娟艷

  • 如何指導學生寫好作文結尾

    姜玲

  • 探索作文教學有效方式 提高學生作文能力

    李淑靈

  • 談農村薄弱學校如何走可持續(xù)發(fā)展之路——以梧州市藤縣埌南鎮(zhèn)第二初級中學

    甘海峰

  • 學生負面情緒的疏導策略

    陳朝紅

  • 例談小學班主任工作藝術

    張亞玲

  • 班主任工作之踐行

    萬倩翎

  • 轉化“學困生”的三點體會

    梁梅芳

  • 真心互動 潤物無聲

    楊桂達

  • 實現(xiàn)初中生自主管理的策略

    黃大榮

  • 幫助學生找回個性尊嚴——我與學生“孟”的故事

    鐘成寶 李紅

  • 灑下愛的陽光

    吳燕

  • 把真愛獻給學生

    黃華斌

  • 名師同課異構教學片段對比賞析——以《螳螂捕蟬》教學為例

    左姚

  • 寫讀后感要在“感”字下功夫——以《凡卡》教學為例

    賴一兵

  • 小學數(shù)學對話教學的思考與實踐

    周麗萍

  • 巧抓問題設計 力促“真學課堂”

    羅世樹

  • 例談初中數(shù)學應用題解題策略

    邱展靈

  • 變換方式 品味語言——以《蘆花蕩》為例談談品味語言的方法

    莫麗娟

  • 例談幽默藝術在語文教學中的運用

    唐榮賢

  • 以學生為基點的語文課堂教學節(jié)奏之調控

    滕海華

  • 戲劇教學法在思想品德課堂教學中的應用——以教學《財產留給誰》為例

    曾煒

  • 淺談小學數(shù)學教學與生活的聯(lián)系

    黃承榮

  • 建模思想在小學數(shù)學教學中的滲透

    王恒莉

  • 淺談在分數(shù)應用題教學中如何找準單位“1”

    李萍萍

  • 以學定教 提升學生數(shù)學思維

    胡健敏

  • 運用類比推理思想 解決初中物理問題

    黃盛華

  • 一道課本探究題的再探究

    梁偉斌

  • 淺析復述教學中存在的問題及對策

    曾雪

  • 初中物理“虛擬實驗”的再思考

    黃東

  • 由教師遭遇課堂尷尬引發(fā)的思考

    朱漢強

  • 寓言教學的三個“重視”

    邱仲英

  • 平板教學一體機在農村小學語文教學中的運用

    羅茂明

  • 淺談小學低年級學生想象力的培養(yǎng)

    嚴小清

  • 在語文課堂中滲透愛國主義教育的幾點體會

    孫如鵬

  • 如何讓學生愛上語文課

    吳春

  • 指導學生閱讀 培養(yǎng)習作能力

    韋倩雯

  • 培養(yǎng)少數(shù)民族中學生朗讀興趣的策略

    韋碧林

  • 充分利用學校資源 開展語文實踐活動

    石登學

  • 例談初中文言文教學中的審美教育策略

    黎榮

  • 巧借母語開展英語教學

    莫筱劼

  • 淺析英文歌曲在初中英語教學中的應用

    張艷洲

  • 提升學生中考英語寫作水平的策略

    李莉蘭

  • 中考英語總復習策略的探討

    陳菊

  • 多感官參與 讓數(shù)學教學更有效

    崔育媚

  • 消除數(shù)學課堂“慢熱現(xiàn)象”需及時調向

    周鳳蘭

  • 初中數(shù)學生命化視野下和諧課堂的構建

    羅顯貞

  • 淺議初中數(shù)學課堂之“三趣”教學

    羅忠民

  • 如何避免初中數(shù)學生活化教學中的誤區(qū)

    韋蓀飛

  • 淺談演示實驗在初中物理教學中的作用

    梁雪嬌

  • 提高思想品德課堂教學質量的方法

    黃美萍

  • 如何幫助學生走出思想品德中考復習的混沌期

    張彩虹

  • 如何在思想品德課堂中選用故事教學

    成富儉

  • 淺談思想品德教學生活化策略

    吳志海

  • 巧用“中國夢”活化思想品德課堂

    何現(xiàn)勤

  • 開展初中歷史情境教學的策略

    劉惠鳳

  • 淺談新課改背景下的小學美術教學

    黃欣

  • 談音樂教學中的“偷懶”藝術

    黃藝軒

  • 中小學鄉(xiāng)土音樂教材建設的思考

    姚靜

  • 民間體育游戲在幼兒園教學中的運用

    馬麗麗

  • 利用本地優(yōu)勢資源 優(yōu)化幼兒教育課程

    李薇

  • 第二屆桂臺教師發(fā)展高峰論壇在臺中成功舉辦

    本刊訊

  • 北海市與美國洛杉磯五所學校簽訂建立姐妹校意向書

    本刊訊

  • 立夏

    陸游
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