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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889

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《上海教育雜志》2015年16期

《課外閱讀雜志》2016年03期

《湖北招生考試雜志》2012年30期

《思想政治課教學(xué)雜志》2014年09期

《工會博覽雜志》2013年02期

《高中生雜志》2012年31期

《福建論壇(人文社會科學(xué)版)雜志》20

《廣西教育雜志》2013年18期目錄

全區(qū)教育系統(tǒng)開展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動
家校共導(dǎo),告別“屏幕依賴”
周儒
師生平等乃教育成功之基
李秀妮
特級教師工作坊的建設(shè)實踐與啟示
李德燕
當(dāng)前廣西高中新課改存在的問題及解決對策
黃充良
提高高中教師抗挫折能力的對論文QQ81995535 策
陳夢生
加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)德育工作的探索
練毅
邊遠(yuǎn)山區(qū)高中英語教學(xué)的困惑及對策
覃海波
有效教學(xué)在化學(xué)課堂中的實踐研究
張之平
農(nóng)村高中學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙心理的對策研究
吳群雄
信息技術(shù)與高中函數(shù)課程整合模式的探究
許紅玲
防止學(xué)生“被主體化”的三種策略
韓春宏
認(rèn)清差距謀求發(fā)展——基于教改調(diào)研的思考
林芳
以“問題·情境·開放·體驗”引領(lǐng)高效實驗課堂
唐旭杰
初中數(shù)學(xué)課堂實施合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢及策略
潘罡
問題教學(xué)法在應(yīng)用寫作教學(xué)中的應(yīng)用
李彩金
活用英語閱讀理解文章,提升學(xué)生能力和素質(zhì)
黎遠(yuǎn)旺
高中英語聽力教學(xué)的優(yōu)化策略
唐麗麗
遷移理論在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
覃元朝
巧用信息技術(shù)突破高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點
蔣茂坤
新課改形勢下先進(jìn)班集體的創(chuàng)建——以百色市靖西中學(xué)2012級11班創(chuàng)建
羅紹鳳
績優(yōu)生人格培養(yǎng)策略
甘保愛
班主任做好班級管理工作的三種策略
周朝鴻
班主任怎樣應(yīng)對和預(yù)防班級突發(fā)事件
梁秀平
讓愛住進(jìn)學(xué)生的心中
黃斯霞
做個幸福的班主任
辛延良
管理班級要會用“心”
李朝東
芻議初中英語作業(yè)設(shè)計
覃艷思
《一寸河山一寸血——對國民黨正面戰(zhàn)場的新認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計
譚雯
《三步上籃》教學(xué)設(shè)計
林仲堅
詩歌鑒賞要養(yǎng)成一“入”一“出”的習(xí)慣
許朝艷
普通高中英語學(xué)法指導(dǎo)策略
張汝雄
高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的優(yōu)化
劉茂金
巧用多媒體上好《勾股定理》
周愉林
以問題探究引領(lǐng)高中物理課堂
沈華輝
巧用生物學(xué)教材中的“想一想,議一議”
陳衛(wèi)華
牛津譯林版高中英語教材自我評估板塊的不足與補救
邱曄
有效教學(xué)觀下數(shù)學(xué)課堂的“慢”思考
陳杰
初中數(shù)學(xué)課外作業(yè)高效益的實現(xiàn)途徑
張菊紅
優(yōu)化語文閱讀教學(xué)問題設(shè)計的策略
韋振星
語文教學(xué)提問藝術(shù)的運用
梁慶棠
提升初中數(shù)學(xué)課堂提問效果的策略
陳友健
在數(shù)學(xué)教學(xué)中巧設(shè)問題情境的策略
詹偉芳
例談“追問”在高中生物教學(xué)中的運用
張海軍
淺談運用“what-if-not”策略提出問題
王莉丹
在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的說話能力
李小英
語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生情感的有效策略
曾劼
不拘一格寫周記
何昔
在作文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
申春容
巧用課前5分鐘實施情感教育
張冬梅
提升初中生英語閱讀理解能力的策略
李雪春
基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的初中英語教學(xué)模式探析
陳紹珍
淺議在初中英語教學(xué)中滲透文化教學(xué)
陳玉銀
在初中英語教學(xué)中滲透德育
鐘海英
初中數(shù)學(xué)思想方法的有效滲透
黃偉琴
初中生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略
韋艷
如何提高學(xué)生解幾何習(xí)題的能力
黎寧
提高數(shù)學(xué)課堂效率“五策略”
韋文
在化學(xué)用語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
黃海燕
高考備考仿真命題不能忽視的主流方向
莫秀萍
例談生物高考復(fù)習(xí)課板書設(shè)計
陳珉
高考作文須“四巧一潔”
韋顯志
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要“三抓”
張燕
一道中考題的多視角解法
徐強(qiáng)
例談?wù)w思維在解答化學(xué)問題中的應(yīng)用
羅淑娟
中考物理備考復(fù)習(xí)三策略
韋森嶸
在思想政治教學(xué)中保持學(xué)生課堂注意力的策略
秦麗瓊
例談提高學(xué)生分析時事的能力
覃媛
初中思想品德教學(xué)與生活實踐相結(jié)合的嘗試
陳偉杰
情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
郭志升
初中美術(shù)校園寫生課的教學(xué)組織與管理策略
陳建軍
高中音樂鑒賞課教學(xué)初探
黃玉松
體育課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
曾柳燕
廣西教育系統(tǒng)廉政建設(shè)研究與培訓(xùn)基地在廣西大學(xué)揭牌
廣西2013年國家公派留學(xué)人員接受出國行前培訓(xùn)

全區(qū)教育系統(tǒng)開展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動

家校共導(dǎo),告別“屏幕依賴”

師生平等乃教育成功之基

特級教師工作坊的建設(shè)實踐與啟示

當(dāng)前廣西高中新課改存在的問題及解決對策

提高高中教師抗挫折能力的對 論文QQ81995535 策

加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)德育工作的探索

邊遠(yuǎn)山區(qū)高中英語教學(xué)的困惑及對策

有效教學(xué)在化學(xué)課堂中的實踐研究

農(nóng)村高中學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙心理的對策研究

信息技術(shù)與高中函數(shù)課程整合模式的探究

防止學(xué)生“被主體化”的三種策略

認(rèn)清差距 謀求發(fā)展——基于教改調(diào)研的思考

以“問題·情境·開放·體驗”引領(lǐng)高效實驗課堂

初中數(shù)學(xué)課堂實施合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢及策略

問題教學(xué)法在應(yīng)用寫作教學(xué)中的應(yīng)用

活用英語閱讀理解文章,提升學(xué)生能力和素質(zhì)

高中英語聽力教學(xué)的優(yōu)化策略

遷移理論在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

巧用信息技術(shù)突破高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點

新課改形勢下先進(jìn)班集體的創(chuàng)建——以百色市靖西中學(xué)2012級11班創(chuàng)建

績優(yōu)生人格培養(yǎng)策略

班主任做好班級管理工作的三種策略

班主任怎樣應(yīng)對和預(yù)防班級突發(fā)事件

讓愛住進(jìn)學(xué)生的心中

做個幸福的班主任

管理班級要會用“心”

芻議初中英語作業(yè)設(shè)計

《一寸河山一寸血——對國民黨正面戰(zhàn)場的新認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

《三步上籃》教學(xué)設(shè)計

詩歌鑒賞要養(yǎng)成一“入”一“出”的習(xí)慣

普通高中英語學(xué)法指導(dǎo)策略

高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的優(yōu)化

巧用多媒體上好《勾股定理》

以問題探究引領(lǐng)高中物理課堂

巧用生物學(xué)教材中的“想一想,議一議”

牛津譯林版高中英語教材自我評估板塊的不足與補救

有效教學(xué)觀下數(shù)學(xué)課堂的“慢”思考

初中數(shù)學(xué)課外作業(yè)高效益的實現(xiàn)途徑

優(yōu)化語文閱讀教學(xué)問題設(shè)計的策略

語文教學(xué)提問藝術(shù)的運用

提升初中數(shù)學(xué)課堂提問效果的策略

在數(shù)學(xué)教學(xué)中巧設(shè)問題情境的策略

例談“追問”在高中生物教學(xué)中的運用

淺談運用“what-if-not”策略提出問題

在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的說話能力

語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生情感的有效策略

不拘一格寫周記

在作文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練

巧用課前5分鐘實施情感教育

提升初中生英語閱讀理解能力的策略

基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的初中英語教學(xué)模式探析

淺議在初中英語教學(xué)中滲透文化教學(xué)

在初中英語教學(xué)中滲透德育

初中數(shù)學(xué)思想方法的有效滲透

初中生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成策略

如何提高學(xué)生解幾何習(xí)題的能力

提高數(shù)學(xué)課堂效率“五策略”

在化學(xué)用語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

高考備考仿真命題不能忽視的主流方向

例談生物高考復(fù)習(xí)課板書設(shè)計

高考作文須“四巧一潔”

初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要“三抓”

一道中考題的多視角解法

例談?wù)w思維在解答化學(xué)問題中的應(yīng)用

中考物理備考復(fù)習(xí)三策略

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例談提高學(xué)生分析時事的能力

初中思想品德教學(xué)與生活實踐相結(jié)合的嘗試

情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

初中美術(shù)校園寫生課的教學(xué)組織與管理策略

高中音樂鑒賞課教學(xué)初探

體育課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

廣西教育系統(tǒng)廉政建設(shè)研究與培訓(xùn)基地在廣西大學(xué)揭牌

廣西2013年國家公派留學(xué)人員接受出國行前培訓(xùn)

提高高中教師抗挫折能力的對論文QQ81995535 策

認(rèn)清差距謀求發(fā)展——基于教改調(diào)研的思考