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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889

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《法國(guó)研究雜志》2015年01期

《理論界雜志》2012年09期

《美術(shù)學(xué)報(bào)雜志》2014年06期

《華僑華人歷史研究雜志》2014年04期

《太陽能雜志》2015年04期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年09期

《廣西教育雜志》2012年30期目錄

老師,請(qǐng)“放慢”腳步
梁菊;
我區(qū)召開全區(qū)普通高中課程改革啟動(dòng)工作電視電話會(huì)議
德育課改必須處理好三個(gè)關(guān)系
趙積平;
淺析新加坡南洋女子中學(xué)的辦學(xué)特色
孟凡明;
高三生物概念的有效復(fù)習(xí)策略
謝建富;
區(qū)域地理的復(fù)習(xí)方法探討
彭健;
打造生動(dòng)有趣的高三地理復(fù)習(xí)課堂
陳丹;
教師課堂教學(xué)情緒調(diào)節(jié)的藝術(shù)
李啟光;
高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中右腦思維訓(xùn)練探微
韋艷艷;秦青佩;
變易學(xué)習(xí)理論視角下的“走進(jìn)法律”主題單元設(shè)計(jì)研究
虞遠(yuǎn)振;
教學(xué)中運(yùn)用鼓勵(lì)策略的探究
吳瓊玉;
用“要素組合”方式優(yōu)化數(shù)學(xué)課
盧祖珍;
高中思想政治教學(xué)中如何樹立學(xué)生的主體地位
梁潤(rùn)謙;
把握教材特點(diǎn) 彰顯課標(biāo)理念
周石勇;
淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的生詞呈現(xiàn)方法
廖青;
中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中的“設(shè)疑”和“提問”
秦艷芳;
提高生物課學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
曾哲;
三個(gè)版本化學(xué)新教材中“化學(xué)反應(yīng)速率和限度”內(nèi)容的比較研究
許燕紅;邱卡;
對(duì)初中化學(xué)用語教學(xué)的探討
丘海威;
淺談初中物理課的備課藝術(shù)
龍?jiān)鰣?jiān);
目標(biāo)分層導(dǎo)向式作文教學(xué)指導(dǎo)方法
貝偉雄;
在寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
陳繼嫦;
提高學(xué)生作文質(zhì)量的四點(diǎn)做法
陸雪香;
把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相結(jié)合
黃翠媛;
古典詩詞的引導(dǎo)入境和輸出導(dǎo)入
牟新宇;
如何培養(yǎng)中學(xué)生的詩歌誦讀興趣
陳靜如;
談?wù)劤踔姓Z文教學(xué)中的情感教育
林秀英;
也辯林黛玉之死
黃日生;
例談初中英語任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)
張燕鳳;
提高初中生英語閱讀理解能力的策略
程蓓蓓;
初中英語教學(xué)策略初探
劉玉連;
淺談初中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
謝嫄;
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
陳福兵;
在交流中獲取新知在合作中提升能力
陳玉梅;
淺議培養(yǎng)學(xué)生的物理自學(xué)能力
吳超;
化學(xué)教學(xué)如何突出學(xué)生的主體地位
丘紅;
高中生物課如何實(shí)施快樂教學(xué)
劉晨芳;
校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的意義與策略
趙德元;
讓初中信息技術(shù)課堂成為智慧課堂
沈俊卿;
淺析新課程背景下高中信息技術(shù)課教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變
覃榮幸;
尊重個(gè)性的別樣管理例談
程明;
把握思想品德課堂提問的三個(gè)“度”
鮑桂花;
讓校園多些音樂教育
羅歡;
優(yōu)秀籃球教練員應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)
藍(lán)曦;
如何營(yíng)造小組自主合作與競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍
陳善觀;
推進(jìn)農(nóng)村校本教研的實(shí)踐研究
潘建敏;韋茂山;成家斌;
換個(gè)角度去評(píng)課
覃麗君;
農(nóng)村初中學(xué)生口語交際培養(yǎng)的現(xiàn)狀及對(duì)策
李遠(yuǎn)鮮;
淺論語文教學(xué)中的孝道教育
蒙愛華;
高中語文課堂開展古典詩詞教學(xué)的嘗試
韋永春;
初中古詩詞教學(xué)要做到“三重視”
俞石勇;
中學(xué)生寫作存在問題及解決策略
韋武胭;
考場(chǎng)作文開篇技巧
蔡先勇;
淺談高中英語寫作教學(xué)
韋柳蔭;
淺談初中物理教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
陶學(xué)文;
對(duì)初中化學(xué)和高中化學(xué)教學(xué)銜接的探究
羅林兵;
讓健康歌曲走進(jìn)校園的策略
覃蓮環(huán);
合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究
石湘娥;藍(lán)茂促;
基于學(xué)生主體活動(dòng)的合作學(xué)習(xí)淺論
廖美術(shù);
“2/3課堂教學(xué)模式”實(shí)現(xiàn)高效的策略
陳麗萍;
對(duì)新課改中有效課堂教學(xué)的探討
桑吉扎西;韋紅梅;
提高課堂提問有效性的原則與策略
黃鴻展;
關(guān)于高效講評(píng)試題的思考
鄧偉東;
論王維的“詩中有畫”
韋正開; 論文QQ81995535
體驗(yàn)成長(zhǎng)——《金色花》教學(xué)后記
黃世榮;
淺論批評(píng)教育的藝術(shù)
藍(lán)卉;
農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化案例分析
農(nóng)麗昕;
全區(qū)高中新課改開始大規(guī)模培訓(xùn)
廣西高中新課改主要學(xué)科的教材樣本“出爐”

老師,請(qǐng)“放慢”腳步

我區(qū)召開全區(qū)普通高中課程改革啟動(dòng)工作電視電話會(huì)議

德育課改必須處理好三個(gè)關(guān)系

淺析新加坡南洋女子中學(xué)的辦學(xué)特色

高三生物概念的有效復(fù)習(xí)策略

區(qū)域地理的復(fù)習(xí)方法探討

打造生動(dòng)有趣的高三地理復(fù)習(xí)課堂

教師課堂教學(xué)情緒調(diào)節(jié)的藝術(shù)

高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中右腦思維訓(xùn)練探微

變易學(xué)習(xí)理論視角下的“走進(jìn)法律”主題單元設(shè)計(jì)研究

教學(xué)中運(yùn)用鼓勵(lì)策略的探究

用“要素組合”方式優(yōu)化數(shù)學(xué)課

高中思想政治教學(xué)中如何樹立學(xué)生的主體地位

把握教材特點(diǎn) 彰顯課標(biāo)理念

淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的生詞呈現(xiàn)方法

中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中的“設(shè)疑”和“提問”

提高生物課學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性

三個(gè)版本化學(xué)新教材中“化學(xué)反應(yīng)速率和限度”內(nèi)容的比較研究

對(duì)初中化學(xué)用語教學(xué)的探討

淺談初中物理課的備課藝術(shù)

目標(biāo)分層導(dǎo)向式作文教學(xué)指導(dǎo)方法

在寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力

提高學(xué)生作文質(zhì)量的四點(diǎn)做法

把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相結(jié)合

古典詩詞的引導(dǎo)入境和輸出導(dǎo)入

如何培養(yǎng)中學(xué)生的詩歌誦讀興趣

談?wù)劤踔姓Z文教學(xué)中的情感教育

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例談初中英語任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)

提高初中生英語閱讀理解能力的策略

初中英語教學(xué)策略初探

淺談初中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

在交流中獲取新知 在合作中提升能力

淺議培養(yǎng)學(xué)生的物理自學(xué)能力

化學(xué)教學(xué)如何突出學(xué)生的主體地位

高中生物課如何實(shí)施快樂教學(xué)

校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的意義與策略

讓初中信息技術(shù)課堂成為智慧課堂

淺析新課程背景下高中信息技術(shù)課教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變

尊重個(gè)性的別樣管理例談

把握思想品德課堂提問的三個(gè)“度”

讓校園多些音樂教育

優(yōu)秀籃球教練員應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)

如何營(yíng)造小組自主合作與競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍

推進(jìn)農(nóng)村校本教研的實(shí)踐研究

換個(gè)角度去評(píng)課

農(nóng)村初中學(xué)生口語交際培養(yǎng)的現(xiàn)狀及對(duì)策

淺論語文教學(xué)中的孝道教育

高中語文課堂開展古典詩詞教學(xué)的嘗試

初中古詩詞教學(xué)要做到“三重視”

中學(xué)生寫作存在問題及解決策略

考場(chǎng)作文開篇技巧

淺談高中英語寫作教學(xué)

淺談初中物理教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

對(duì)初中化學(xué)和高中化學(xué)教學(xué)銜接的探究

讓健康歌曲走進(jìn)校園的策略

合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究

基于學(xué)生主體活動(dòng)的合作學(xué)習(xí)淺論

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對(duì)新課改中有效課堂教學(xué)的探討

提高課堂提問有效性的原則與策略

關(guān)于高效講評(píng)試題的思考

論王維的“詩中有畫”

體驗(yàn)成長(zhǎng)——《金色花》教學(xué)后記

淺論批評(píng)教育的藝術(shù)

農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化案例分析

全區(qū)高中新課改開始大規(guī)模培訓(xùn)

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