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福建中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)系;福建省數(shù)學(xué)學(xué)會
出版周期：月刊出版地：福建省廈門市
語種：中文　　ISSN：

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《哲學(xué)動態(tài)雜志》2011年11期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2014年23

《吉林教育雜志》2016年06期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2011年01期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2011年66期

《會計師雜志》2014年22期

《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2012年08期目錄

數(shù)學(xué)課結(jié)尾的教學(xué)設(shè)計
任勇;
基于選拔的解析幾何考查方式研究
肖燕勤;
高論文QQ81995535 考數(shù)學(xué)探究性試題的四種類型
潘超;李榮環(huán);
知識樸實解法靈活多樣——2011年高考全國新課標(biāo)數(shù)學(xué)理科卷第16
殷長征;
高考“新定義型”絕對值問題的特點展析
王菁;
對一個四圓相切問題的解答
楊學(xué)枝;
焦點三角形的頂角公式及其應(yīng)用
阿布來提·喀德爾;
圓錐曲線切線的兩個性質(zhì)
葉家旺;
拋物線的幾個有趣性質(zhì)的推廣與證明
李芋宏;李曉菁;
追本溯源課堂真諦——人教版2-1《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》教學(xué)有感
丘遠(yuǎn)青;
生成:彰顯課堂魅力的關(guān)鍵
顧九華;
學(xué)生板演引發(fā)的思考
劉明靜;
在辨析中感悟知識的生成
徐祖德;
從排列組合應(yīng)用題教學(xué)談學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
李愛國;
強化直觀意識拓展認(rèn)知策略
吳漢權(quán);
概念課教學(xué)中主動性學(xué)習(xí)方式的體現(xiàn)——評析一節(jié)常態(tài)數(shù)學(xué)新授課
姜興榮;
基于數(shù)學(xué)交流的教學(xué)設(shè)計探究——以《計算曲邊梯形的面積(人教A版選修2
徐明杰;
教學(xué)資源產(chǎn)生于課堂教學(xué)之中
程龍弟;肖坤明;
基于數(shù)學(xué)本質(zhì)考查揭示數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵
羅陽梅;
例說變換思想的應(yīng)用
洪麗敏;
不要忽視“數(shù)形結(jié)合”的“雙刃性”
陸建明;
從一道高考題談數(shù)學(xué)語言形態(tài)間的互譯功能
王立新;
不等式x~2+y~2≥2xy的一些新應(yīng)用
蔣厚林;
例談數(shù)學(xué)解題中的聯(lián)想策略
周加祥;
立體幾何中一類距離最值問題探究
高豐平;
一道課本習(xí)題的變式與拓展
林文柱;
巧引角變量妙解幾何最值題
何春良;
高考走向高等數(shù)學(xué)
謝瓊珠;
構(gòu)造幾何模型證明不等式
盧宇平;葉雪梅;
一道競賽題的解法再改進
賀明榮;
利用幾何畫板探究多項式函數(shù)圖象的對稱性
陳榮;

數(shù)學(xué)課結(jié)尾的教學(xué)設(shè)計

基于選拔的解析幾何考查方式研究

高 論文QQ81995535 考數(shù)學(xué)探究性試題的四種類型

知識樸實 解法靈活多樣——2011年高考全國新課標(biāo)數(shù)學(xué)理科卷第16

高考“新定義型”絕對值問題的特點展析

對一個四圓相切問題的解答

焦點三角形的頂角公式及其應(yīng)用

圓錐曲線切線的兩個性質(zhì)

拋物線的幾個有趣性質(zhì)的推廣與證明

追本溯源 課堂真諦——人教版2-1《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》教學(xué)有感

生成:彰顯課堂魅力的關(guān)鍵

學(xué)生板演引發(fā)的思考

在辨析中感悟知識的生成

從排列組合應(yīng)用題教學(xué)談學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)

強化直觀意識 拓展認(rèn)知策略

概念課教學(xué)中主動性學(xué)習(xí)方式的體現(xiàn)——評析一節(jié)常態(tài)數(shù)學(xué)新授課

基于數(shù)學(xué)交流的教學(xué)設(shè)計探究——以《計算曲邊梯形的面積(人教A版選修2

教學(xué)資源產(chǎn)生于課堂教學(xué)之中

基于數(shù)學(xué)本質(zhì)考查 揭示數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵

例說變換思想的應(yīng)用

不要忽視“數(shù)形結(jié)合”的“雙刃性”

從一道高考題談數(shù)學(xué)語言形態(tài)間的互譯功能

不等式x~2+y~2≥2xy的一些新應(yīng)用

例談數(shù)學(xué)解題中的聯(lián)想策略

立體幾何中一類距離最值問題探究

一道課本習(xí)題的變式與拓展

巧引角變量 妙解幾何最值題

高考 走向高等數(shù)學(xué)

構(gòu)造幾何模型 證明不等式

一道競賽題的解法再改進

利用幾何畫板探究多項式函數(shù)圖象的對稱性

高論文QQ81995535 考數(shù)學(xué)探究性試題的四種類型

知識樸實解法靈活多樣——2011年高考全國新課標(biāo)數(shù)學(xué)理科卷第16

追本溯源課堂真諦——人教版2-1《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》教學(xué)有感

強化直觀意識拓展認(rèn)知策略

基于數(shù)學(xué)本質(zhì)考查揭示數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵

巧引角變量妙解幾何最值題

高考走向高等數(shù)學(xué)

構(gòu)造幾何模型證明不等式