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瘋狂英語(理論版)

編輯出版：瘋狂英語(理論版)雜志編輯部
主辦：江西教育出版社
出版周期：季刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-2831

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《瘋狂英語(理論版)雜志》2011年01期目錄

中國大學(xué)生元認(rèn)知策略的運(yùn)用和英語學(xué)習(xí)之間關(guān)系的研究
倪高升;
國內(nèi)輸出假設(shè)研究綜述
徐玲;杜淑虹;
試析大學(xué)英語課堂知情失衡的原因及對策
徐翠波;
利用寫作檔案評價(jià)促進(jìn)學(xué)生課外寫作自主性的實(shí)踐探索
韋麗秋;
通過合作學(xué)習(xí),提高跨文化交際能力
徐琴芳;
大學(xué)英語交際能力培養(yǎng)中存在的問題及對策
羅佳;張潔;
大學(xué)生英語聽力風(fēng)格對聽力焦慮感的影響
陳欣;戈玲玲;
視聽輸入和字幕視聽對二語理解的影響
陳瑜之;顧琦一;
英語演講人才培養(yǎng)的梯隊(duì)建設(shè)
嵇志梅;
輸入頻率、模態(tài)對二語篇章理解的影響
朱鑫;顧琦一;
闡釋學(xué)與英語翻譯教學(xué)
趙鑫;
平行語料庫在翻譯教學(xué)中的協(xié)作應(yīng)用
陳利平;董劍橋;
中國英語變體與大學(xué)英語翻譯教學(xué)研究
王小菲;
如何上好英譯漢筆譯課——上英譯漢選材有感
李崧;
基于語料庫的漢譯英中關(guān)系詞使用情況研究
周薇;
從翻譯美學(xué)角度評英語教師用書中的參考譯文——以《新視野英語教程》第二
馮健高;
中國本土文化元素與新一代大學(xué)英語教材開發(fā)
張麗紅;
研究生公共英語提高語用能力的教學(xué)原則
劉新榮;鐘孟春;石海濱;
基于市場需求的商務(wù)英語實(shí)踐教學(xué)體系的優(yōu)化
賀宇濤;劉曉鵬;
大學(xué)英語語料庫與詞匯教學(xué)研究
唐曉華;
主題模式教學(xué)中的動機(jī)強(qiáng)度研究
任靜;楊躍;
應(yīng)用型本科英語專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探究——以廣東白云學(xué)院為例
傅運(yùn)春;
專科英語教學(xué)中文化導(dǎo)入教學(xué)實(shí)例研究
張瑜婉;錢楓;
民辦院校大學(xué)英語階段學(xué)習(xí)策略
馮彩云;
從大學(xué)生英語學(xué)習(xí)適應(yīng)性看中學(xué)英語教學(xué)
張西玲;
構(gòu)建立體化中學(xué)英語課程的校本探索
徐險(xiǎn)峰;梁曉燕;
讓英語教學(xué)卡片為課堂插上自主的翅膀
邱潔;
體態(tài)語與英語教學(xué)
馬宇艷;
“多媒體論文QQ81995535 與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于中小學(xué)英語教學(xué)的研究”英語教師問卷分析報(bào)告
文安強(qiáng);林盛山;
高職非英語專業(yè)“任務(wù)型”英語教材編寫研究——《高級職業(yè)英語》調(diào)查報(bào)告
肖華芝;
漢語對高職生英語學(xué)習(xí)的影響
賀知賢;
教學(xué)改革背景下對于大學(xué)英語教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的思考
王劼;劉芳;楊婕;
日韓英語教育改革下的教師發(fā)展趨勢
何赟;曾潔;
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),促進(jìn)高職英語教師的專業(yè)化發(fā)展
戴日新;彭宣紅;
大學(xué)英語教師參與循證研究的障礙及對策
楊蔚君;
英漢抱怨語的實(shí)證對比研究
袁周敏;方宗祥;
英語議論文語篇銜接與連貫探微
羅明禮;
從概念整合理論看首詞重復(fù)的含意解讀
石翀;
從順應(yīng)理論的視角探究幽默話語的生成機(jī)制
申佃美;張衛(wèi)東;
試論“概念隱喻”
王素敏;
認(rèn)知視角下英語廣告記憶度策略
李成偉;
成語“事到臨頭”的英文譯義——兼談漢英辭典的編纂
侯松山;武潔;劉笑飛;
動態(tài)互動對等——基于讀者反應(yīng)的翻譯批評標(biāo)準(zhǔn)
陳瑩;
《紅樓夢》三英譯本回目翻譯之探討
劉克強(qiáng);
從《春怨》各譯本得失淺談漢詩英譯的幾條原則
范國文;
《大衛(wèi)·科波菲爾》不同譯本中“shake one's head”譯文
程華明;
童車商標(biāo)翻譯解析
蔣華;
試談上下文與超語言環(huán)境
梁鳴;
論漢英語言的顯性特征對比以及翻譯轉(zhuǎn)換
譙勇;
文化意象翻譯的歸化與異化辯證
廖北平;
文化翻譯實(shí)踐中對歸化與異化的協(xié)調(diào)運(yùn)用
嚴(yán)魁;
論漢英翻譯中的音譯現(xiàn)象
董少葵;
隱喻理論下的漢語成語翻譯
賀紅霞;
淺析英漢互譯中的誤譯
周曉春;
英語經(jīng)貿(mào)合同支付條款中表示“支付”意思的慣用詞組的理解與翻譯
夏康明;
英漢介詞對比分析對商務(wù)英語翻譯的啟示與警示
李太志;
從新批評看《烏鴉》的主題表達(dá)
王淑琴;劉葉梅;
典籍英譯,育才為先——《中國文化典籍英譯》評介
朱玲;
“第二屆全國語言教育研討會暨國際漢語教育專題研討會”通知

中國大學(xué)生元認(rèn)知策略的運(yùn)用和英語學(xué)習(xí)之間關(guān)系的研究

國內(nèi)輸出假設(shè)研究綜述

試析大學(xué)英語課堂知情失衡的原因及對策

利用寫作檔案評價(jià)促進(jìn)學(xué)生課外寫作自主性的實(shí)踐探索

通過合作學(xué)習(xí),提高跨文化交際能力

大學(xué)英語交際能力培養(yǎng)中存在的問題及對策

大學(xué)生英語聽力風(fēng)格對聽力焦慮感的影響

視聽輸入和字幕視聽對二語理解的影響

英語演講人才培養(yǎng)的梯隊(duì)建設(shè)

輸入頻率、模態(tài)對二語篇章理解的影響

闡釋學(xué)與英語翻譯教學(xué)

平行語料庫在翻譯教學(xué)中的協(xié)作應(yīng)用

中國英語變體與大學(xué)英語翻譯教學(xué)研究

如何上好英譯漢筆譯課——上英譯漢選材有感

基于語料庫的漢譯英中關(guān)系詞使用情況研究

從翻譯美學(xué)角度評英語教師用書中的參考譯文——以《新視野英語教程》第二

中國本土文化元素與新一代大學(xué)英語教材開發(fā)

研究生公共英語提高語用能力的教學(xué)原則

基于市場需求的商務(wù)英語實(shí)踐教學(xué)體系的優(yōu)化

大學(xué)英語語料庫與詞匯教學(xué)研究

主題模式教學(xué)中的動機(jī)強(qiáng)度研究

應(yīng)用型本科英語專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探究——以廣東白云學(xué)院為例

專科英語教學(xué)中文化導(dǎo)入教學(xué)實(shí)例研究

民辦院校大學(xué)英語階段學(xué)習(xí)策略

從大學(xué)生英語學(xué)習(xí)適應(yīng)性看中學(xué)英語教學(xué)

構(gòu)建立體化中學(xué)英語課程的校本探索

讓英語教學(xué)卡片為課堂插上自主的翅膀

體態(tài)語與英語教學(xué)

“多媒體 論文QQ81995535 與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于中小學(xué)英語教學(xué)的研究”英語教師問卷分析報(bào)告

高職非英語專業(yè)“任務(wù)型”英語教材編寫研究——《高級職業(yè)英語》調(diào)查報(bào)告

漢語對高職生英語學(xué)習(xí)的影響

教學(xué)改革背景下對于大學(xué)英語教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的思考

日韓英語教育改革下的教師發(fā)展趨勢

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),促進(jìn)高職英語教師的專業(yè)化發(fā)展

大學(xué)英語教師參與循證研究的障礙及對策

英漢抱怨語的實(shí)證對比研究

英語議論文語篇銜接與連貫探微

從概念整合理論看首詞重復(fù)的含意解讀

從順應(yīng)理論的視角探究幽默話語的生成機(jī)制

試論“概念隱喻”

認(rèn)知視角下英語廣告記憶度策略

成語“事到臨頭”的英文譯義——兼談漢英辭典的編纂

動態(tài)互動對等——基于讀者反應(yīng)的翻譯批評標(biāo)準(zhǔn)

《紅樓夢》三英譯本回目翻譯之探討

從《春怨》各譯本得失淺談漢詩英譯的幾條原則

《大衛(wèi)·科波菲爾》不同譯本中“shake one's head”譯文

童車商標(biāo)翻譯解析

試談上下文與超語言環(huán)境

論漢英語言的顯性特征對比以及翻譯轉(zhuǎn)換

文化意象翻譯的歸化與異化辯證

文化翻譯實(shí)踐中對歸化與異化的協(xié)調(diào)運(yùn)用

論漢英翻譯中的音譯現(xiàn)象

隱喻理論下的漢語成語翻譯

淺析英漢互譯中的誤譯

英語經(jīng)貿(mào)合同支付條款中表示“支付”意思的慣用詞組的理解與翻譯

英漢介詞對比分析對商務(wù)英語翻譯的啟示與警示

從新批評看《烏鴉》的主題表達(dá)

典籍英譯,育才為先——《中國文化典籍英譯》評介

“第二屆全國語言教育研討會暨國際漢語教育專題研討會”通知

輸入頻率、模態(tài)對二語篇章理解的影響

“多媒體論文QQ81995535 與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于中小學(xué)英語教學(xué)的研究”英語教師問卷分析報(bào)告