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師道

編輯出版：師道雜志編輯部
主辦：中共廣東省委教育工作委員會(huì);廣東教育工會(huì)
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-2655

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《理論界雜志》2015年07期

《海洋科學(xué)進(jìn)展雜志》2015年02期

《中文自修雜志》2013年29期

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《全國(guó)優(yōu)秀作文選(高中)雜志》2015年

《中學(xué)生百科雜志》2015年02期

《師道雜志》2014年06期目錄

教師美術(shù)作品欣賞
靜待花開
李莉
有一種成長(zhǎng)叫雕琢
章劍和
他們使我愛上當(dāng)老師
劉玉真
“書生”,我的教育身份
嚴(yán)育洪
有關(guān)名著閱讀幸福感的沉重話題
閆枵宇
透視高考作文及現(xiàn)代文閱讀命題存在的問(wèn)題
周小蓬李書婷余美因吳曉瓊
隨遷子女只能考高職讓人遺憾
漢應(yīng)民
“早戀被公開播放”不是教育是侵權(quán)
戴先任
“中國(guó)好校長(zhǎng)”本不需要與豬親吻
北方
何謂老師的幸福
陳洪義
蓋房養(yǎng)牛為何是美國(guó)名校重要功課
雷泓霈
從美國(guó)課堂微觀學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮
張園園
我只是個(gè)老師
佚名
在多重對(duì)比中品味《雪》的景情思
陳冬梅
“對(duì)比”之構(gòu)造原則在文本中的價(jià)值
凌明月
自主學(xué)習(xí)——從保衛(wèi)兒童話語(yǔ)權(quán)開始
程賽珠
呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的信念
袁宇迪
英語(yǔ)課上“巧用”注意規(guī)律
郁安蘭
多途徑激趣,改變小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)方式
揭愛清
高考數(shù)列試題的分類點(diǎn)評(píng)和解析
余海長(zhǎng)
學(xué)生有序思維的培養(yǎng)
丁佩芳
用傳統(tǒng)經(jīng)典文化浸潤(rùn)孩子的心田
余標(biāo)局
轉(zhuǎn)變化學(xué)教學(xué)觀念,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
李正芽
羞于言表的讀書故事
李劍平
初中政治“三步驟五環(huán)節(jié)”復(fù)習(xí)策略
鐘三蓮
把握好教師管理中的度
楊俊
涵養(yǎng)、修養(yǎng)與教育智慧
謝嬌
孔子:讓學(xué)習(xí)成為生活的必需
陳復(fù)興
痛并快樂(lè):為豐富教育人生而充電——教師兼職生活的個(gè)案研究
李芳
“善教”與“智為”——讀《學(xué)記》看學(xué)生的主體地位
冷學(xué)寶
提前懷舊,于舌尖上品味教育
呂偉超
論文QQ81995535
如果我退休
成旭梅
普通老師、平凡爸爸、簡(jiǎn)單兒子的夢(mèng)
黃網(wǎng)官
孩童夢(mèng)、校園夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)
李燦權(quán)
說(shuō)法·數(shù)字
六月養(yǎng)生
一條圍巾的創(chuàng)意
獻(xiàn)給12個(gè)學(xué)科老師的對(duì)聯(lián)
蓉兒
廣東省“立德樹人,立教圓夢(mèng)”主題師德征文活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單
關(guān)于舉辦第七屆廣東省中小學(xué)“暑假讀一本好書”活動(dòng)的通知

教師美術(shù)作品欣賞

靜待花開

有一種成長(zhǎng)叫雕琢

他們使我愛上當(dāng)老師

“書生”,我的教育身份

有關(guān)名著閱讀幸福感的沉重話題

透視高考作文及現(xiàn)代文閱讀命題存在的問(wèn)題

隨遷子女只能考高職讓人遺憾

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何謂老師的幸福

蓋房養(yǎng)牛為何是美國(guó)名校重要功課

從美國(guó)課堂微觀學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮

我只是個(gè)老師

在多重對(duì)比中品味《雪》的景情思

“對(duì)比”之構(gòu)造原則在文本中的價(jià)值

自主學(xué)習(xí)——從保衛(wèi)兒童話語(yǔ)權(quán)開始

呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的信念

英語(yǔ)課上“巧用”注意規(guī)律

多途徑激趣,改變小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)方式

高考數(shù)列試題的分類點(diǎn)評(píng)和解析

學(xué)生有序思維的培養(yǎng)

用傳統(tǒng)經(jīng)典文化浸潤(rùn)孩子的心田

轉(zhuǎn)變化學(xué)教學(xué)觀念,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

羞于言表的讀書故事

初中政治“三步驟五環(huán)節(jié)”復(fù)習(xí)策略

把握好教師管理中的度

涵養(yǎng)、修養(yǎng)與教育智慧

孔子:讓學(xué)習(xí)成為生活的必需

痛并快樂(lè):為豐富教育人生而充電——教師兼職生活的個(gè)案研究

“善教”與“智為”——讀《學(xué)記》看學(xué)生的主體地位

提前懷舊,于舌尖上品味教育

如果我退休

普通老師、平凡爸爸、簡(jiǎn)單兒子的夢(mèng)

孩童夢(mèng)、校園夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)

說(shuō)法·數(shù)字

六月養(yǎng)生

一條圍巾的創(chuàng)意

獻(xiàn)給12個(gè)學(xué)科老師的對(duì)聯(lián)

廣東省“立德樹人,立教圓夢(mèng)”主題師德征文活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單

關(guān)于舉辦第七屆廣東省中小學(xué)“暑假讀一本好書”活動(dòng)的通知

涵養(yǎng)、修養(yǎng)與教育智慧

普通老師、平凡爸爸、簡(jiǎn)單兒子的夢(mèng)

孩童夢(mèng)、校園夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)