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中國職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：中國職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部職教中心研究所;中國職業(yè)技術(shù)教育學會;高等教育出版社;北京師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-9290

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《電化教育研究雜志》2013年12期

《繼續(xù)教育雜志》1991年03期

《高職論叢雜志》2010年03期

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《中國成人教育雜志》2014年10期

《旅游論壇雜志》2008年03期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》1995年Z1期目錄

在國家教委1995年教育工作電話會議上的講話(摘要)
朱開軒
劉來泉司長談1995年職業(yè)教育工作的主要任務(wù)
劉來泉
進一步加強職業(yè)教育　切實提高教育質(zhì)量
張承先
李鵬在政府工作報告中強調(diào)──繼續(xù)深化教育改革加快發(fā)展教育事業(yè)
政治教師要率先學習掌握建設(shè)有中國特色社會主義理論
陳德才
實行三級分流,是三代領(lǐng)導集體確立我國宏觀教育結(jié)構(gòu)的重大決策
郭福昌
建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的中專教育教學新秩序
吳正
新形勢下的人才培養(yǎng)與中專圖書館的情報服務(wù)
何平
中專圖書館自動化問題的思考
楊術(shù)
關(guān)于開展國家級重點職業(yè)高級中學評估認定工作的通知
貫徹中央精神　推進政治課改革　加強和改進德育工作
加強改進學校教育工作,搞好“五個密切結(jié)合”
李秉洋,須海根
在市場經(jīng)濟條件下加強職業(yè)道德教育的重要意義
羅國杰
積極探索發(fā)展商業(yè)職業(yè)教育的新路子
發(fā)揮行業(yè)主管部門辦學的優(yōu)勢──談創(chuàng)建溫州機械職技校的幾點體會
方強華,劉金靈
改革首先是觀念的更新──記上海紡織機電工業(yè)學校改革的實踐
蔣久霖,饒繼舜
也談高等職業(yè)技術(shù)教育這個熱門話題
孫震瀚
關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育體制的研究
李步斗
談?wù)勎覈毥痰奶厣?/h3>李守剛
中德職教合作十年──成果與展望
劉來泉
中國經(jīng)濟改革也要求相應(yīng)的職業(yè)教育改革
赫爾穆特·朗巴赫,王倩
借鑒德國“雙元制”經(jīng)驗　改革職業(yè) 論文QQ81995535 學校課程結(jié)構(gòu)和教材體系(摘要)
王顯仁
六城市借鑒德國“雙元制”進行職教改革試驗的啟示(摘要)
余祖光
真誠的合作　豐碩的成果──借鑒德國“雙元制”創(chuàng)辦新型職教基地的幾點體
關(guān)于職業(yè)高中專業(yè)課程改革的幾點認識
王軍偉
中專公共英語教學的特殊性及教學方法
陳希潔
加大改革力度　構(gòu)建職業(yè)高中《數(shù)學》教材體系
岳維華,孟方,李京平,賈瑞武
國家統(tǒng)計局所屬西安統(tǒng)計學院為職教培養(yǎng)統(tǒng)計專業(yè)師資
吳繼宸,丘京南
堅持職評政策導向　加強師資隊伍建設(shè)
朱獻清
實行兩種證書制度　深化職教改革
張健,常質(zhì)熙
適應(yīng)市場經(jīng)濟需要　改革對職業(yè)教育的管理
大連市:職教改革和發(fā)展的工作思路
楊增海
美國職教界的現(xiàn)代人才培養(yǎng)觀
唐虔
美國國家職業(yè)教育研究中心
楊陵康
美國俄亥俄州哥倫布社區(qū)學院計算機繪圖教學特點初探
劉小芹
由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌過程中的職業(yè)教育──聯(lián)邦德國新州的經(jīng)驗
米夏埃爾·古德,王倩
市場的呼喚與反響──職業(yè)指導發(fā)展的新階段
謂茗
城市中等學校職業(yè)指導的實踐與探索
大膽探索勇于實踐辦出高職特色
順應(yīng)市場經(jīng)濟需要　發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育
建立職教周轉(zhuǎn)基金促進科教興農(nóng)
孫柏健,蔡金土,蔡衛(wèi)華
大力發(fā)展技工教育　促進企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展
鑄劍──來自湘潭市機電職業(yè)中專的報道
王愛國,熊名輝
治窮先治愚──興義市則戎鄉(xiāng)農(nóng)村教育綜合改革記實
黃華杰
上海職技教育會議提出五年奮斗目標　從業(yè)者人均須受十年教育
河北省縣級職教中心建設(shè)取得重大進展
發(fā)展職教效益高
楊進勇
適應(yīng)需求,積極探索　農(nóng)科教緊密結(jié)合的辦學路子
服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)　培養(yǎng)落地人才　發(fā)揮職教中心的多功能作用
解放思想　開放辦學
九四年職高生源不足現(xiàn)象淺析
龔德明
職教信息
1994年全國各級普通學�；厩闆r

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

在國家教委1995年教育工作電話會議上的講話(摘要)

劉來泉司長談1995年職業(yè)教育工作的主要任務(wù)

進一步加強職業(yè)教育 切實提高教育質(zhì)量

李鵬在政府工作報告中強調(diào)──繼續(xù)深化教育改革加快發(fā)展教育事業(yè)

政治教師要率先學習掌握建設(shè)有中國特色社會主義理論

實行三級分流,是三代領(lǐng)導集體確立我國宏觀教育結(jié)構(gòu)的重大決策

建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的中專教育教學新秩序

新形勢下的人才培養(yǎng)與中專圖書館的情報服務(wù)

中專圖書館自動化問題的思考

關(guān)于開展國家級重點職業(yè)高級中學評估認定工作的通知

貫徹中央精神 推進政治課改革 加強和改進德育工作

加強改進學校教育工作,搞好“五個密切結(jié)合”

在市場經(jīng)濟條件下加強職業(yè)道德教育的重要意義

積極探索發(fā)展商業(yè)職業(yè)教育的新路子

發(fā)揮行業(yè)主管部門辦學的優(yōu)勢──談創(chuàng)建溫州機械職技校的幾點體會

改革首先是觀念的更新──記上海紡織機電工業(yè)學校改革的實踐

也談高等職業(yè)技術(shù)教育這個熱門話題

關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育體制的研究

談?wù)勎覈毥痰奶厣?/h3>李守剛

中德職教合作十年──成果與展望

中國經(jīng)濟改革也要求相應(yīng)的職業(yè)教育改革

借鑒德國“雙元制”經(jīng)驗 改革職業(yè) 論文QQ81995535 學校課程結(jié)構(gòu)和教材體系(摘要)

六城市借鑒德國“雙元制”進行職教改革試驗的啟示(摘要)

真誠的合作 豐碩的成果──借鑒德國“雙元制”創(chuàng)辦新型職教基地的幾點體

關(guān)于職業(yè)高中專業(yè)課程改革的幾點認識

中專公共英語教學的特殊性及教學方法

加大改革力度 構(gòu)建職業(yè)高中《數(shù)學》教材體系

國家統(tǒng)計局所屬西安統(tǒng)計學院為職教培養(yǎng)統(tǒng)計專業(yè)師資

堅持職評政策導向 加強師資隊伍建設(shè)

實行兩種證書制度 深化職教改革

適應(yīng)市場經(jīng)濟需要 改革對職業(yè)教育的管理

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美國俄亥俄州哥倫布社區(qū)學院計算機繪圖教學特點初探

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市場的呼喚與反響──職業(yè)指導發(fā)展的新階段

城市中等學校職業(yè)指導的實踐與探索

大膽探索勇于實踐辦出高職特色

順應(yīng)市場經(jīng)濟需要 發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育

建立職教周轉(zhuǎn)基金促進科教興農(nóng)

大力發(fā)展技工教育 促進企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展

鑄劍──來自湘潭市機電職業(yè)中專的報道

治窮先治愚──興義市則戎鄉(xiāng)農(nóng)村教育綜合改革記實

上海職技教育會議提出五年奮斗目標 從業(yè)者人均須受十年教育

河北省縣級職教中心建設(shè)取得重大進展

發(fā)展職教效益高

適應(yīng)需求,積極探索 農(nóng)科教緊密結(jié)合的辦學路子

服務(wù)經(jīng)濟建設(shè) 培養(yǎng)落地人才 發(fā)揮職教中心的多功能作用

解放思想 開放辦學

九四年職高生源不足現(xiàn)象淺析

職教信息

1994年全國各級普通學�；厩闆r

進一步加強職業(yè)教育　切實提高教育質(zhì)量

貫徹中央精神　推進政治課改革　加強和改進德育工作

借鑒德國“雙元制”經(jīng)驗　改革職業(yè) 論文QQ81995535 學校課程結(jié)構(gòu)和教材體系(摘要)

真誠的合作　豐碩的成果──借鑒德國“雙元制”創(chuàng)辦新型職教基地的幾點體

加大改革力度　構(gòu)建職業(yè)高中《數(shù)學》教材體系

堅持職評政策導向　加強師資隊伍建設(shè)

實行兩種證書制度　深化職教改革

適應(yīng)市場經(jīng)濟需要　改革對職業(yè)教育的管理

順應(yīng)市場經(jīng)濟需要　發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育

大力發(fā)展技工教育　促進企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展

上海職技教育會議提出五年奮斗目標　從業(yè)者人均須受十年教育

適應(yīng)需求,積極探索　農(nóng)科教緊密結(jié)合的辦學路子

服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)　培養(yǎng)落地人才　發(fā)揮職教中心的多功能作用

解放思想　開放辦學

1994年全國各級普通學�；厩闆r