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職業(yè)技術(shù)

編輯出版：職業(yè)技術(shù)雜志編輯部
主辦：黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1672-0601

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黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學院
投稿須知
社會團體法人型職教集團產(chǎn)權(quán)制度初探
雷艷玲
高職生自我發(fā)展研究現(xiàn)狀綜述
張達志冷士良李培培
構(gòu)建高職院校青年教師黨員教育及其管理的八大工作機制
布占坡
田徑運動裁判的效度分析
劉小源周春淼
關(guān)于現(xiàn)代高等職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)的深層思考
李順秋景海河李玉寶
淺談藥學專業(yè)高職教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
惠晶
現(xiàn)代職業(yè)教育淺談
李占國
歡迎訂閱《職業(yè)技術(shù)》雜志(月刊)
提高職業(yè)院校教師基礎(chǔ)教學能力,促進職業(yè)能力的發(fā)展
李慧敏
新媒體環(huán)境下高職院校思想政治教育對策研究
王英華
將科學制圖融入研究生病理學課的教學體系
高磊金銀姬楊薇薇金曉明
“校企雙贏”公路工程檢測專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——來自相關(guān)企業(yè)和個人的
何向紅張信王瑾
關(guān)于有機化學課程開發(fā)與設(shè)計的調(diào)研報告
施健周紅丁亞明
“校院合作辦專業(yè)”高職人才培養(yǎng)模式探究
周梅芳顧蒙曦俞茹云朱杰敏
高等職業(yè)院校JSP課程實踐教學研究
李亞娟
基于校企合作與C 論文QQ81995535 DIO理念的計量器具檢定與調(diào)修課程教學模式改革
程二九
數(shù)字人體解剖應(yīng)用于婦產(chǎn)科護理教學中的效果分析
江超群
基于工作過程的《會計電算化》課程改革初探——以江海職業(yè)技術(shù)學院會計電
劉媛媛
以生活為源泉尋味五味之美——以汪曾祺《五味》教學為例
倪傳余
構(gòu)建中職教育建筑工程施工專業(yè)實踐教學新體系的重要性
張輝
機電一體化專業(yè)中高職銜接課程體系的設(shè)計與開發(fā)
荊瑞紅周曉剛韓樹明潘云忠
高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程體系與教學內(nèi)容建設(shè)研究
吉爾格力喬格拉森唐思靜馬博
淺析液壓傳動實驗教學存在的不足及優(yōu)化措施
方永壽
測繪CAD一體化教學實踐與探索
司大剛王艷娟李玉霞
利用翻轉(zhuǎn)課堂促進高職英語語法教學
張霞
高職院校網(wǎng)頁美工課程建設(shè)研究
吉文帥
基于中職網(wǎng)絡(luò)培訓課程的技術(shù)開發(fā)與研究
惲亞剛
多媒體視聽技術(shù)在課堂上的應(yīng)用
季凱玉
服務(wù)器虛擬技術(shù)在學校數(shù)據(jù)中心的應(yīng)用
孟秋竹
高職院校大學生社會實踐工作機制創(chuàng)新研究
魏淑紅
淺談以“疊被子”為起點促進學生管理水平的提升
夏雪蘭
大學生創(chuàng)業(yè)團隊教育體系研究
佀冬梅許寶琦
毛細管電泳在癌癥診斷中的應(yīng)用研究
張萌
數(shù)控技術(shù)在玉雕中的應(yīng)用研究
李敏芳
外語教學中文化導(dǎo)入的必要性和策略
張玉俠
歡迎征訂《職業(yè)技術(shù)》封頁廣告
鄭州供電集抄模式的初步探究
尤秉文王愛芳薛琳朱海濤
淺述家居小空間利用方式
朱亮張蠑心
基于極化理論的船用空氣冷卻器海水腐蝕的研究
方小明
中職汽修教學中汽車解碼器的應(yīng)用技巧探討
傅冰
實施“互聯(lián)網(wǎng)+景區(qū)”戰(zhàn)略全面提升旅游景區(qū)的核心競爭力
劉春霞
中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準(試行)
歡迎訂閱《職業(yè)技術(shù)》雜志

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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淺析液壓傳動實驗教學存在的不足及優(yōu)化措施

測繪CAD一體化教學實踐與探索

利用翻轉(zhuǎn)課堂促進高職英語語法教學

高職院校網(wǎng)頁美工課程建設(shè)研究

基于中職網(wǎng)絡(luò)培訓課程的技術(shù)開發(fā)與研究

多媒體視聽技術(shù)在課堂上的應(yīng)用

服務(wù)器虛擬技術(shù)在學校數(shù)據(jù)中心的應(yīng)用

高職院校大學生社會實踐工作機制創(chuàng)新研究

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大學生創(chuàng)業(yè)團隊教育體系研究

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數(shù)控技術(shù)在玉雕中的應(yīng)用研究

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實施“互聯(lián)網(wǎng)+景區(qū)”戰(zhàn)略全面提升旅游景區(qū)的核心競爭力

中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準(試行)

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