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人民教育

編輯出版：人民教育雜志編輯部
主辦：中國(guó)教育報(bào)刊社
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0448-9365

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《生理學(xué)報(bào)雜志》2014年02期

《中國(guó)編輯雜志》2013年06期

《生命的化學(xué)雜志》2013年05期

《中國(guó)地名雜志》2012年08期

《人民教育雜志》2015年11期目錄

山東魯中中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校百花盛開(kāi)春滿園
兒童教育的“種子法則”
朱自強(qiáng)
男孩都去哪兒了?
屈加亮
銳眼·閱悟
銳眼·灼見(jiàn)
銳眼·眼界
論文QQ81995535
不能被遺忘的“身體教育學(xué)”
將來(lái)的體育課要教孩子兩樣?xùn)|西——訪教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登
李小偉
應(yīng)緊急遏制經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)卻體質(zhì)下降的趨勢(shì)
吳鍵
體育發(fā)展的區(qū)域樣本:像抓GDP一樣抓學(xué)校體育工作
程路李小偉
七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校:為什么把體育定為“第一課程”
陳剛
南菜園小學(xué):通過(guò)體育精神提升學(xué)生自信
郭立俠
用“立法”打破學(xué)前教育發(fā)展“瓶頸”
沈健
兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng):思考學(xué)習(xí)質(zhì)量觀的一種新路徑
夏雪梅
真實(shí)的學(xué)校管理,其實(shí)很樸素
沈茂德
培育義務(wù)教育免試就近入學(xué)“心常態(tài)”
陳東升
化解“擇校熱”區(qū)縣教育局須承擔(dān)首責(zé)
周樸華
面對(duì)擇校治理新政,名校怎么辦?
殷榮安
校園的時(shí)空變化會(huì)給教育帶來(lái)什么?
中關(guān)村三小:3.0版本的新學(xué)校
劉可欽
“跨界+項(xiàng)目”實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的價(jià)值
郭學(xué)銳
“三室一廳”的班組群怎么過(guò)日子
趙寧
搭起橋,探尋“真實(shí)的學(xué)習(xí)”
耿春龍
汲取思想,汲取方法,汲取精神力量——首屆基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)推廣
任國(guó)平
抓好推廣環(huán)節(jié) 將寶貴成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力
李曜升
基礎(chǔ)教育改革深化之路怎么走?
葉瀾
激發(fā)和培育學(xué)科素養(yǎng)的“試錯(cuò)”之路
張巖
石室中學(xué):三年影響學(xué)生的一生
趙清芳
豐盈教師的實(shí)踐智慧
田間
讓留守兒童的天空變得湛藍(lán)
文小勇桂國(guó)強(qiáng)
歐陽(yáng)江河:為“詩(shī)”與為“師”
于文舲
《基于學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)的“1+X”課程》專(zhuān)輯征訂啟事
主題閱讀“大單元教學(xué)”活動(dòng)啟事
如何參加“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)研究
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連著你連著我培根竢實(shí) 樂(lè)育英才江蘇省無(wú)錫市連元街小學(xué)的
湯錫章曹紅燕

山東魯中中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 百花盛開(kāi)春滿園

兒童教育的“種子法則”

男孩都去哪兒了?

銳眼·閱悟

銳眼·灼見(jiàn)

銳眼·眼界

不能被遺忘的“身體教育學(xué)”

將來(lái)的體育課要教孩子兩樣?xùn)|西——訪教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登

應(yīng)緊急遏制經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)卻體質(zhì)下降的趨勢(shì)

體育發(fā)展的區(qū)域樣本:像抓GDP一樣抓學(xué)校體育工作

七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校:為什么把體育定為“第一課程”

南菜園小學(xué):通過(guò)體育精神提升學(xué)生自信

用“立法”打破學(xué)前教育發(fā)展“瓶頸”

兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng):思考學(xué)習(xí)質(zhì)量觀的一種新路徑

真實(shí)的學(xué)校管理,其實(shí)很樸素

培育義務(wù)教育免試就近入學(xué)“心常態(tài)”

化解“擇校熱”區(qū)縣教育局須承擔(dān)首責(zé)

面對(duì)擇校治理新政,名校怎么辦?

校園的時(shí)空變化會(huì)給教育帶來(lái)什么?

中關(guān)村三小:3.0版本的新學(xué)校

“跨界+項(xiàng)目”實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的價(jià)值

“三室一廳”的班組群怎么過(guò)日子

搭起橋,探尋“真實(shí)的學(xué)習(xí)”

汲取思想,汲取方法,汲取精神力量——首屆基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)推廣

抓好推廣環(huán)節(jié) 將寶貴成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力

基礎(chǔ)教育改革深化之路怎么走?

激發(fā)和培育學(xué)科素養(yǎng)的“試錯(cuò)”之路

石室中學(xué):三年影響學(xué)生的一生

豐盈教師的實(shí)踐智慧

讓留守兒童的天空變得湛藍(lán)

歐陽(yáng)江河:為“詩(shī)”與為“師”

《基于學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)的“1+X”課程》專(zhuān)輯征訂啟事

主題閱讀“大單元教學(xué)”活動(dòng)啟事

如何參加“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)研究

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連著你 連著我 培根竢實(shí) 樂(lè)育英才 江蘇省無(wú)錫市連元街小學(xué)的

山東魯中中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校百花盛開(kāi)春滿園

連著你連著我培根竢實(shí) 樂(lè)育英才江蘇省無(wú)錫市連元街小學(xué)的