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職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1008-3219

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《信息化建設(shè)雜志》2002年01期

《教育與職業(yè)雜志》1936年08期

《教育與職業(yè)雜志》1995年12期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2008年07期目錄

學(xué)校效能:一個新維度
吳言;
來稿須知
工學(xué)結(jié)合概念內(nèi)涵及其歷史發(fā)展
徐涵;
《勞動合同法》的實施給高等職業(yè)院校改革帶來的挑戰(zhàn)和機遇
劉曉;
中國高職院校風(fēng)險報告
柴福洪;
情境學(xué)習(xí)理論的人類學(xué)視角及其對職業(yè)教育的啟示
張愛芹;
基于情境理論的職業(yè)教育課程觀
馮艷妮;
影響實踐情境中學(xué)習(xí)行為的因素分析及啟示
趙啟芝;
廣東高等職業(yè)教育發(fā)展歷程及特點——基于粵、蘇、浙、魯高職發(fā)展指標(biāo)的比
王毓;嚴(yán)振;
湖南省人口與中等職業(yè)教育發(fā)展預(yù)測
安秀芳;凌云;
高職院校核心競爭力形態(tài)的理論研究——基于SWOT分析框架
薛俊強;李娜;
高職院校實施通識教育的現(xiàn)狀分析
向麗;
高職學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
周標(biāo);樓曉;
入學(xué)新生實際水平是文化課開發(fā)必須面對的現(xiàn)實——“寬基礎(chǔ)、活模塊”課程
蔣乃平;
論“課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)者經(jīng)驗”及其教學(xué)啟示
姜毅超;
高校創(chuàng)業(yè)教育及教師角色定位
易自力;任湘;王慧;
職教教師基本教學(xué)能力探析
徐英俊;
職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的機制研究
邱開金;
新農(nóng)村建設(shè)對高等職業(yè)教育的需求研究
葉玲;方小斌;
成人高等教育函授站教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)涵探討與實踐
任飛燕;項鳳武;姚從君;
職業(yè)培訓(xùn)立法的現(xiàn)狀與展望
鄭麗清;
制約我國民辦高校發(fā)展的內(nèi)部因素分析及建議
毛建青;
高職生成就目標(biāo)取向與學(xué)習(xí)適應(yīng)性的關(guān)系
毛晉平;何炎芬;
職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會的歷史考察及思考
柳靖;王玉苗;
日韓兩國實行教育公平的歷史、理念、政策和改革方向
李水山;
新加坡論文QQ81995535 創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展及其對我國高校的啟示
李霆鳴;
C-TAFE人才培養(yǎng)模式理論框架初探
李定清;
全國職業(yè)教育研究論文要目檢索(總第119期)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

學(xué)校效能:一個新維度

來稿須知

工學(xué)結(jié)合概念內(nèi)涵及其歷史發(fā)展

《勞動合同法》的實施給高等職業(yè)院校改革帶來的挑戰(zhàn)和機遇

中國高職院校風(fēng)險報告

情境學(xué)習(xí)理論的人類學(xué)視角及其對職業(yè)教育的啟示

基于情境理論的職業(yè)教育課程觀

影響實踐情境中學(xué)習(xí)行為的因素分析及啟示

廣東高等職業(yè)教育發(fā)展歷程及特點——基于粵、蘇、浙、魯高職發(fā)展指標(biāo)的比

湖南省人口與中等職業(yè)教育發(fā)展預(yù)測

高職院校核心競爭力形態(tài)的理論研究——基于SWOT分析框架

高職院校實施通識教育的現(xiàn)狀分析

高職學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析

入學(xué)新生實際水平是文化課開發(fā)必須面對的現(xiàn)實——“寬基礎(chǔ)、活模塊”課程

論“課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)者經(jīng)驗”及其教學(xué)啟示

高校創(chuàng)業(yè)教育及教師角色定位

職教教師基本教學(xué)能力探析

職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的機制研究

新農(nóng)村建設(shè)對高等職業(yè)教育的需求研究

成人高等教育函授站教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)涵探討與實踐

職業(yè)培訓(xùn)立法的現(xiàn)狀與展望

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