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中學生物教學
中學生物教學

編輯出版：中學生物教學雜志編輯部
主辦：陜西師范大學
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1005-2259


《中學生物教學雜志》2014年Z1期目錄

  • 中學生物教學征稿細則

  • Analy Chem:翟琦巍等發(fā)現(xiàn)小鼠肝臟小RNA存在多種修飾并和糖

  • 對義務教育生物學課程標準中高頻行為動詞的分析與思考

    陳進

  • 尼古丁細胞內(nèi)分子機制探查有助于煙癮戒除

  • 重視核心概念 發(fā)展實踐能力——《美國新一代科學教育標準》的分析及啟

    吳成軍 李高峰

  • 生物課堂中對話乏力的分析與校正

    宋玉蓉

  • 讓生物學的課堂充滿藝術細胞

    吳圣潘 曾文俊

  • 自然科學課程背景下“細胞與能量”的核心概念教學

    陳月艷

  • 大道至簡 真水無香——生物課教學的四重境界

    夏幫青

  • 生物家庭實驗資源的開發(fā)與利用

    洑濤

  • 淺談初中生物課堂教學中的科學本 論文QQ81995535 質(zhì)教育

    楊守菊 梁海燕

  • 構建多元化評價 提高教學的有效性

    楊新宇

  • 例談生物高考及模擬試題的情境設計

    陳華

  • 例析核心概念的教學策略在高中生物課堂中的應用

    常曉芳

  • 促進高中生物教學有效生成的實施策略

    陳維

  • “做中學”讓我的高中生物常態(tài)課更高效

    蘇雪竹

  • 例談生物課堂板書的優(yōu)化策略

    姚杭海

  • 在高中生物教學中培養(yǎng)學生的身體運動智能

    袁錦明

  • 淺議利用導學案進行問題化教學的實施策略

    薛麗華

  • 悖論教學在生物教學中的應用

    金錦雙

  • 運用“YZW”教學模式 提升學生思考力

    鄭兵

  • “思維品質(zhì)”在解答生物試題中的作用

    陳西利 吳慶才

  • 例談教學設計的思維考量

    秦亞平

  • 二維碼在校園植物認種中的應用

    謝婕 謝春強 張樹地

  • 吃透教材 追根溯源

    李艷華

  • 生物學課堂教學中的留白藝術

    于潛

  • 淺談教材插圖在初中生物教學中的應用

    陳先華

  • 研究發(fā)現(xiàn)體內(nèi)死亡細胞的清理機制

  • 品歷史故事 習重要概念

    何明明

  • 一次意外對話引發(fā)的感悟與反思

    楊祖芳

  • 基于“故事情節(jié)排序”的概念教學——以“隔離與物種的形成”一節(jié)為例

    劉本舉

  • 生物教學的路是我的“家”

    陳志川

  • 成長中的關鍵事件

    王薦

  • 中學生物教師教研論文寫作誤區(qū)案例分析

    張玉平 何艷

  • 八年級下冊常見知識問題析疑

    包春瑩

  • “2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎”高考熱點分析

    張卓鵬

  • 對基因工程教學中幾處疑問的淺析

    鄧霞玲

  • 光合作用的“水船模型”及其應用

    征銀鋒 王猛

  • 淺談染色質(zhì)與染色體的關系

    左敬偉

  • 編制原創(chuàng)試題 走出理解誤區(qū)

    宋海霞 王萬清

  • 淺談溶酶體和溶菌酶的區(qū)別

    周玉娟 張彥芳

  • 對一道深度考查滲透原理的典型例題的分析

    李龍江

  • “低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗教學的探究

    程軍 馬冰瑤 易國棟

  • 對“探究酵母菌細胞呼吸的方式”活動建議的疑問與改進

    張云 林穎韜 陳巧 林凡

  • “基因的表達”教學設計

    李艷梅

  • 基于史實的“DNA分子的結構”模型建構教學

    雕玲

  • 一道遺傳題的爭論與反思

    饒猛兵

  • 兩道高考題引發(fā)的關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃伎?/h3>隆平 鄧純臻

  • 以種子萌發(fā)為背景的高考試題解析

    王利平

  • 對高考生物學試題命題準則的若干分析

    鄭兆炯

  • 2014年理綜高考生物實驗題突破策略

    趙沛榮 李相國

  • 干細胞技術有望修復受損心臟組織

  • 例析高考生物實驗設計題的表述方式及解答策略

    吳解冰

  • 生物學中幾個特殊的遺傳學問題解析

    毛曉燕

  • 歸類例析遺傳學中的致死現(xiàn)象

    呂愛民

  • 幾種常見遺傳概率題計算錯誤的分析

    宮相文

  • 例析種群增長的“S”型曲線

    蔡利鵬

  • 題眼是開啟題目的金鑰匙

    汪訓賢

  • “光合作用消耗CO_2實驗”的改進

    雷楊 劉文鳳

  • “探究酒精對水蚤心率的影響”實驗的改進

    王磊

  • “探究唾液對淀粉的消化作用”實驗的改進

    邵文靜

  • “觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”實驗的進一步探究

    李嬌

  • 觀察魚的呼吸實驗的改進

    盧群

  • 利用枯草芽孢桿菌制作植物葉脈標本

    馮珊

  • “從人體口腔上皮細胞中提取DNA”的實驗設計

    杭躍男

  • 歡迎參加2014全國中學課堂教學前沿高端研修活動

  • 第九屆全國中學教學課件與說課課件大賽

  • 全國中學特色課堂研究征文大賽啟事

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