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職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1008-3219

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《職業(yè)技術(shù)教育雜志》1997年12期目錄

自覺向善
老愚;
國家教委擬進一步推動中西部職教改革和發(fā)展
劉建同;
勞動部頒行《技工學(xué)校教育督導(dǎo)評估暫行規(guī)定》
參仁;
全國繼續(xù)教育管理干部培訓(xùn)班在河南洛陽舉辦
楊和平;
第六次全國郵電函授教育工作會議在江西召開
董家龍;
今后一段時期我國職教教學(xué)改革的主要任務(wù)和措施
劉來泉;
關(guān)于我國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育
洪紱曾;
涉縣職中:科教興農(nóng)“致富渠”——河北省涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心采訪手記
參仁;
十二月關(guān)注:回眸一九九七中國職業(yè)教育
吳言;
高等職業(yè)教育幾個重要問題的思考
張興;
德國T類人才的培養(yǎng)途徑對發(fā)展我國高等職業(yè)教育的啟示
郭揚;
改革封閉式辦學(xué)模式建立社會化管理體制
適應(yīng)市場經(jīng)濟需要探索生存發(fā)展新路
鄭明謙;
面向21世紀(jì)推進我國整體性農(nóng)業(yè)人才資源開發(fā)
孟凡;
總結(jié)經(jīng)驗抓住機遇引導(dǎo)高等職業(yè)教育健康發(fā)展
韓惠民;
說輕道重聊“文化”
王寶修;祁德剛;朱孝平;馬立芹;徐華表;徐亞平;張玉寶;
職稱評聘,該改改了
胡安運;
“還論文QQ81995535 是這里當(dāng)官穩(wěn)當(dāng)”
壹石;
德育的缺憾
卞哲;
職教動態(tài)
英國國家職業(yè)資格證書制度的質(zhì)量保證體系
胡曉勇;陳宇;
中等職業(yè)學(xué)校改革的必由之路
楊德明;
強化實驗實習(xí)考核辦出職業(yè)學(xué)校特色
劉丁漢;
巧用舉例化難為易
朱玲嬌;
五筆字型漢字輸入教學(xué)設(shè)計
李繼民;
抓共性明思路辨差異識本質(zhì)——形位公差教學(xué)方法探討
陳愛華;
引發(fā)思維鏈的積極嘗試
張湘琴;
高等職業(yè)教育的教材教法亟需更新
馮振生;
僅次于用得正確
謝宗銀;
多余的話——指數(shù)方程需要驗根嗎?
洪哲;
論非智力心理品質(zhì)與技能形成的相關(guān)性
王力平;
社會交互理論與學(xué)習(xí)
宋立民;
啟示·模仿·借鑒——指導(dǎo)學(xué)生掌握圖樣分析法的體會
楊仙花;
職業(yè)大學(xué)德育工作探微
游文明;
德育的實施方法
薛泓文;王愛平;
搞好班級活動的原則
武德民;
對學(xué)生進行職業(yè)指導(dǎo)
陳欣榮;
關(guān)于農(nóng)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)情況的調(diào)查
劉海;
學(xué)校剪影
勇創(chuàng)新業(yè)在滇東——記全國優(yōu)秀教師、宣威一職校長吳應(yīng)彪
耿淑萍;張華;
職教園地顯風(fēng)流——記全國先進教育工作者閆廣志
陳治安;曉暉;
十年耕耘鑄輝煌——記江津工商職業(yè)高中珠算教師史梅蕓
王忠榮;曉暉;
春蘭之苑添奇葩——記泰州市第二職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生周翔
魯茂冬;張華;
教研人才庫
《職業(yè)技術(shù)教育》1997年總目錄
曉暉;

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德國T類人才的培養(yǎng)途徑對發(fā)展我國高等職業(yè)教育的啟示

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總結(jié)經(jīng)驗抓住機遇引導(dǎo)高等職業(yè)教育健康發(fā)展

說輕道重聊“文化”

職稱評聘,該改改了

“還 論文QQ81995535 是這里當(dāng)官穩(wěn)當(dāng)”

德育的缺憾

職教動態(tài)

英國國家職業(yè)資格證書制度的質(zhì)量保證體系

中等職業(yè)學(xué)校改革的必由之路

強化實驗實習(xí)考核 辦出職業(yè)學(xué)校特色

巧用舉例 化難為易

五筆字型漢字輸入教學(xué)設(shè)計

抓共性 明思路 辨差異 識本質(zhì)——形位公差教學(xué)方法探討

引發(fā)思維鏈的積極嘗試

高等職業(yè)教育的教材教法亟需更新

僅次于用得正確

多余的話——指數(shù)方程需要驗根嗎?

論非智力心理品質(zhì)與技能形成的相關(guān)性

社會交互理論與學(xué)習(xí)

啟示·模仿·借鑒——指導(dǎo)學(xué)生掌握圖樣分析法的體會

職業(yè)大學(xué)德育工作探微

德育的實施方法

搞好班級活動的原則

對學(xué)生進行職業(yè)指導(dǎo)

關(guān)于農(nóng)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)情況的調(diào)查

學(xué)校剪影

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