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職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-3219

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《教育與職業(yè)雜志》1986年02期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2007年13期

《留學(xué)生雜志》2013年03期

《成才與就業(yè)雜志》2005年19期

《職業(yè)圈雜志》2007年07期

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《職業(yè)技術(shù)教育雜志》1995年11期目錄

孰是孰非
國(guó)家教委召開(kāi)部分省市農(nóng)村職教研討會(huì)職教司副司長(zhǎng)陳德才在會(huì)上發(fā)表了講話
紀(jì)拓;寒盡;
從《職業(yè)技術(shù)教育》理論欄看我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育理論的發(fā)展
劉德恩;
經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)應(yīng)重視發(fā)展初等職教
戴建國(guó);
鞍山模式：三位一體集團(tuán)開(kāi)發(fā)
老愚;曉輝;
在改革中發(fā)展的梅州職業(yè)中學(xué)教育
一個(gè)依托三個(gè)聯(lián)合三級(jí)輻射安圖二職探索為農(nóng)服務(wù)新途徑
潘長(zhǎng)龍;
培訓(xùn)班，誰(shuí)來(lái)“培訓(xùn)”你？
雷蕾;吳春雷;
紀(jì)念教師節(jié)“主、仆”莫倒位
陸桂林;
由“希望之路”夏令營(yíng)半途而廢想到的
劉顯澤;
論文QQ81995535 雙休日：教育不能休
劉巖松;姜寶才;
教研人員聊“教研”
沖擊、挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)的策略──談技工學(xué)校的學(xué)制與培養(yǎng)目標(biāo)
唐秋俠;
兩種實(shí)習(xí)的主次與處理
郭子申;
實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理要做到“四化”
林征;吳巍;
“教學(xué)管理改革經(jīng)驗(yàn)交流與討論”約稿
全國(guó)部分城市職高機(jī)械專業(yè)教研協(xié)作會(huì)召開(kāi)第五屆年會(huì)
曉輝;
上�！凹寄茉隆被顒�(dòng)拉開(kāi)帷幕
施聘賢;
全國(guó)職業(yè)指導(dǎo)研討會(huì)在黃山市召開(kāi)
淑萍;
山東省職中養(yǎng)殖類專業(yè)教研中心在萊西成立
孫成仁;
白城市召開(kāi)職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
趙國(guó)忱;
河南省界定校辦企業(yè)
拜存星;
吉林省舉辦職校第二屆美術(shù)、第三屆服裝作品展評(píng)活動(dòng)
顏景信;
東豐縣扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展第二個(gè)職教年活動(dòng)
蘇景有;姚立文;
注重效益規(guī)范管理東汽公司對(duì)職校作重要調(diào)整
邱東山;
汨羅市在職教系統(tǒng)全面開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)
朱日紅;
專業(yè)課教學(xué)高潮的美學(xué)效應(yīng)
劉潔;
采取對(duì)比法　教好德語(yǔ)課
陳慧;
中獸醫(yī)學(xué)“綱要信號(hào)”的設(shè)計(jì)原則
李連任;
開(kāi)發(fā)學(xué)生空間想象能力例談
孫英明;
抓住教學(xué)主線　搞好《材力》教學(xué)
王興華;
能力·能力培養(yǎng)·能力傾向測(cè)量
朱慶春;
我的家電專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體會(huì)
吳明;
領(lǐng)導(dǎo)重視準(zhǔn)備充分大力宣傳嚴(yán)格考核組織市級(jí)專業(yè)技能考核的幾點(diǎn)體會(huì)
田華;
主編者辯
趙鎮(zhèn);
多三字易誤，少三字則明
李學(xué)偉;
淺說(shuō)《國(guó)富論》
吳薇;雷玉祥;
Ｙ軸不等同于虛軸
王志成;
佛學(xué)對(duì)中國(guó)文學(xué)的影響
王金林;
賓州學(xué)徒培訓(xùn)規(guī)劃與美國(guó)職教的出路
曹薇;
心血鑄就成功路──記德州市三職專校長(zhǎng)張炳顯
玉琛;玉琴;丙志;少先;
不信春風(fēng)喚不回──郭掌珠校長(zhǎng)振興新農(nóng)職中紀(jì)實(shí)
史鑒;
送科技下鄉(xiāng)幫農(nóng)民致富
徐靖;
技校畢業(yè)生進(jìn)入高等學(xué)府
張?jiān)诠?
計(jì)劃周密措施得力消滅雙休日德育的盲區(qū)
花茂兵;王壽斌;
職中畢業(yè)生跨出國(guó)門(mén)接受培洲
劉偉;
全力提高技術(shù)等級(jí)統(tǒng)考上線率
考入技�！∵x進(jìn)軍營(yíng)張家口煤機(jī)技校長(zhǎng)期堅(jiān)持軍訓(xùn)
李天祿;楊洪;
簡(jiǎn)訊
班主任工作的度
陳化文;
加強(qiáng)學(xué)生生活管理
鄭瑞蘭;鄭元桂;
班級(jí)干部培養(yǎng)的三段法
潘方敏;
班委會(huì)組建的互補(bǔ)原則
劉繼明;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

孰是孰非

國(guó)家教委召開(kāi)部分省市農(nóng)村職教研討會(huì)職教司副司長(zhǎng)陳德才在會(huì)上發(fā)表了講話

從《職業(yè)技術(shù)教育》理論欄看我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育理論的發(fā)展

經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)應(yīng)重視發(fā)展初等職教

鞍山模式：三位一體集團(tuán)開(kāi)發(fā)

在改革中發(fā)展的梅州職業(yè)中學(xué)教育

一個(gè)依托三個(gè)聯(lián)合三級(jí)輻射安圖二職探索為農(nóng)服務(wù)新途徑

培訓(xùn)班，誰(shuí)來(lái)“培訓(xùn)”你？

紀(jì)念教師節(jié)“主、仆”莫倒位

由“希望之路”夏令營(yíng)半途而廢想到的

論文QQ81995535 雙休日：教育不能休

教研人員聊“教研”

沖擊、挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)的策略──談技工學(xué)校的學(xué)制與培養(yǎng)目標(biāo)

兩種實(shí)習(xí)的主次與處理

實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理要做到“四化”

“教學(xué)管理改革經(jīng)驗(yàn)交流與討論”約稿

全國(guó)部分城市職高機(jī)械專業(yè)教研協(xié)作會(huì)召開(kāi)第五屆年會(huì)

上�！凹寄茉隆被顒�(dòng)拉開(kāi)帷幕

全國(guó)職業(yè)指導(dǎo)研討會(huì)在黃山市召開(kāi)

山東省職中養(yǎng)殖類專業(yè)教研中心在萊西成立

白城市召開(kāi)職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

河南省界定校辦企業(yè)

吉林省舉辦職校第二屆美術(shù)、第三屆服裝作品展評(píng)活動(dòng)

東豐縣扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展第二個(gè)職教年活動(dòng)

注重效益規(guī)范管理東汽公司對(duì)職校作重要調(diào)整

汨羅市在職教系統(tǒng)全面開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)

專業(yè)課教學(xué)高潮的美學(xué)效應(yīng)

采取對(duì)比法 教好德語(yǔ)課

中獸醫(yī)學(xué)“綱要信號(hào)”的設(shè)計(jì)原則

開(kāi)發(fā)學(xué)生空間想象能力例談

抓住教學(xué)主線 搞好《材力》教學(xué)

能力·能力培養(yǎng)·能力傾向測(cè)量

我的家電專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)重視準(zhǔn)備充分大力宣傳嚴(yán)格考核組織市級(jí)專業(yè)技能考核的幾點(diǎn)體會(huì)

主編者辯

多三字易誤，少三字則明

淺說(shuō)《國(guó)富論》

Ｙ軸不等同于虛軸

佛學(xué)對(duì)中國(guó)文學(xué)的影響

賓州學(xué)徒培訓(xùn)規(guī)劃與美國(guó)職教的出路

心血鑄就成功路──記德州市三職專校長(zhǎng)張炳顯

不信春風(fēng)喚不回──郭掌珠校長(zhǎng)振興新農(nóng)職中紀(jì)實(shí)

送科技下鄉(xiāng)幫農(nóng)民致富

技校畢業(yè)生進(jìn)入高等學(xué)府

計(jì)劃周密措施得力消滅雙休日德育的盲區(qū)

職中畢業(yè)生跨出國(guó)門(mén)接受培洲

全力提高技術(shù)等級(jí)統(tǒng)考上線率

考入技�！∵x進(jìn)軍營(yíng)張家口煤機(jī)技校長(zhǎng)期堅(jiān)持軍訓(xùn)

簡(jiǎn)訊

班主任工作的度

加強(qiáng)學(xué)生生活管理

班級(jí)干部培養(yǎng)的三段法

班委會(huì)組建的互補(bǔ)原則

培訓(xùn)班，誰(shuí)來(lái)“培訓(xùn)”你？

沖擊、挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)的策略──談技工學(xué)校的學(xué)制與培養(yǎng)目標(biāo)

上�！凹寄茉隆被顒�(dòng)拉開(kāi)帷幕

吉林省舉辦職校第二屆美術(shù)、第三屆服裝作品展評(píng)活動(dòng)

采取對(duì)比法　教好德語(yǔ)課

抓住教學(xué)主線　搞好《材力》教學(xué)

考入技�！∵x進(jìn)軍營(yíng)張家口煤機(jī)技校長(zhǎng)期堅(jiān)持軍訓(xùn)