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青海教育

編輯出版：青海教育雜志編輯部
主辦：青海省教育廳
出版周期：月刊出版地：青海省西寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-3502

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《文教資料雜志》2015年22期

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2012年01

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2012年09

《哲學(xué)研究雜志》2011年06期

《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報(bào)雜志》2014年10期

《史學(xué)月刊雜志》2016年04期

《會(huì)計(jì)師雜志》2012年21期

《中文自修雜志》2014年04期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年16期

《青海教育雜志》2014年Z3期目錄

西寧市少年宮
好老師要有理想信念
在省委教育工委、省教育廳機(jī)關(guān)效能建設(shè)動(dòng)員會(huì)議上的講話(huà)
燕海茂
銘記“三個(gè)牢固樹(shù)立” 進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
薛偉平
對(duì)學(xué)校道德教育的再思考
李增艷
淺談養(yǎng)成教育在小學(xué)教育中的作用和意義
孫志堅(jiān)
對(duì)中職學(xué)生管理的一點(diǎn)思考
李桂蘭
為中職班主任的控輟保學(xué)支招
楊寶風(fēng)
談班主任塑造學(xué)生人格的教育方法
郭永勝
淺論班級(jí)管理中尺度的把握
包慶芳
班主任如何在班級(jí)中實(shí)行學(xué)生自主管理
馬玲彥
班主任也需在反思中成長(zhǎng)
沈國(guó)華
班主任工作點(diǎn)滴談
馬澤梅
農(nóng)村留守兒童學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作之我見(jiàn)
吉良郈
在課堂教學(xué)中提升學(xué)困生自信心
楊菊花
我無(wú)悔我是班主任
劉玉潔
做好班級(jí)管理工作探究
安永業(yè)
班主任工作勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)很重要
王海濤
我的班主任工作之路
張生秀
讓學(xué)困生在自信中進(jìn)步成長(zhǎng)
張寶珠
用愛(ài)心鑄就人生
王佩
PLC課程引入項(xiàng)目教學(xué)法之探微
蘭彬
中職“薪資式”學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略的嘗試
馮棟才
淺議EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
張永杰
中職教育與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承
奎慧
寓語(yǔ)言美于課堂教學(xué)之中
馬立萍
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視傳統(tǒng)文化教育
索有增
讓作文教學(xué)真正走進(jìn)學(xué)生生活
張璐璐
對(duì)目前中學(xué)生作文困境的分析與對(duì)策
徐成林
略談?wù)Z文課前五分鐘能力訓(xùn)練
李常連
預(yù)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用
張成彪
“少教多學(xué)”理念在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
殷滿(mǎn)成
中學(xué)生課外閱讀點(diǎn)滴談
張生貴
培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀興趣的幾點(diǎn)做法
李占萍
初中語(yǔ)文新課改經(jīng)驗(yàn)談
張昱琴
托柳借酒表別情
阿占仁
以情激趣以情導(dǎo)學(xué)
鄧生錄
實(shí)用類(lèi)文本閱讀答題技巧
孔尚壽
小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)四法
雷延花
話(huà)題作文的寫(xiě)作技巧
袁永鵬
打造有效課堂磨出片片精彩——磨課助我成長(zhǎng)
李佳
山區(qū)學(xué)校作文教學(xué)之淺見(jiàn)
劉澤美
“人與動(dòng)物”單元的教與學(xué)
李小鳳
小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)之我見(jiàn)
顧芬梅
我心目中的小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)
劉發(fā)全
多種形式培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力
楊冀紅
小學(xué)古詩(shī)教學(xué)中的情感教育
李生明
小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)古文化知識(shí)滲透探析
星秀蓁
小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)漫談
朱永芝蘭
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何以朗讀促語(yǔ)感
任燕
抓住規(guī)律寫(xiě)好漢字
俞長(zhǎng)家
一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練
張志雄
提高聾校語(yǔ)文課堂提問(wèn)有效性的辦法
李美玲
教會(huì)學(xué)生查字典是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)
祁守錄
鄉(xiāng)土歷史在課堂教學(xué)中的作用及開(kāi)發(fā)原則
郝春雨
初中歷史教學(xué)中如何加強(qiáng)情感教學(xué)
孟中瑜
讓歷史課堂充滿(mǎn)趣味
高小紅
巧用教材插圖構(gòu)建高效課堂
王瑩
品德課導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的基本原則與方法
張世莉
淺談利用美術(shù)教學(xué)滲透德育
郭培云
美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)
凌潔
如何在體育教學(xué)中滲透德育
段國(guó)強(qiáng)
如論文QQ81995535 何讓體育課充滿(mǎn)靈動(dòng)
嚴(yán)娜琳
音樂(lè)欣賞教學(xué)如何做到活學(xué)活用
舒燕
新課改下的小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)
賈棟
如何培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感
張錦秀
高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
賈延章
民族地區(qū)外語(yǔ)教學(xué)方法之我見(jiàn)
華措
淺談學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
高海菊
多角度培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
趙曉
融會(huì)函數(shù) 學(xué)好數(shù)列
相世昌
構(gòu)造法解題例談
范明奎
排列組合問(wèn)題常見(jiàn)“重復(fù)”錯(cuò)誤剖析
紀(jì)宏偉
變靜為動(dòng)巧解排列組合問(wèn)題
火學(xué)德
方程思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
吳吉成
數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
張?zhí)锞G
也談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
楊生貴
新課程背景下如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課
楊曉萍
突出主體地位釋放學(xué)生潛能
孫茜雪
“空間與圖形”教學(xué)策略
朱紅英
淺談函數(shù)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
孟楠
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)
張秀
數(shù)學(xué)探究讓學(xué)生靈動(dòng)智慧——“三角形的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)與思考
辛蓓蓓
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
張德財(cái)
提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考
董國(guó)祥
使用新人教版二年級(jí)下冊(cè)教材的感悟
薛曉霞
讓童趣充滿(mǎn)數(shù)學(xué)課堂——“認(rèn)識(shí)平面圖形”教學(xué)體會(huì)
李晶
初中物理演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見(jiàn)
哈文斌
“摩擦力”教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)
阿存賢
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
文忠賢
用好實(shí)驗(yàn)這把“金鑰匙”
劉文梅
初中化學(xué)教學(xué)淺見(jiàn)
辛國(guó)善
高中生物遺傳題解法淺析
郭�；�
在雙向反思中提高地理教學(xué)效果
朱麗萍
充分發(fā)揮地圖在地理教學(xué)中的作用
張華
立足生本理念打造高效課堂
孔繁紅
借鑒太谷經(jīng)驗(yàn) 打造高效課堂
鮑有章
高效課堂下的“備”學(xué)生
何秀蘭
如何提高課堂教學(xué)效率
馬志強(qiáng)
如何真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)的有效性
沈德華
有效運(yùn)用課堂評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
義琳
合作教學(xué)實(shí)踐讓學(xué)生有驚喜、有收獲
劉莉
低年級(jí)教師的批評(píng)藝術(shù)
朱永蘭
提高中學(xué)生耐挫能力之我見(jiàn)
黃昕
大數(shù)據(jù)在移動(dòng)學(xué)習(xí)中的作用與意義
賁進(jìn)柱
高校檔案管理信息系統(tǒng)建設(shè)芻議
賀彩珍
歡迎訂閱歡迎來(lái)稿
西建中英文學(xué)校
黑鬼書(shū)畫(huà)作品選登
黑鬼

西寧市少年宮

好老師要有理想信念

在省委教育工委、省教育廳機(jī)關(guān)效能建設(shè)動(dòng)員會(huì)議上的講話(huà)

銘記“三個(gè)牢固樹(shù)立” 進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)學(xué)校道德教育的再思考

淺談養(yǎng)成教育在小學(xué)教育中的作用和意義

對(duì)中職學(xué)生管理的一點(diǎn)思考

為中職班主任的控輟保學(xué)支招

談班主任塑造學(xué)生人格的教育方法

淺論班級(jí)管理中尺度的把握

班主任如何在班級(jí)中實(shí)行學(xué)生自主管理

班主任也需在反思中成長(zhǎng)

班主任工作點(diǎn)滴談

農(nóng)村留守兒童學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作之我見(jiàn)

在課堂教學(xué)中提升學(xué)困生自信心

我無(wú)悔 我是班主任

做好班級(jí)管理工作探究

班主任工作勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)很重要

我的班主任工作之路

讓學(xué)困生在自信中進(jìn)步成長(zhǎng)

用愛(ài)心鑄就人生

PLC課程引入項(xiàng)目教學(xué)法之探微

中職“薪資式”學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略的嘗試

淺議EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

中職教育與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承

寓語(yǔ)言美于課堂教學(xué)之中

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視傳統(tǒng)文化教育

讓作文教學(xué)真正走進(jìn)學(xué)生生活

對(duì)目前中學(xué)生作文困境的分析與對(duì)策

略談?wù)Z文課前五分鐘能力訓(xùn)練

預(yù)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用

“少教多學(xué)”理念在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐

中學(xué)生課外閱讀點(diǎn)滴談

培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀興趣的幾點(diǎn)做法

初中語(yǔ)文新課改經(jīng)驗(yàn)談

托柳借酒表別情

以情激趣 以情導(dǎo)學(xué)

實(shí)用類(lèi)文本閱讀答題技巧

小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)四法

話(huà)題作文的寫(xiě)作技巧

打造有效課堂 磨出片片精彩——磨課助我成長(zhǎng)

山區(qū)學(xué)校作文教學(xué)之淺見(jiàn)

“人與動(dòng)物”單元的教與學(xué)

小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)之我見(jiàn)

我心目中的小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)

多種形式培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力

小學(xué)古詩(shī)教學(xué)中的情感教育

小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)古文化知識(shí)滲透探析

小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)漫談

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何以朗讀促語(yǔ)感

抓住規(guī)律 寫(xiě)好漢字

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練

提高聾校語(yǔ)文課堂提問(wèn)有效性的辦法

教會(huì)學(xué)生查字典是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)

鄉(xiāng)土歷史在課堂教學(xué)中的作用及開(kāi)發(fā)原則

初中歷史教學(xué)中如何加強(qiáng)情感教學(xué)

讓歷史課堂充滿(mǎn)趣味

巧用教材插圖 構(gòu)建高效課堂

品德課導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的基本原則與方法

淺談利用美術(shù)教學(xué)滲透德育

美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)

如何在體育教學(xué)中滲透德育

如 論文QQ81995535 何讓體育課充滿(mǎn)靈動(dòng)

音樂(lè)欣賞教學(xué)如何做到活學(xué)活用

新課改下的小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)

如何培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感

高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

民族地區(qū)外語(yǔ)教學(xué)方法之我見(jiàn)

淺談學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

多角度培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

融會(huì)函數(shù) 學(xué)好數(shù)列

構(gòu)造法解題例談

排列組合問(wèn)題常見(jiàn)“重復(fù)”錯(cuò)誤剖析

變靜為動(dòng)巧解排列組合問(wèn)題

方程思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透

數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)

也談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

新課程背景下如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課

突出主體地位 釋放學(xué)生潛能

“空間與圖形”教學(xué)策略

在省委教育工委、省教育廳機(jī)關(guān)效能建設(shè)動(dòng)員會(huì)議上的講話(huà)

我無(wú)悔我是班主任

班主任工作勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)很重要

以情激趣以情導(dǎo)學(xué)

打造有效課堂磨出片片精彩——磨課助我成長(zhǎng)

抓住規(guī)律寫(xiě)好漢字

巧用教材插圖構(gòu)建高效課堂

如論文QQ81995535 何讓體育課充滿(mǎn)靈動(dòng)

突出主體地位釋放學(xué)生潛能

立足生本理念打造高效課堂

合作教學(xué)實(shí)踐讓學(xué)生有驚喜、有收獲

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