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青海教育

編輯出版：青海教育雜志編輯部
主辦：青海省教育廳
出版周期：月刊出版地：青海省西寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-3502

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《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2011年12期

《文教資料雜志》2014年03期

《海洋科學(xué)雜志》2011年11期

《吉林教育雜志》2014年02期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2015年31期

《國(guó)際太空雜志》2014年10期

《青海教育雜志》2011年Z3期目錄

奉獻(xiàn)愛(ài)心收獲幸�！�27個(gè)教師節(jié)斷想
峰波;
西寧市北大街小學(xué) 為有源頭活水來(lái)
發(fā)展中的西寧甘河工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
在全省高校領(lǐng)導(dǎo)干部暑期會(huì)上的講話(huà)
吉狄馬加;
艱難而堅(jiān)毅的起飛——青海省“兩基”攻堅(jiān)工作綜述
關(guān)于群加地區(qū)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的思考
利毛措;
教育必須遠(yuǎn)離時(shí)髦
王麗娟;
省人大副主任昂毛一行檢查省教育廳建議辦理工作
王英桂;
省教育廳召開(kāi)干部大會(huì)專(zhuān)題學(xué)習(xí)省委十一屆十次全體會(huì)議精神
王英桂;
教育部對(duì)口支援辦來(lái)我省調(diào)研藏區(qū)教育對(duì)口支援工作
王予波廳長(zhǎng)督導(dǎo)檢查海南州“兩基”迎國(guó)檢工作
云南省教育廳組團(tuán)來(lái)青考察教育工作
王英桂;
我省啟動(dòng)國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作
全國(guó)地(市)教育局學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)人匯聚西寧共商中小學(xué)安全工作
2011年全省聘任特崗教師363名
我省2007年度新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃項(xiàng)目順利結(jié)題
我省制定實(shí)施青海省高等學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃
青海藏區(qū)中職教育實(shí)現(xiàn)全免費(fèi)
王英桂;
尼瑪,挺立在玉樹(shù)師生中的“英雄校長(zhǎng)”
王英桂;陳麗娜;
把母愛(ài)獻(xiàn)給特殊兒童的“啞巴校長(zhǎng)”——記化隆回族自治縣特殊教育學(xué)校教師
陳麗娜;王英桂;
“生本教育”理論下的教育教學(xué)管理
祁永堅(jiān);
從孔子的教育思想到現(xiàn)代教育教學(xué)
李青元;
努力改善辦學(xué)條件優(yōu)化美化育人環(huán)境
李瑛;
學(xué)校精細(xì)化管理乃立校之本
趙立萍;
師德建設(shè)之我見(jiàn)
孔海霞;
如何有效解決西部偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教師流動(dòng)問(wèn)題
田瑞;
淺析系列主題班會(huì)的作用
熊成山;
愛(ài)是做好班主任工作的關(guān)鍵
方芝蘭;
做一個(gè)剛?cè)嵯酀?jì)的班主任
馬鍵;
班主任要善于“溝通”
何旭東;
職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)踐的重要性
圈梅;
職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)談
王若梅;
課程改革背景下教研工作的新思考
黃金海;
算法研讀的初步體會(huì)
朱典君;
中職語(yǔ)文教學(xué)須貼近學(xué)生的生活實(shí)際
張宏禮;
中職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生實(shí)用能力的培養(yǎng)
劉浩林;
靈活運(yùn)用課本劇大力提高語(yǔ)文能力
李鴻蓮;
三江源學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
申文達(dá);
漢語(yǔ)教學(xué)在推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)中的作用
雷莉苓;
開(kāi)辟語(yǔ)文課堂的第二風(fēng)景線(xiàn)
柳順利;
語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的文言之美
石顯榮;
興趣是作文教學(xué)中的驅(qū)動(dòng)力
梅建麗;
創(chuàng)造性思維在作文教學(xué)中的培養(yǎng)與體現(xiàn)
李玉花;
初中語(yǔ)文作文教學(xué)之我見(jiàn)
蘇遠(yuǎn)存;
語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施賞識(shí)教育應(yīng)遵循的科學(xué)方法
楊萍;
小學(xué)語(yǔ)文單元導(dǎo)讀課作用淺析
王秀麗;
試析語(yǔ)文課堂教學(xué)的三個(gè)效度
胡海蓉;
小學(xué)語(yǔ)文探究式閱讀教學(xué)初探
牛慧聰;
小學(xué)語(yǔ)文要重視朗讀訓(xùn)練
薛靜濤;
通過(guò)廣泛閱讀提高農(nóng)村學(xué)生寫(xiě)作水平
崔銀鳳;
思想政治課教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性初探
馬進(jìn)文;
采用多種方法上好品德與社會(huì)課
雷軍;
淺談體育教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)
范曉霞;
提高大學(xué)生口語(yǔ)能力之實(shí)踐
馬偉;
英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施情感教育之我見(jiàn)
韓世香;
關(guān)于培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力的一點(diǎn)看法
談?dòng)杏?
調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性二法
王海燕;
發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)——談日語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
胡成蕓;
優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境的思考——參加里丁大學(xué)教育培訓(xùn)后的反思
馬曉艷;
高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
牛莉;
學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)芻議
巨克林;
數(shù)學(xué)問(wèn)題公式化小結(jié)論發(fā)揮大作用
杜萍;
初中數(shù)學(xué)導(dǎo)課技巧
邢生武;
對(duì)制作數(shù)學(xué) 論文QQ81995535 課件的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
張永財(cái);
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)之管見(jiàn)
馬仲麟;
精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)
王海明;
如何培養(yǎng)小學(xué)生的估算能力
李增堂;
用心引導(dǎo),開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)新思維的窗口
朱曉珍;
高中物理教學(xué)中創(chuàng)造性教育之我見(jiàn)
徐吉紅;
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)瑣談
嚴(yán)維財(cái);
巧用廣告語(yǔ) 激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣
周玉蓮;
激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣四法
陳花;
新課程改革下的化學(xué)教學(xué)芻議
李全萍;
新課標(biāo)下地理作業(yè)的構(gòu)建
張艷;
巧用課堂語(yǔ)言藝術(shù) 提高生物教學(xué)效果
曹有林;
如何提高學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)解題能力
逯科章;
談生本教育下的小組合作學(xué)習(xí)
法先智;
我看生本教育之精髓
王明霞;
農(nóng)村學(xué)校更應(yīng)關(guān)注留守孩子的教育和成長(zhǎng)
陳生啟;
如何抓好學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感教育
李淑琴;
試論小班化教育中教師的角色定位
談?dòng)捞m;
小學(xué)生養(yǎng)成教育探索
鄧時(shí)杰;
如何創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氣氛
房清華;
從多元智能理論談?dòng)變旱呐囵B(yǎng)
紅衛(wèi);
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體教學(xué)模式的探究
杜慶慶;
談電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
姚海濤;
信息技術(shù)課中教學(xué)模式的靈活運(yùn)用
趙瑾;
淺談遠(yuǎn)程教育檔案數(shù)字化建設(shè)
鄭亞萍;
博物館在青少年素質(zhì)教育中的作用
黃培培;
信息技術(shù)條件下創(chuàng)新班級(jí)管理模式的思考
雷勝軍;
網(wǎng)絡(luò)思想政治教育視野下推進(jìn)民主建設(shè)的思考
韓麗;
一個(gè)鄉(xiāng)村教師關(guān)于改善農(nóng)村教育的建議
賈桂英;
民辦與公辦高校大學(xué)生社會(huì)支持和自尊的對(duì)比研究
蔣佩;徐軍;楊繼梅;
發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì) 開(kāi)發(fā)小學(xué)生智力
劉元武;
西寧市澄川小學(xué)

奉獻(xiàn)愛(ài)心 收獲幸�！�27個(gè)教師節(jié)斷想

西寧市北大街小學(xué) 為有源頭活水來(lái)

發(fā)展中的西寧甘河工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

在全省高校領(lǐng)導(dǎo)干部暑期會(huì)上的講話(huà)

艱難而堅(jiān)毅的起飛——青海省“兩基”攻堅(jiān)工作綜述

關(guān)于群加地區(qū)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的思考

教育必須遠(yuǎn)離時(shí)髦

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省教育廳召開(kāi)干部大會(huì)專(zhuān)題學(xué)習(xí)省委十一屆十次全體會(huì)議精神

教育部對(duì)口支援辦來(lái)我省調(diào)研藏區(qū)教育對(duì)口支援工作

王予波廳長(zhǎng)督導(dǎo)檢查海南州“兩基”迎國(guó)檢工作

云南省教育廳組團(tuán)來(lái)青考察教育工作

我省啟動(dòng)國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作

全國(guó)地(市)教育局學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)人匯聚西寧共商中小學(xué)安全工作

2011年全省聘任特崗教師363名

我省2007年度新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃項(xiàng)目順利結(jié)題

我省制定實(shí)施青海省高等學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃

青海藏區(qū)中職教育實(shí)現(xiàn)全免費(fèi)

尼瑪,挺立在玉樹(shù)師生中的“英雄校長(zhǎng)”

把母愛(ài)獻(xiàn)給特殊兒童的“啞巴校長(zhǎng)”——記化隆回族自治縣特殊教育學(xué)校教師

“生本教育”理論下的教育教學(xué)管理

從孔子的教育思想到現(xiàn)代教育教學(xué)

努力改善辦學(xué)條件 優(yōu)化美化育人環(huán)境

學(xué)校精細(xì)化管理乃立校之本

師德建設(shè)之我見(jiàn)

如何有效解決西部偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教師流動(dòng)問(wèn)題

淺析系列主題班會(huì)的作用

愛(ài)是做好班主任工作的關(guān)鍵

做一個(gè)剛?cè)嵯酀?jì)的班主任

班主任要善于“溝通”

職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)踐的重要性

職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)談

課程改革背景下教研工作的新思考

算法研讀的初步體會(huì)

中職語(yǔ)文教學(xué)須貼近學(xué)生的生活實(shí)際

中職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生實(shí)用能力的培養(yǎng)

靈活運(yùn)用課本劇 大力提高語(yǔ)文能力

三江源學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

漢語(yǔ)教學(xué)在推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)中的作用

開(kāi)辟語(yǔ)文課堂的第二風(fēng)景線(xiàn)

語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的文言之美

興趣是作文教學(xué)中的驅(qū)動(dòng)力

創(chuàng)造性思維在作文教學(xué)中的培養(yǎng)與體現(xiàn)

初中語(yǔ)文作文教學(xué)之我見(jiàn)

語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施賞識(shí)教育應(yīng)遵循的科學(xué)方法

小學(xué)語(yǔ)文單元導(dǎo)讀課作用淺析

試析語(yǔ)文課堂教學(xué)的三個(gè)效度

小學(xué)語(yǔ)文探究式閱讀教學(xué)初探

小學(xué)語(yǔ)文要重視朗讀訓(xùn)練

通過(guò)廣泛閱讀提高農(nóng)村學(xué)生寫(xiě)作水平

思想政治課教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性初探

采用多種方法上好品德與社會(huì)課

淺談體育教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)

提高大學(xué)生口語(yǔ)能力之實(shí)踐

英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施情感教育之我見(jiàn)

關(guān)于培養(yǎng)英語(yǔ)交際能力的一點(diǎn)看法

調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性二法

發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值 體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)——談日語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境的思考——參加里丁大學(xué)教育培訓(xùn)后的反思

高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)

學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)芻議

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精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)

如何培養(yǎng)小學(xué)生的估算能力

用心引導(dǎo),開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)新思維的窗口

高中物理教學(xué)中創(chuàng)造性教育之我見(jiàn)

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)瑣談

巧用廣告語(yǔ) 激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣四法

新課程改革下的化學(xué)教學(xué)芻議

新課標(biāo)下地理作業(yè)的構(gòu)建

巧用課堂語(yǔ)言藝術(shù) 提高生物教學(xué)效果

如何提高學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)解題能力

談生本教育下的小組合作學(xué)習(xí)

我看生本教育之精髓

農(nóng)村學(xué)校更應(yīng)關(guān)注留守孩子的教育和成長(zhǎng)

如何抓好學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感教育

奉獻(xiàn)愛(ài)心收獲幸�！�27個(gè)教師節(jié)斷想

努力改善辦學(xué)條件優(yōu)化美化育人環(huán)境

靈活運(yùn)用課本劇大力提高語(yǔ)文能力

發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)——談日語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)問(wèn)題公式化小結(jié)論發(fā)揮大作用

精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)