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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-7518

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《成人教育雜志》1988年06期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2007年09期

《民辦教育研究雜志》2008年05期

《中國(guó)教育信息化雜志》2004年09期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2015年14期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2012年17期

《教育與裝備研究雜志》2012年08期

《職教論壇雜志》2011年19期目錄

村莊少年歸何處
莊西真;
論現(xiàn)階段我國(guó)職業(yè)教育的公益性
南海;
職業(yè)教育回歸生活世界的基本方式
張勝軍;
高職教育結(jié)構(gòu)生態(tài)環(huán)境的調(diào)適與優(yōu)化
張健;
高職院校通識(shí)教育探析
路榮平;
近年來(lái)我國(guó)農(nóng)民工教育培訓(xùn)研究綜述
唐踔;
就業(yè)環(huán)境與新生代農(nóng)民工的擇業(yè)行為——基于貴州省的實(shí)證調(diào)查
羅豎元;
以行業(yè)為主導(dǎo)的職業(yè)教育模式的優(yōu)點(diǎn)分析
許惠清;黃日強(qiáng);
行業(yè)的職業(yè)教育指導(dǎo)職能分析
王玲;楊景振;
職業(yè)態(tài)度與職業(yè)能力的關(guān)系之辨——基于文化價(jià)值觀視域下的審思
王浪;高涵;
稿約
我國(guó)通用技能研究的回顧與思考
湯霓;石偉平;
論“技術(shù)本科”
嚴(yán)雪怡;
高等性:高職院校建設(shè)中不論文QQ81995535 可忽略的一翼
基于利益相關(guān)者視角的職業(yè)教育吸引力研究
“學(xué)習(xí)型社會(huì)”界定的反思:基于信息空間理論的視角
工程人才培養(yǎng)模式的國(guó)際比較研究
高職本科教育發(fā)展的國(guó)際比較及啟示
金融危機(jī)背景下的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展
經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下農(nóng)民工社區(qū)教育模式研究與實(shí)踐
農(nóng)民工的社會(huì)救助:需求、認(rèn)知與意愿——以武漢市為例
論職業(yè)教育集團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展
女性高技能專業(yè)人才短缺問(wèn)題的成因分析與對(duì)策
中等職業(yè)教育區(qū)域均衡發(fā)展的成績(jī)、問(wèn)題和對(duì)策
中國(guó)職業(yè)教育跨區(qū)域合作的政策分析
政策評(píng)估、反思與重構(gòu):我國(guó)高職院校評(píng)估政策更替中的路徑抉擇
職業(yè)教育技能大賽若干問(wèn)題研究
終身學(xué)習(xí)的個(gè)體化:三個(gè)社會(huì)學(xué)視角的一個(gè)比較分析
我國(guó)中等職業(yè)教育教師資格制度的歷史與現(xiàn)實(shí)
曹曄;劉宏杰;
高職院校教師專業(yè)發(fā)展危機(jī)及其干預(yù)
吳笑偉;
高職院校雙師型教師培養(yǎng)策略研究
何定華;
職業(yè)學(xué)校名校長(zhǎng)之意涵及素養(yǎng)
王繼國(guó);
職校開展創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)目標(biāo)的再審視及行為選擇
劉揚(yáng)軍;何曉民;
現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)女性角色變化與價(jià)值選擇
郭宗萱;
對(duì)中職國(guó)家助學(xué)金政策實(shí)施中存在問(wèn)題的思考
韓云鵬;
“用工荒”與職業(yè)教育功能定位新思考
王丹;王坤;
基于SWOT分析的江西高等職業(yè)教育發(fā)展研究
曹解民;周小剛;
澳大利亞職業(yè)教育與培訓(xùn)的特色與啟示——以啟思蒙TAFE機(jī)構(gòu)為例
王曉敏;
鄭觀應(yīng)的《盛世危言》與實(shí)業(yè)教育思想
彭干梓;夏金星;
投稿須知

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

村莊少年歸何處

論現(xiàn)階段我國(guó)職業(yè)教育的公益性

職業(yè)教育回歸生活世界的基本方式

高職教育結(jié)構(gòu)生態(tài)環(huán)境的調(diào)適與優(yōu)化

高職院校通識(shí)教育探析

近年來(lái)我國(guó)農(nóng)民工教育培訓(xùn)研究綜述

就業(yè)環(huán)境與新生代農(nóng)民工的擇業(yè)行為——基于貴州省的實(shí)證調(diào)查

以行業(yè)為主導(dǎo)的職業(yè)教育模式的優(yōu)點(diǎn)分析

行業(yè)的職業(yè)教育指導(dǎo)職能分析

職業(yè)態(tài)度與職業(yè)能力的關(guān)系之辨——基于文化價(jià)值觀視域下的審思

稿約

我國(guó)通用技能研究的回顧與思考

論“技術(shù)本科”

高等性:高職院校建設(shè)中不 論文QQ81995535 可忽略的一翼

基于利益相關(guān)者視角的職業(yè)教育吸引力研究

“學(xué)習(xí)型社會(huì)”界定的反思:基于信息空間理論的視角

工程人才培養(yǎng)模式的國(guó)際比較研究

高職本科教育發(fā)展的國(guó)際比較及啟示

金融危機(jī)背景下的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下農(nóng)民工社區(qū)教育模式研究與實(shí)踐

農(nóng)民工的社會(huì)救助:需求、認(rèn)知與意愿——以武漢市為例

論職業(yè)教育集團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展

女性高技能專業(yè)人才短缺問(wèn)題的成因分析與對(duì)策

中等職業(yè)教育區(qū)域均衡發(fā)展的成績(jī)、問(wèn)題和對(duì)策

中國(guó)職業(yè)教育跨區(qū)域合作的政策分析

政策評(píng)估、反思與重構(gòu):我國(guó)高職院校評(píng)估政策更替中的路徑抉擇

職業(yè)教育技能大賽若干問(wèn)題研究

終身學(xué)習(xí)的個(gè)體化:三個(gè)社會(huì)學(xué)視角的一個(gè)比較分析

我國(guó)中等職業(yè)教育教師資格制度的歷史與現(xiàn)實(shí)

高職院校教師專業(yè)發(fā)展危機(jī)及其干預(yù)

高職院校雙師型教師培養(yǎng)策略研究

職業(yè)學(xué)校名校長(zhǎng)之意涵及素養(yǎng)

職校開展創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)目標(biāo)的再審視及行為選擇

現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)女性角色變化與價(jià)值選擇

對(duì)中職國(guó)家助學(xué)金政策實(shí)施中存在問(wèn)題的思考

“用工荒”與職業(yè)教育功能定位新思考

基于SWOT分析的江西高等職業(yè)教育發(fā)展研究

澳大利亞職業(yè)教育與培訓(xùn)的特色與啟示——以啟思蒙TAFE機(jī)構(gòu)為例

鄭觀應(yīng)的《盛世危言》與實(shí)業(yè)教育思想

投稿須知

高等性:高職院校建設(shè)中不論文QQ81995535 可忽略的一翼

農(nóng)民工的社會(huì)救助:需求、認(rèn)知與意愿——以武漢市為例

政策評(píng)估、反思與重構(gòu):我國(guó)高職院校評(píng)估政策更替中的路徑抉擇

職校開展創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)目標(biāo)的再審視及行為選擇