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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1001-7518

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《成才與就業(yè)雜志》2013年12期

《21世紀(jì)雜志》2009年03期

《教育與職業(yè)雜志》1999年01期

《職教論壇雜志》2005年05期

《中國電化教育雜志》2009年08期

《中國教育信息化雜志》2013年23期

《教育與職業(yè)雜志》1994年01期

《職教論壇雜志》2011年07期目錄

從“坐而論改”到“起而改之”
莊西真;
由“器具”向“人”轉(zhuǎn)換的職業(yè)教育價值取向——鄉(xiāng)村職業(yè)教育的幾個理論問
彭干梓;夏金星;
財政資助對中職學(xué)校招生的影響——基于贛、浙、青三省1218份問卷調(diào)查
陳勝祥;曹婷;
淺論職業(yè)技術(shù)教育學(xué)的學(xué)科建設(shè)
王川;
高職院校辦學(xué)特色的內(nèi)涵究竟是什么
閆智勇;
高職院校論文QQ81995535 教師組織文化認同問題探究——從組織及文化雙重角度進行剖析
高云;張衡;
構(gòu)建高職院校教育成本核算體系的思考
周劍;
社會化理論視角下的進城農(nóng)民工教育與培訓(xùn)研究
張琳琳;孔媛媛;
后金融危機背景下經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)成人教育調(diào)查研究——基于東莞教育培訓(xùn)機構(gòu)
曾憲群;段雄春;楊用華;楊丹宇;
教育視角下的農(nóng)村勞動力資源配置機制研究
李新平;
職業(yè)生涯規(guī)劃:職業(yè)教育的題中之義
杜彥霖;屈正良;
高等技術(shù)教育:一種國際公認的教育類型
李曉軍;夏建國;
近代“職業(yè)教育”內(nèi)涵辨析
建立高等職業(yè)教育獨立體系:我國大陸高等教育學(xué)制改革方向
增強職業(yè)教育吸引力的國際經(jīng)驗及對我國的啟示
行業(yè)特色型大學(xué)管理體制變革之思考
二十一世紀(jì)日本高校的創(chuàng)業(yè)教育及其啟示
從達·芬奇職教項目看我國中等職教學(xué)生資助政策
農(nóng)民工教育培訓(xùn)立法研究
臺灣經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的職業(yè)教育述評
發(fā)展中的“中間階層”背景下職業(yè)教育改革發(fā)展方向探析
美國在職教師專業(yè)發(fā)展項目運行機制探微
我國技術(shù)教育的學(xué)科發(fā)展及其路徑選擇
經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中我國職業(yè)教育的困境及突圍路徑分析
職業(yè)院校“三師型”教師隊伍的現(xiàn)狀及建設(shè)的必要性研究
劉揚軍;
隱性知識的轉(zhuǎn)化與教師培訓(xùn)的策略研究
陳林元;高俊民;
自主:教師成長的專業(yè)化訴求
王水玉;褚海燕;
多元需求的職業(yè)教育統(tǒng)籌合作發(fā)展體系創(chuàng)新
王小明;王孝坤;
基于公共選擇的雙證書制度分析
聶延慶;盧萌;馬文君;曹嵐;
“2+1”校企合作人才培養(yǎng)模式的完善與深化研究
李真;
對職業(yè)院校技能大賽的理性思考
陳兆芳;
論職業(yè)院校學(xué)生“軟能力”的培養(yǎng)
曾國勇;
英國企業(yè)學(xué)徒培訓(xùn)收益狀況及其啟示
王建梁;魏體麗;
國外經(jīng)驗對我國政府主導(dǎo)職教集團化辦學(xué)的啟示
尹華丁;
民國時期職業(yè)指導(dǎo)理論著作考述
謝長法;
煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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財政資助對中職學(xué)校招生的影響——基于贛、浙、青三省1218份問卷調(diào)查

淺論職業(yè)技術(shù)教育學(xué)的學(xué)科建設(shè)

高職院校辦學(xué)特色的內(nèi)涵究竟是什么

高職院校 論文QQ81995535 教師組織文化認同問題探究——從組織及文化雙重角度進行剖析

構(gòu)建高職院校教育成本核算體系的思考

社會化理論視角下的進城農(nóng)民工教育與培訓(xùn)研究

后金融危機背景下經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)成人教育調(diào)查研究——基于東莞教育培訓(xùn)機構(gòu)

教育視角下的農(nóng)村勞動力資源配置機制研究

職業(yè)生涯規(guī)劃:職業(yè)教育的題中之義

高等技術(shù)教育:一種國際公認的教育類型

近代“職業(yè)教育”內(nèi)涵辨析

建立高等職業(yè)教育獨立體系:我國大陸高等教育學(xué)制改革方向

增強職業(yè)教育吸引力的國際經(jīng)驗及對我國的啟示

行業(yè)特色型大學(xué)管理體制變革之思考

二十一世紀(jì)日本高校的創(chuàng)業(yè)教育及其啟示

從達·芬奇職教項目看我國中等職教學(xué)生資助政策

農(nóng)民工教育培訓(xùn)立法研究

臺灣經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的職業(yè)教育述評

發(fā)展中的“中間階層”背景下職業(yè)教育改革發(fā)展方向探析

美國在職教師專業(yè)發(fā)展項目運行機制探微

我國技術(shù)教育的學(xué)科發(fā)展及其路徑選擇

經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中我國職業(yè)教育的困境及突圍路徑分析

職業(yè)院校“三師型”教師隊伍的現(xiàn)狀及建設(shè)的必要性研究

隱性知識的轉(zhuǎn)化與教師培訓(xùn)的策略研究

自主:教師成長的專業(yè)化訴求

多元需求的職業(yè)教育統(tǒng)籌合作發(fā)展體系創(chuàng)新

基于公共選擇的雙證書制度分析

“2+1”校企合作人才培養(yǎng)模式的完善與深化研究

對職業(yè)院校技能大賽的理性思考

論職業(yè)院校學(xué)生“軟能力”的培養(yǎng)

英國企業(yè)學(xué)徒培訓(xùn)收益狀況及其啟示

國外經(jīng)驗對我國政府主導(dǎo)職教集團化辦學(xué)的啟示

民國時期職業(yè)指導(dǎo)理論著作考述

煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院

財政資助對中職學(xué)校招生的影響——基于贛、浙、青三省1218份問卷調(diào)查

高職院校論文QQ81995535 教師組織文化認同問題探究——從組織及文化雙重角度進行剖析