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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-7518

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《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2005年10期

《中國(guó)電化教育雜志》1994年07期

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2013年05期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2009年09期

《教育與職業(yè)雜志》2005年34期

《教育與裝備研究雜志》2009年03期

《中國(guó)成人教育雜志》1994年03期

《繼續(xù)教育雜志》2013年09期

《職教論壇雜志》2010年34期目錄

農(nóng)村讓生活更“沒(méi)”好
莊西真;
濟(jì)南第三職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
莊前平;李新;劉再敏;
中職碩士培養(yǎng):技能專(zhuān)業(yè)化、理論系統(tǒng)化、學(xué)術(shù)實(shí)踐化
李夢(mèng)卿;張碧竹;
中職碩士培養(yǎng)質(zhì)量問(wèn)題芻議
陳文香;任平;
中重度智障學(xué)生職業(yè)潛能測(cè)試與開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)踐研究
董奇;
現(xiàn)階段我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策——基于入學(xué)與就業(yè)的視角
李德方;
“棄考”引發(fā)的高職院校發(fā)展困境與應(yīng)對(duì)舉措
李雄鷹;
論職業(yè)院校學(xué)生的“六性”素質(zhì)體系及其養(yǎng)成途徑
梁成艾;朱德全;唐瀛;
職業(yè)教育救助新生代農(nóng)民工的途徑
張宇;肖鳳翔;
數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究
陳海強(qiáng);
農(nóng)村弱勢(shì)群體教育需求的調(diào)查分析與應(yīng)對(duì)策略——基于浙江部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民的調(diào)
邱雪梅;徐君;
創(chuàng)新職成教課程模式深入推進(jìn)職成教改革
論職業(yè)教育課程模式及其分類(lèi)
肖化移;
成人課程的制度變革與模式創(chuàng)新
聶勁松;
企業(yè)參與職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
徐涵;宋士杰;
貫徹落實(shí)綱要精神促進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新——第六屆中國(guó)中青年職教論壇
韓云鵬;
新形勢(shì)下職教學(xué)科建設(shè)與研究生培養(yǎng)機(jī)制的改革創(chuàng)新——2010中國(guó)職業(yè)技
陳建華;韓云鵬;
美國(guó)高等教育投資新方案及啟示
提升職業(yè)教育吸引力:因素與策略
我國(guó)中職師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)主要政策60年演變進(jìn)程綜述
全球地方化視角下職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)戰(zhàn)略制定研究
我國(guó)職業(yè)教育投資的影響因素與解決路徑
德國(guó)職業(yè)教育體制機(jī)制改革與創(chuàng)新的戰(zhàn)略決策
面向新生代農(nóng)民工的移動(dòng)學(xué)習(xí):現(xiàn)狀、需求與發(fā)展策略
美國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育探析
面向終身學(xué)習(xí)的U-Learn 論文QQ81995535 ing框架:城域的終身學(xué)習(xí)實(shí)踐
當(dāng)前我國(guó)重視發(fā)展五年制高職教育的意義和策略
近十年來(lái)中國(guó)高等職業(yè)教育研究的軌跡、特征和未來(lái)走向
臺(tái)灣終身學(xué)習(xí)的回顧與前瞻
三元共生職教師資培養(yǎng)模式的保障制度評(píng)析
徐晶;賀文瑾;
我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)存在問(wèn)題及改革策略
李攀;邵曉楓;
構(gòu)建職教“雙師型”師資隊(duì)伍的制度保障探析
肖稱(chēng)萍;
職業(yè)教育校企合作立法的思考
姜群英;雷世平;
職業(yè)教育提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的路徑選擇
徐偉;
論農(nóng)村職教政策制定的理論依據(jù)、問(wèn)題與系統(tǒng)化策略
鐘建坤;
管理視角增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的思考
耿立華;
英澳職教模式比較及其對(duì)我國(guó)的借鑒意義
陳琳菲;夏建國(guó);
民國(guó)江西百業(yè)教育的興起及其歷史價(jià)值
汪光華;
實(shí)業(yè)家興辦實(shí)業(yè)教育的成功典范——張謇實(shí)業(yè)教育思想和實(shí)業(yè)教育實(shí)踐述評(píng)
陳國(guó)平;
沂南縣職業(yè)中專(zhuān)
莊前平;王繼友;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

農(nóng)村 讓生活更“沒(méi)”好

濟(jì)南第三職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

中職碩士培養(yǎng):技能專(zhuān)業(yè)化、理論系統(tǒng)化、學(xué)術(shù)實(shí)踐化

中職碩士培養(yǎng)質(zhì)量問(wèn)題芻議

中重度智障學(xué)生職業(yè)潛能測(cè)試與開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)踐研究

現(xiàn)階段我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策——基于入學(xué)與就業(yè)的視角

“棄考”引發(fā)的高職院校發(fā)展困境與應(yīng)對(duì)舉措

論職業(yè)院校學(xué)生的“六性”素質(zhì)體系及其養(yǎng)成途徑

職業(yè)教育救助新生代農(nóng)民工的途徑

數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究

農(nóng)村弱勢(shì)群體教育需求的調(diào)查分析與應(yīng)對(duì)策略——基于浙江部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民的調(diào)

創(chuàng)新職成教課程模式 深入推進(jìn)職成教改革

論職業(yè)教育課程模式及其分類(lèi)

成人課程的制度變革與模式創(chuàng)新

企業(yè)參與職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

貫徹落實(shí)綱要精神 促進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新——第六屆中國(guó)中青年職教論壇

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提升職業(yè)教育吸引力:因素與策略

我國(guó)中職師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)主要政策60年演變進(jìn)程綜述

全球地方化視角下職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)戰(zhàn)略制定研究

我國(guó)職業(yè)教育投資的影響因素與解決路徑

德國(guó)職業(yè)教育體制機(jī)制改革與創(chuàng)新的戰(zhàn)略決策

面向新生代農(nóng)民工的移動(dòng)學(xué)習(xí):現(xiàn)狀、需求與發(fā)展策略

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面向終身學(xué)習(xí)的U-Learn 論文QQ81995535 ing框架:城域的終身學(xué)習(xí)實(shí)踐

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近十年來(lái)中國(guó)高等職業(yè)教育研究的軌跡、特征和未來(lái)走向

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我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)存在問(wèn)題及改革策略

構(gòu)建職教“雙師型”師資隊(duì)伍的制度保障探析

職業(yè)教育校企合作立法的思考

職業(yè)教育提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的路徑選擇

論農(nóng)村職教政策制定的理論依據(jù)、問(wèn)題與系統(tǒng)化策略

管理視角增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的思考

英澳職教模式比較及其對(duì)我國(guó)的借鑒意義

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創(chuàng)新職成教課程模式深入推進(jìn)職成教改革

貫徹落實(shí)綱要精神促進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新——第六屆中國(guó)中青年職教論壇

面向新生代農(nóng)民工的移動(dòng)學(xué)習(xí):現(xiàn)狀、需求與發(fā)展策略

近十年來(lái)中國(guó)高等職業(yè)教育研究的軌跡、特征和未來(lái)走向

論農(nóng)村職教政策制定的理論依據(jù)、問(wèn)題與系統(tǒng)化策略