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中國(guó)信息技術(shù)教育
中國(guó)信息技術(shù)教育

編輯出版:中國(guó)信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦:教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期:半月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1674-2117


《中國(guó)信息技術(shù)教育雜志》2014年23期目錄
  • 廣東省深圳市天驕小學(xué)

  • 寫在2014年末的話

    劉向永
  • 回顧2014教育信息化:在路上

    劉向永
  • 2014教育信息化政策:快速推進(jìn)

    劉向永
  • 回播2014:跨界的信息技術(shù)課程

    王愛勝
  • 從“智慧教育”說起——盤點(diǎn)2014年信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用

    孫眾
  • 2014年教師教育信息化進(jìn)展述評(píng)

    楊彥軍
  • 軟件資源何處去,舊話重提寓新知——2014教育軟件與資源發(fā)展關(guān)鍵詞盤

    李朝軍
  • 會(huì)議就是為了人們之間的溝通和交流——卡塔爾世界教育創(chuàng)新峰會(huì)(WISE

    焦建利
  • 翻轉(zhuǎn)課堂:遇到問題怎么辦?

    金陵
  • 讓我們聊聊歷史吧

    魏寧
  • 網(wǎng)絡(luò)暴力:無奈的語言戕害

    邱元陽
  • 透過技術(shù)的表象看本質(zhì)——生命游戲中的邏輯

    陳凱
  • 讓信息素養(yǎng)在課堂中成長(zhǎng)——心目中的信息素養(yǎng)大討論

    周燕 趙奕 楊劍屏
  • 計(jì)算機(jī)說服技術(shù):深度思維,體驗(yàn)構(gòu)建大數(shù)據(jù)

    王愛勝 張立強(qiáng)
  • 在實(shí)際應(yīng)用中掌握技術(shù)——《數(shù)字故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

    李辛
  • 《網(wǎng)絡(luò)通信工作原理——數(shù)據(jù)的傳輸過程》教學(xué)設(shè)計(jì)

    丁小平
  • 音畫結(jié)合,多元體驗(yàn)——讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)

    凌秋虹
  • 游戲教學(xué),樂在其中?——淺析低年級(jí)信息技術(shù)游戲教學(xué)的應(yīng)用

    徐瑾瑜
  • 從一個(gè)問題看算法思維的培養(yǎng)

    喻文喜 宋新波
  • 構(gòu)建聽課支架,有效依序評(píng)課——以《創(chuàng)建路徑動(dòng)畫》研討課為例

    林昉
  • 基于經(jīng)驗(yàn)情境的高中信息技術(shù)校本課程開發(fā)思路及策略

    彭麗歐
  • 關(guān)注信息技術(shù)課程中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)——以《圖片的處理》教學(xué)設(shè)計(jì)為例

    陸琳雅
  • 以學(xué)習(xí)者為中心,尋找最佳“整合點(diǎn)”——記參加第十二屆NOC活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教

    華如容
  • 高品質(zhì)畫面表現(xiàn) 華碩N551JM配Full HD高清大屏

  • 關(guān)于《由立體圖形到三視圖》的教學(xué)效果分析——基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境

    李袆 王夢(mèng)雪 鐘永江
  • 國(guó)際視域下的STEM眾籌式學(xué)習(xí)行動(dòng)初探(四)

    劉黨生
  • 浪潮中的張江園區(qū)教育

    大拇哥
  • 歷史整合課堂的“時(shí)空轉(zhuǎn)換意識(shí)”給學(xué)科整合帶來的啟示 論文QQ81995535 

    劉翠芬
  • 一對(duì)一網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)用思維導(dǎo)圖融入語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與反思——以人教版小

    遲彥
  • 存儲(chǔ)之道(上)——傳統(tǒng)硬盤

    陳捷 劉宗凡
  • 一款實(shí)用的桌面端全文搜索工具:FileSearchy

    盤俊春
  • 程序設(shè)計(jì)模塊學(xué)業(yè)水平考試命題研究

    曹紅霞
  • 譯碼校驗(yàn):條形碼的解密和安全校驗(yàn)

    吳俊杰
  • MIS開發(fā)中的信息安全對(duì)策研究

    冉福祥 張超
  • 信息科技視角下的生活算法

    武健
  • 不同視角的經(jīng)歷共享

    彭敦運(yùn)
  • 學(xué)前教育教師繼續(xù)教育平臺(tái)系統(tǒng)的建構(gòu)研究——以淮安市基于“三通兩平臺(tái)”

    申小春
  • 淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中教師角色的定位

    季海娟
  • 中小學(xué)信息技術(shù)教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查與分析

    王雪建 朱彩蘭
  • 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀調(diào)研——以四川省成都市金牛區(qū)為例

    邵麗娟
  • 日本教育信息化現(xiàn)狀與教育云系統(tǒng)的前沿實(shí)踐——以日本先導(dǎo)性教育體制事業(yè)

    李哲 孫帙 李羽喆 張海
  • EDA技術(shù)教學(xué)探索

    胡剛毅 曹涌
  • 以培養(yǎng)化學(xué)師范生提問技能為主線的微課程設(shè)計(jì)研究

    孫婕 吳曉紅
  • 電子書包的應(yīng)用對(duì)大學(xué)生心理的影響及調(diào)節(jié)策略

    龐博 王朋嬌
  • 基于信息挖掘技術(shù)的大學(xué)生微博行為研究

    王萌 張紅英 田娜 嚴(yán)大虎
  • MATLAB軟件在線性代數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

    于加?xùn)| 馮增哲
  • 互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

    馬金鐘
  • 蘇北區(qū)域高校圖書館數(shù)據(jù)庫資源建設(shè)調(diào)查分析與對(duì)策

    徐巖
  • 信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià),過程更重要

    仲勇
  • “翻轉(zhuǎn)課堂”在中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程中的探索

    江河
  • 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析──鳴凰中學(xué)匡衡網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)個(gè)案研究

    陶秋榮 柏菊花
  • 利用VB編程解決數(shù)學(xué)問題

    陳維龍
  • MOOC在開放大學(xué)教學(xué)模式變革中的應(yīng)用

    程子珊
  • 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與效果

    宋曉光
  • 電子白板在幼兒園支架式教學(xué)中的融合運(yùn)用——以荊楚文化特色主題活動(dòng)實(shí)施

    柯玲
  • “快餐式”信息技術(shù)沖擊下對(duì)傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)的思考

    張育
  • 淺談校園微電影創(chuàng)作在小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的作用

    江毓光
  • 運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一點(diǎn)嘗試

    吳劍飛
  • 小學(xué)信息技術(shù)課堂互助學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談

    張松
  • 多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用研究

    葉銳
  • 論陶行知思想在信息技術(shù)課程中的應(yīng)用

    許曉群
  • 淺析信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用──以《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》為例

    劉偉偉 宋乾
  • 多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

    陳騰
  • 國(guó)家教育信息化產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟成立

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