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中國(guó)信息技術(shù)教育

編輯出版：中國(guó)信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1674-2117

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《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2014年06

《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2014年09期

《理論界雜志》2015年04期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2012年04期

《中州學(xué)刊雜志》2016年01期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年23期

《產(chǎn)經(jīng)評(píng)論雜志》2012年05期

《中國(guó)信息技術(shù)教育雜志》2013年11期目錄

關(guān)于課程的遐想
秦妍
信息技術(shù)助力校本課程煥發(fā)別樣風(fēng)采
秦妍
信息技術(shù)支持的校本課程開發(fā)與實(shí)施
校本課程《最美是家鄉(xiāng)》
畢芳芳王立萍邢靜
校本課程《溢彩燈韻》——基于校本課程開發(fā)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究
李婷
校本課程《材質(zhì)肌理與美術(shù)教學(xué)》
馬黎明
技術(shù)引領(lǐng)下開出的絢爛之花
田崗
信息技術(shù)與校本課程的深度融合
田長(zhǎng)永
網(wǎng)絡(luò)熱議
漫話“三通兩平臺(tái)”之“兩平臺(tái)”
焦建利
從微課程的屬性入手認(rèn)識(shí)微課程
金陵
掀開國(guó)際課程的神秘面紗
魏寧
自律牌手機(jī)
彭敦運(yùn)
沉重的默客
邱元陽(yáng)
微觀的骨牌游戲——奇妙的量子點(diǎn)自動(dòng)機(jī)
陳凱
學(xué)的創(chuàng)新,課程的高境界
欒云波
教的創(chuàng)新,課程的動(dòng)力源
王愛勝
《制作“我的愿望”動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
楊嘉輝
生本課堂,活力教學(xué)——信息技術(shù)常規(guī)教學(xué)觀察與思考
黃道亮
課堂細(xì)節(jié),你關(guān)注了嗎——例談細(xì)節(jié)成就信息技術(shù)有效課堂
孟敬德
觸控也時(shí)尚ASUS VivoBook S200E炫彩輕薄
小細(xì)節(jié),大智慧——抓住那些稍縱即逝的精彩
張維黃旭
淺談JIGSAW教學(xué)模式在高中信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
朱梅
信息技術(shù)課堂生成性課程資源開發(fā)與利用現(xiàn)狀的調(diào)查研究
孫琦
例談Scratch案例教學(xué)四部曲
景花
凸顯信息技術(shù)應(yīng)用價(jià)值,豐富學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)
黃偉祥
翻轉(zhuǎn)課堂:讓自主學(xué)習(xí)向更深處漫溯——第十一屆NOC活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)參
汪璐璐朱錦濤李潔
利用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法
張語(yǔ)涵李曉磊王柏松谷鎮(zhèn)
《晝夜交替現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)
《臺(tái)灣的蝴蝶谷》教學(xué)設(shè)計(jì)
張苗
淺談數(shù)碼故事在思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用策略
蔡雯
高中學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合課堂模式研究
鄭勇
網(wǎng)絡(luò)機(jī)頂盒會(huì)流行嗎?
陳守家劉宗凡邱元陽(yáng)
《Flash動(dòng)畫制作》課件制作綜述
宋穎
幾款實(shí)用的Flash課件制作輔助工具
盤俊春
Arduino:開放的軟硬件電子平臺(tái)
李瑞陳杰
二值量的使用和邏輯判斷
吳俊杰梁森山
用Scratch+Arduino踏進(jìn)互動(dòng)科技世界
高慧君
小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)的思考
趙鋒旗
巧用Excel規(guī)劃求解最短路徑
周忠林許大宏
便攜辦公利器——華碩PU500商務(wù)筆記本
讓學(xué)生與技術(shù)發(fā)展同步,做大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)字科學(xué)家——“數(shù)字科學(xué)家”課程
毛澄潔
Face to Face,Eye to Eye(人面探秘)——《數(shù)字
毛澄潔
關(guān)于大數(shù)據(jù)的三個(gè)故事
魏寧
走向前臺(tái)的班級(jí)文化
彭敦運(yùn)
信息技術(shù)課教師專業(yè)成長(zhǎng)的SWOT分析
趙俊華
印尼防災(zāi)信息空間和防災(zāi)教育現(xiàn)狀考察實(shí)錄
李哲吉富志津代前迫孝憲張海
開展分層多階計(jì)算機(jī)教學(xué)推動(dòng)軍校學(xué)員信息素質(zhì)培養(yǎng)
郭福亮周鋼
對(duì)軍隊(duì)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的一些思考
郭留英
基于多媒體課件應(yīng)用視角下的社會(huì)科學(xué)課程教學(xué)反思——以Microsof
許軼冰孫心佩
高職院校藥學(xué)專業(yè)虛擬藥用植物園的建立與應(yīng)用研究
卑占宇郭留城王文寶崔燕兵朱吾元
網(wǎng)絡(luò)資源在高職院校教學(xué)中的應(yīng)用研究
樊奇
NoteExpress在大學(xué)生知識(shí)管理中的應(yīng)用研究
張琛劉正
英特爾商用超極本添彩“2013年中美英小學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)”
淺談信息技術(shù)課中如何進(jìn)行教材整合
闕喜元
淺議小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
劉學(xué)軍
提高信息素養(yǎng),做課程整合教學(xué)中的多面手
林瓊英
使用PPT優(yōu)化課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
李耀華
地理課堂上應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)創(chuàng)新思維
韓優(yōu)軍
基于數(shù)字化校園的管理、教學(xué)一體化設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
張興
低年級(jí)學(xué)生信息素養(yǎng)形成之策略談
潘艾
在興趣中學(xué)習(xí)、在樂趣中收獲——淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
盛美紅
教學(xué)網(wǎng)站在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
張成堯
信息技術(shù)與聾校數(shù)學(xué)教學(xué)的整合探索
祁立杰
淺談開展教育機(jī)器人教學(xué)的認(rèn)識(shí)
廖擁紅
NOC實(shí)踐成果再創(chuàng)新,推動(dòng)幼兒園學(xué)與教形態(tài)的變革

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利用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法

《晝夜交替現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)

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高中學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合課堂模式研究

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基于數(shù)字化校園的管理、教學(xué)一體化設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

低年級(jí)學(xué)生信息素養(yǎng)形成之策略談

在興趣中學(xué)習(xí)、在樂趣中收獲——淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略

教學(xué)網(wǎng)站在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用

信息技術(shù)與聾校數(shù)學(xué)教學(xué)的整合探索

淺談開展教育機(jī)器人教學(xué)的認(rèn)識(shí)

NOC實(shí)踐成果再創(chuàng)新,推動(dòng)幼兒園學(xué)與教形態(tài)的變革

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