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中國(guó)信息技術(shù)教育

編輯出版：中國(guó)信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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《理論界雜志》2011年03期

《中國(guó)信息技術(shù)教育雜志》2013年06期目錄

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時(shí)代變化與信息技術(shù)課程發(fā)展
劉向永
計(jì)算思維來了——信息技術(shù)課程如何改變
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計(jì)算思維改變信息技術(shù)課程
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陳志鴻
南港小學(xué)的APP應(yīng)用策略
陳志鴻
南港小學(xué)·前進(jìn)中的智慧學(xué)校
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關(guān)中客
從聯(lián)系中看MOOC、微課和微課程
金陵
今天,你是“創(chuàng)客”嗎?
魏寧
幕課釀造區(qū)域色
彭敦運(yùn)
漫談:課堂里的機(jī)器人(一)——從首屆“全國(guó)中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)展示活動(dòng)”
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全新手勢(shì)操作華碩VivoBook S300CA支持十指觸控
人機(jī)界面狂想曲——原始的編輯器
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課程規(guī)劃之美
張寧
三重境界讓教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生活力
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從一堂課的教學(xué)談信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)
戎偉楠
實(shí)踐讓Flash動(dòng)畫教學(xué)水到渠成
陳軍令
一節(jié)不在機(jī)房上的信息課
周麗麗
施“先學(xué)后教”之策,還信息技術(shù)課堂本真
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對(duì)常規(guī)復(fù)習(xí)課的優(yōu)化策略——以《FrontPage網(wǎng)頁制作》復(fù)習(xí)為例
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信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)編制的典型問題與矯正建議
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Flash網(wǎng)絡(luò)廣告動(dòng)畫優(yōu)化技巧探討
申小春
淺析利用Flex輸入框?qū)崿F(xiàn)圖片顯示的方法
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Scratch的針論文QQ81995535 尖上能站幾個(gè)天使?
魏寧
注冊(cè)認(rèn)證
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張光偉
游戲驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)
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2013中國(guó)E-Learning行業(yè)大會(huì)在北京隆重舉行
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《3D游戲開發(fā)》課程教學(xué)模式改革
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QQ群在高校教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策分析——以陜西師范大學(xué)為例
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基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的教學(xué)應(yīng)用探究——以“使用PPT制作電子相冊(cè)”為
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淺議高職院校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)課程的實(shí)施
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設(shè)計(jì)教師論壇流程的探索與實(shí)踐
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網(wǎng)絡(luò)研修助推教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)
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學(xué)校信息技術(shù)精細(xì)化發(fā)展的探究與實(shí)踐
王征
依托信息技術(shù),促進(jìn)德育工作
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結(jié)合CorelDraw教學(xué),談如何掀起課堂教學(xué)高潮
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“班班通”環(huán)境下交互式終端有效應(yīng)用的調(diào)查分析報(bào)告
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