網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:內(nèi)蒙古教育在線投稿 內(nèi)蒙古教育發(fā)表電話
內(nèi)蒙古教育
內(nèi)蒙古教育

編輯出版：內(nèi)蒙古教育雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古出版集團 內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：旬刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216


《內(nèi)蒙古教育雜志》2015年02期目錄

  • 課改應(yīng)留住“語文味”

    高田

  • “體驗”,是你幫助了我——淺談綜合性學習活動中的體驗

    杜佳麗

  • 阿拉善盟中小學校本教研存在的問題與對策思考

    畢雙錄

  • 淺談初中信息技術(shù)課的分層教學

    張佳敏

  • 樂于反思正誤,體驗反思樂趣——以小學數(shù)學教學為例

    尹隆茂

  • “四步三法”定乾坤——新材料作文如何確定核心立意

     論文QQ81995535 王俊一

  • 歷史教學中培養(yǎng)學生知識遷移能力芻議

    楊艷霞

  • 小學語文課堂提問的教學策略研究

    何慧紅

  • “懶教師”與“勤學生”共建有效化學課堂

    冀云瀅

  • 聚焦細節(jié),為綜合實踐課程效益增值

    朱香華

  • 誠信教育芻議——一位教育工作者關(guān)于誠信教育的思考

    劉潔

  • 以“謀”育人

    黃春燕

  • 淺析中學體育教師應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)

    卜雪成

  • 合作學習理念下的小學英語教學設(shè)計

    吳黎明

  • 關(guān)注情感,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

    謝振邦

  • “五還”:讓學生成為學習的主人

    邱光軍

  • 淺談“以生為本”進行小學數(shù)學教學

    周巾俠

  • 班主任的“方圓”藝術(shù)

    楊金秋

  • 運用教學技巧提高學生寫作能力

    陳麗云

  • 如何有效進行文言文教學

    伊全喜

  • 如何培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣

    王敏

  • 淺談中學班主任的職責

    劉金玲

  • 淺談如何在民族特色學校中創(chuàng)新課堂教學

    才吉夫

  • 數(shù)學教學應(yīng)重視學生參與獲取知識的思維過程

    李美枝

  • 五步教研,引領(lǐng)教師成長

    張瑞彬

  • 感受寫作的樂趣 凸顯語言的魅力——小學高段學生英文寫作能力培養(yǎng)策略

    萬玲

  • 論自主學習法在高中地理教學中的應(yīng)用

    丁麗華

  • 論“留白藝術(shù)”在高中政治課堂中的應(yīng)用

    高建秋

  • “三要點”論高中地理的復習教學

    孫有軍

  • 妙趣橫生教識字

    錢秀進

  • 淺談“課堂論壇”在英語教學中的作用

    楊榮華

  • 淺析小學語文課堂有效教學的應(yīng)用

    陳杰芬

  • 培養(yǎng)觀察能力,深化數(shù)學課堂素質(zhì)教育

    黃立江

  • 淺談信息技術(shù)與其他學科的整合

    孫紅霞

  • 高中政治教學現(xiàn)存問題與整改措施研究

    王玲

  • 對《小學科學課程標準》的再認識

    鄭麗娟

  • 讓作文教學靈動起來

    付茹

  • 如何培養(yǎng)小學生英語學習的興趣

    云燕

  • 淺析課外閱讀對小學生寫作能力的培養(yǎng)

    丁海珍

  • 淺談中學生文言文閱讀能力的培養(yǎng)

    李欣

  • 構(gòu)建充滿活力的小學英語生態(tài)課堂

    顧琳琳

  • 怎樣提高小學生的閱讀能力

    馬淑霞

  • 高中學生英語閱讀能力培養(yǎng)探析

    邱美芝

  • 讓初中歷史課堂“動”起來

    徐曉青

  • 淺議語文課堂教學中評價方式的合理運用

    趙發(fā)強

  • 完善評價機制,促成高效的英語課堂互助學習

    張丹

  • “把握思路”和“品味語言”——散文閱讀教學之核心

    苗志軍

  • 小學語文詞語教學方式研究

    張桂紅

  • 歷史教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力

    劉克榮

  • 小學語文教學中有效開展探究性學習的策略分析

    郭士超

  • 小學語文課堂高效閱讀模式

    劉穎超

  • 如何打造語文教學中的高效課堂

    方艷春

  • 回歸語文的本位

    范麗華

  • 淺談小學五年級語文課外閱讀指導

    陳燕

  • 淺談如何保障中小學英語教學之間的銜接

    敖秀梅

  • 初中思想品德課堂學生注意力現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策

    朱琥

  • 中學英語教學改革的策略研究

    李若男

  • 巧用信息積累,提升語文能力

    蔣欣榮

  • 初中地理有效教學技巧淺析

    姜秀云

  • 如何提高高中政治課堂魅力

    吳琳

  • 合作互動,實現(xiàn)小學英語高效課堂

    孫夏玲

  • 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)“說”的能力

    代金鳳

  • 創(chuàng)設(shè)數(shù)學問題情境 激發(fā)學生學習興趣

    王常亮

  • 巧用有效的數(shù)學活動潤澤數(shù)學課堂

    何麗萍

  • 自主意識·興趣·想象力與生物教學

    劉俊琴

  • 小議數(shù)學教學中學生估算能力的培養(yǎng)

    周桂秀

  • 靈活運用課堂教學方式,培養(yǎng)學生數(shù)學情感

    張佳陽

  • 自主檢驗——數(shù)學學習的“奠基石”

    沈利明

  • 高中化學有效教學措施研究

    趙玉梅

  • 把握問題切入點,讓數(shù)學課堂意蘊流轉(zhuǎn)

    王曉琴

  • 率性而教 本色而學——淺談幼兒教育的科學化

    顧琳琳

  • 淺談如何培養(yǎng)幼兒的語言表達能力

    陸云

  • 青少年美術(shù)教學模式探究

    常霞

  • 淺談自制體育器材的意義和方法

    張霖

  • 淺談牧區(qū)小學體育教學

    包洪永

  • 淺談小學體育教學中的審美教育

    王芹

  • 淺談和諧體育教學環(huán)境氛圍的創(chuàng)建

    樊東

  • 如何提高體育課的教學效率

    王曉燕

  • 淺談中學生體育課后的疲勞與恢復

    王金元

  • 器樂教學,小學素質(zhì)教育的一方沃土

    繆娜

  • 如何利用多媒體提高學生參與課堂的積極性

    李俊崗

  • 體驗式教學在高中程序設(shè)計教學中的模式設(shè)計

    莊松午

  • 淺談交互式電子白板在小學語文教學中的應(yīng)用

    楊莉君

  • 淺談信息技術(shù)在數(shù)學教學中的有效應(yīng)用

    武曉慧

  • 談如何利用現(xiàn)有的信息技術(shù)裝備有效支撐課堂教學

    崔繼鋒

  • 舞動生命的旋律

    陳霞東

  • 讓古詩走進學生的寫作世界——以岑參《白雪歌送武判官歸京》為例

    周瑞華

  • 理念創(chuàng)新,方法支撐

    張瑾琳

  • 寓繁于簡 環(huán)環(huán)相扣——《春酒》的教學設(shè)計思路

    李志霞

  • 包頭市第三屆中小學班主任技能大賽落下帷幕

    王鑫

  • 內(nèi)蒙古教育

關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證